15.下列對(duì)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.從試管中吸出培養(yǎng)液之前應(yīng)振蕩試管,有利于正確計(jì)數(shù)
B.實(shí)驗(yàn)中可以用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行統(tǒng)計(jì),也可用比濁計(jì)估算酵母菌數(shù)目
C.當(dāng)一個(gè)小方格中酵母菌數(shù)量過(guò)多時(shí),應(yīng)將培養(yǎng)液按比例稀釋處理
D.壓在方格邊上的酵母菌,只計(jì)數(shù)任意兩邊的酵母菌數(shù)

分析 1、探究酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)流程為:(1)酵母菌培養(yǎng)(液體培養(yǎng)基,無(wú)菌條件)→(2)振蕩培養(yǎng)基(酵母菌均勻分布于培養(yǎng)基中)→(3)觀察并計(jì)數(shù)→重復(fù)(2)、(3)步驟(每天計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量的時(shí)間要固定)→繪圖分析.
2、利用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下直接計(jì)數(shù)是一種常用的細(xì)胞計(jì)數(shù)法,這種方法可以直接測(cè)定樣品中全部的細(xì)胞數(shù)目,所以一般用于單細(xì)胞微生物數(shù)量的測(cè)定,由于血球計(jì)數(shù)板上的計(jì)數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的,所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞數(shù)目來(lái)計(jì)算單位體積的細(xì)胞的總數(shù)目.

解答 解:A、吸取培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前要將試管輕輕振蕩幾次,目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布,減少誤差,A正確;
B、實(shí)驗(yàn)中可以用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行統(tǒng)計(jì),也可用比濁計(jì)估算酵母菌數(shù)目,B正確;
C、到培養(yǎng)后期,由于酵母菌的增多,為了方便對(duì)酵母菌計(jì)數(shù),應(yīng)先將培養(yǎng)液按比例稀釋處理,然后再在顯微鏡下計(jì)數(shù),C正確;
D、壓在方格邊上的酵母菌,只能計(jì)數(shù)相鄰兩邊及其頂角的個(gè)體數(shù),否則會(huì)產(chǎn)生誤差,D錯(cuò)誤;
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,對(duì)于此類(lèi)試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)呼吸作用和光合作用的說(shuō)法正確的是( 。
A.缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)的番茄幼苗對(duì)紅光和藍(lán)紫光的吸收減少
B.適宜光照下,植物吸收CO2的總量等于固定的CO2的總量
C.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需要的能量由乳酸分解提供
D.光照條件下,葉綠體中ADP從類(lèi)囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)方向移動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.判斷下列實(shí)驗(yàn)操作中細(xì)胞的死活正確的是( 。
①用洋蔥鱗片葉表皮觀察到植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原
②用紅墨水對(duì)玉米種子染色,發(fā)現(xiàn)胚未被染成紅色
③觀察到黑藻葉細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)
④觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂.
A.活 活 死 活B.活 死 死 死C.死 死 活 死D.活 活 活 死

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.一種氨基酸可能對(duì)應(yīng)多種密碼子,其意義是( 。
A.不同生物可以共用一套遺傳密碼
B.是生物體內(nèi)蛋白質(zhì)多樣性的重要原因
C.對(duì)于保持生物性狀的穩(wěn)定具有重要意義
D.可以避免生物因氨基酸種類(lèi)過(guò)多而引起的變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列各項(xiàng)物質(zhì)均屬于蛋白質(zhì)的是(  )
A.生物膜上的載體、胰島素、抗體B.胰島素、雄性激素、生長(zhǎng)激素
C.腺嘌呤、抗體、生長(zhǎng)激素D.維生素D、膽固醇、尿嘧啶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.關(guān)于右面概念圖的分析正確的是( 。
A.①和②所示的過(guò)程都需要消耗ATP
B.圖中只有①所示的過(guò)程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
C.大分子只有通過(guò)①所示的過(guò)程才能進(jìn)入細(xì)胞
D.果脯腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過(guò)程①和②有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列對(duì)保護(hù)生物多樣性的意義和措施的描述,錯(cuò)誤的說(shuō)法是( 。
A.保護(hù)生物的多樣性需要全球合作
B.可持續(xù)發(fā)展是人類(lèi)的必然選擇
C.生物多樣性的間接價(jià)值明顯大于它的直接價(jià)值
D.建立瀕危動(dòng)植物繁育中心是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列與細(xì)胞有關(guān)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.血小板、植物的導(dǎo)管都是死細(xì)胞
B.植物花粉、種子的胚細(xì)胞都是活細(xì)胞
C.淋巴因子、激素都是細(xì)胞的產(chǎn)物
D.細(xì)胞越大,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示蜁?huì)越低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.漿細(xì)胞通過(guò)胞吐方式分泌抗體
B.血液和淋巴液中都含有T細(xì)胞和B細(xì)胞
C.吞噬細(xì)胞和B細(xì)胞都屬于免疫細(xì)胞
D.淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案