Question

為探究微生物的抗性突變是自發(fā)產(chǎn)生的還是與相應的環(huán)境因素有關(guān)，有人設計了下列實驗。實驗選用對鏈霉紊敏感的原始大腸桿菌K12，培養(yǎng)基3、7、11中含有鏈霉素，其它培養(yǎng)基中不含鏈霉素。請回答下列問題：  

(1)將對鏈霉紊敏感的原始大腸桿菌K12菌種涂布在培養(yǎng)基1的表面培養(yǎng)，接著通過上圖“印章”將培養(yǎng)基1中的菌群對應“印”在培養(yǎng)基2、3上培養(yǎng)。培養(yǎng)基3的A點處有菌落生長，將培養(yǎng)基2中相應的A點位置上的菌落挑出少量移入試管4中，反復幾次實驗，結(jié)果如圖所示。請推測本實驗可得出的結(jié)論是                   ，并分析說明理由：                。

(2)培養(yǎng)基3、7、11中的菌落具有             特性。逐一比較3號和2號培養(yǎng)基、7號和6號培養(yǎng)基、11號和10號培養(yǎng)基后發(fā)現(xiàn)，兩培養(yǎng)基菌落數(shù)越來越接近，說明                。此現(xiàn)象的形成是      的結(jié)果。

(3)4號、8號試管在本實驗中的作用是                      。12號試管中的培養(yǎng)基除水、無機鹽外，還必須含有                            等基本成分。

(4)微生物實驗中對培養(yǎng)基、接種環(huán)、實驗操作者的雙手通常所采用的滅菌或消毒方法的標號依次是              。(①高壓蒸汽滅菌  ②灼燒滅菌   ⑨化學消毒)

(5)若一培養(yǎng)基中有5種營養(yǎng)缺陷型菌株1、2、3、4、5，它們都是基因突變的結(jié)果，它們都不能合成生長所必需的物質(zhì)G，已知A、B、C、D、E都是合成G物質(zhì)的必需中間產(chǎn)物，但不知這些物質(zhì)合成的順序，于是在培養(yǎng)基中分別加入這幾種物質(zhì)并分析了這幾種物質(zhì)對各種營養(yǎng)缺陷型菌株生長的影響，結(jié)果如下表所示。那么這幾種物質(zhì)的合成順序應是                 。

物質(zhì)                             培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)

突變體                         A                B                C                 D                E                 G

    l                             -                 -                 -                  +                -                 +

    2                           -                 +                -                  +                -                 +

    3                           -                 -                 -                  -                 -                 +

    4                           -                 +                +                 +                -                 +

    5                           +                +                +                 +                -                 +

+：表示生長  一：表示不生長

 

Answer 1

【答案】

(1)微生物的抗性突變是自發(fā)產(chǎn)生的抗鏈霉素菌種是從沒有接觸過鏈霉素的細菌中獲得的

  (2)抗鏈霉素    抗鏈霉素的菌種越來越純       選擇

  (3)培養(yǎng)增加大腸桿菌的數(shù)量        碳源和氮源及瓊脂(凝固劑)

  (4)①②③

  (5)E—A—C—B—D—G

【解析】

試題分析：（1）反復幾次實驗，發(fā)現(xiàn)不含鏈霉素的培養(yǎng)基中大腸桿菌K12菌生長數(shù)量比有鏈霉素的培養(yǎng)基中多，說明微生物的抗性突變是自發(fā)產(chǎn)生的抗鏈霉素菌種是從沒有接觸過鏈霉素的細菌中獲得的；（2）培養(yǎng)基3、7、11具有鏈霉素是選擇培養(yǎng)基，所以在該培養(yǎng)基中生存的微生物具有鏈霉素抗性，逐一比較3號和2號培養(yǎng)基、7號和6號培養(yǎng)基、11號和10號培養(yǎng)基后發(fā)現(xiàn)，兩培養(yǎng)基菌落數(shù)越來越接近，抗鏈霉素的菌種越來越純；（3）轉(zhuǎn)到液體培養(yǎng)基中擴增大腸桿菌的數(shù)目；12是斜面培養(yǎng)基所以還要具有碳源和氮源及瓊脂(凝固劑)；（4）培養(yǎng)基采用①高壓蒸汽滅菌，接種環(huán)②灼燒滅菌，實驗操作者的雙手⑨化學消毒，如75酒精；（5）由突變體1可知D—G，2可知B—D，4可知C—B，5可知A—C，所以是E—A—C—B—D—G。

考點：本題考查微生物的培養(yǎng)的相關(guān)知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，具備驗證簡單生物學事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理。