Question

（12分）微生物的抗性突變是自發(fā)產(chǎn)生的？還是與相應(yīng)的環(huán)境因素有關(guān)？有人設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)，以研究探討該問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)選用對(duì)鏈霉素敏感的大腸桿菌K12。培養(yǎng)基3、7、11中含有鏈霉素，其它培養(yǎng)基中不含鏈霉素。請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)回答：

（1）將原始對(duì)鏈霉素敏感大腸桿菌K12菌種涂布在培養(yǎng)皿1的表面培養(yǎng)，接著通過(guò)右圖“印章”將培養(yǎng)皿1中的菌群“印”在培養(yǎng)皿2、3上培養(yǎng)。“印章”位置保持不變。培養(yǎng)皿2、3根據(jù)其功能，分別稱為       培養(yǎng)基、       培養(yǎng)基。“印章”使用前需作          處理。

（2）培養(yǎng)基2中的菌落是          ，培養(yǎng)基3中的菌落是               。

（3）培養(yǎng)基3的A點(diǎn)處有菌落生長(zhǎng)，將培養(yǎng)基2中相應(yīng)的A點(diǎn)位置的菌落上挑出少量移入培養(yǎng)基4中。如圖反復(fù)幾次實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋“微生物的突變是自發(fā)的還是環(huán)境因素導(dǎo)致的”：      ，原因是                                          。

（4）培養(yǎng)液4、8中的菌液越來(lái)越少，但培養(yǎng)皿7、11中的菌落越來(lái)越多。你的解釋是：                    。

（5）要分離出單個(gè)菌落，除了本實(shí)驗(yàn)中的涂布法外，還可以用___________法。

（6）上述不含鏈霉素培養(yǎng)基通常使用的是                ，下表是另一種培養(yǎng)基配方，該培養(yǎng)基具有

          作用。

成分	KH2PO4	Na2 PO4	MgSO4·7H2O	葡萄糖	尿素	瓊脂
含量	1.4g	2.1g	0.2g	10.0g	1.0g	15.0g

（7）現(xiàn)有5種營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株1、2、3、4、5，它們不能合成生長(zhǎng)所必需的物質(zhì)G，已知A、B、C、D、E都是合成G物質(zhì)的必需中間產(chǎn)物，但不知這些物質(zhì)合成的順序，于是在培養(yǎng)基中分別加入這幾種物質(zhì)并分析了這幾種物質(zhì)對(duì)各種營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如右表所示。根據(jù)以上結(jié)果，推測(cè)這幾種物質(zhì)的合成順序應(yīng)是                    。

 

Answer 1

【答案】

（12分）（1）通用  選擇   滅菌

（2）大腸桿菌K12/抗鏈霉素大腸桿菌K12和對(duì)鏈霉素敏感大腸桿菌K12   抗鏈霉素大腸桿菌K12

（3）自發(fā)突變的   因?yàn)榭规溍顾鼐�種的獲得是從沒(méi)有接觸過(guò)鏈霉素的敏感細(xì)菌中獲得的

（4）由于人為選擇的作用結(jié)果

(5)劃線

（6）牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基   選擇

（7）E→A→C→B→D→G

【解析】

試題分析：（1）培養(yǎng)皿2、3分別稱為通用培養(yǎng)基、選擇培養(yǎng)基�！坝≌隆笔褂们靶枳鳒缇�處理。

（2）培養(yǎng)基2中的菌落是大腸桿菌K12，培養(yǎng)基3中的菌落是抗鏈霉素大腸桿菌K12。

（3）因?yàn)榭规溍顾鼐�種的獲得是從沒(méi)有接觸過(guò)鏈霉素的敏感細(xì)菌中獲得的，所以微生物的突變自發(fā)突變的。

（4）由于人為選擇的作用結(jié)果，使得培養(yǎng)液4、8中的菌液越來(lái)越少，但培養(yǎng)皿7、11中的菌落越來(lái)越多。

（5）要分離出單個(gè)菌落，除了本實(shí)驗(yàn)中的涂布法外，還可以用劃線法。

（6）上述不含鏈霉素培養(yǎng)基通常使用的是牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基，而表中培養(yǎng)基具有選擇作用。

（7）根據(jù)題干和表格分析，培養(yǎng)基中加入E，5個(gè)突變體都不能生長(zhǎng)，處于最前面；培養(yǎng)基中加入G，5個(gè)突變體都不能生長(zhǎng)，處于最后面；所以這幾種物質(zhì)的合成順序應(yīng)是E→A→C→B→D→G。

考點(diǎn)：本題考查微生物變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。