A、正確地選用實驗材料 |
B、采取工人雜交的實驗方法 |
C、先分析一對相對性狀的遺傳,運用統(tǒng)計學(xué)方法分析結(jié)果 |
D、科學(xué)地設(shè)計實驗程序,提出假說并進行驗證 |
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、a高于b,a高于b |
B、a高于b,a低于b |
C、a低于b,a高于b |
D、a低于b,a低于b |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③ | B、①⑥ |
C、①④⑥ | D、①④⑤⑥ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、所含氨基酸的種類不同 |
B、所含氨基酸的數(shù)目不同 |
C、所含氨基酸的排列順序不同 |
D、所含氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、若幼苗胚芽鞘向光側(cè)生長素濃度為m,則幼苗胚芽鞘背光側(cè)生長素濃度大于2m |
B、若某植物頂芽的生長素濃度為m時,則側(cè)芽生長素濃度范圍為(2m,i) |
C、若水平放置植物的莖部,近地側(cè)生長素濃度為2m,則莖部遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度應(yīng)低于m |
D、圖式可以很好地說明生長素作用的兩重性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、性狀與三倍體鯽魚完全相同 |
B、是二倍體 |
C、是有性生殖的產(chǎn)物 |
D、高度不育 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、1項 | B、2項 | C、3項 | D、4項 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、癌細(xì)胞的P53基因發(fā)生了基因突變 |
B、轉(zhuǎn)入P53基因后,癌細(xì)胞產(chǎn)生的“自殺現(xiàn)象”屬于細(xì)胞凋亡 |
C、正常的P53基因相對于異;蚴秋@性基因 |
D、轉(zhuǎn)入P53基因后,癌細(xì)胞發(fā)生了染色體數(shù)目變異 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com