A. | 血小板、植物的導(dǎo)管都是死細(xì)胞 | |
B. | 植物花粉、種子的胚細(xì)胞都是活細(xì)胞 | |
C. | 淋巴因子、激素都是細(xì)胞的產(chǎn)物 | |
D. | 細(xì)胞越大,物質(zhì)運輸?shù)男示蜁降?/td> |
分析 屬于細(xì)胞產(chǎn)物常見的有:胰島素、消化酶、抗體、淀粉酶等;
常見的細(xì)胞有:血小板為血細(xì)胞、花粉、酵母菌等;
屬于死細(xì)胞的有:植物的導(dǎo)管為死細(xì)胞,不是細(xì)胞產(chǎn)物.
解答 解:A、血小板是活細(xì)胞,植物的導(dǎo)管是死細(xì)胞,A錯誤;
B、植物花粉、種子的胚細(xì)胞都是活細(xì)胞,B正確;
C、淋巴因子是由T細(xì)胞或效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物,激素是內(nèi)分泌腺細(xì)胞或某些細(xì)胞的分泌物,因此淋巴因子和激素都是細(xì)胞的產(chǎn)物,C正確;
D、細(xì)胞體積越大,其相對表面積越小,細(xì)胞的物質(zhì)運輸?shù)男示驮降,D正確.
故選:A.
點評 本題知識點簡單,考查細(xì)胞及其細(xì)胞產(chǎn)物相關(guān)知識,屬于考綱識記層次的考查.對于此類試題,需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從試管中吸出培養(yǎng)液之前應(yīng)振蕩試管,有利于正確計數(shù) | |
B. | 實驗中可以用血細(xì)胞計數(shù)板進(jìn)行統(tǒng)計,也可用比濁計估算酵母菌數(shù)目 | |
C. | 當(dāng)一個小方格中酵母菌數(shù)量過多時,應(yīng)將培養(yǎng)液按比例稀釋處理 | |
D. | 壓在方格邊上的酵母菌,只計數(shù)任意兩邊的酵母菌數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)節(jié)細(xì)胞外液滲透壓 | B. | 組成體內(nèi)化合物 | ||
C. | 維持pH 穩(wěn)定 | D. | 維持正常生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞代謝廢物類:尿素、二氧化碳等 | B. | 有機大分子類:血漿蛋白、呼吸酶等 | ||
C. | 免疫物質(zhì)類:抗體、淋巴因子等 | D. | 營養(yǎng)小分子類:葡萄糖、氨基酸等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上接種相同土壤樣液 | |
B. | 牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上接種無菌水 | |
C. | 篩選分解尿素細(xì)菌的選擇培養(yǎng)基不接種 | |
D. | 篩選分解尿素細(xì)菌的選擇培養(yǎng)基上接種無菌水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 種植轉(zhuǎn)基因作物應(yīng)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植區(qū)隔離 | |
B. | 轉(zhuǎn)基因作物被動物食用后,目的基因會轉(zhuǎn)入動物體細(xì)胞中 | |
C. | 國際上大多數(shù)國家都在轉(zhuǎn)基因食品標(biāo)簽上警示性注明可能的危害 | |
D. | 種植轉(zhuǎn)基因植物有可能因基因擴散而影響野生植物的遺傳多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鮮玫瑰花+清水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水→玫瑰油 | |
B. | 挑選葡萄→沖洗→榨汁→酒精發(fā)酵(果酒)→醋酸發(fā)酵(果醋) | |
C. | 胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→濃縮→過濾→胡蘿卜素 | |
D. | 石灰水浸泡→漂洗→壓榨→過濾→靜置→再次過濾→橘皮油 |
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