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科目:高中生物 來源: 題型:
A、現(xiàn)代工業(yè)和交通運(yùn)輸?shù)鹊陌l(fā)展,過度使用化石燃料 |
B、人口增長、農(nóng)業(yè)發(fā)展,土地耕作頻繁 |
C、亂砍亂伐、過度較快導(dǎo)致森林破壞、草場退化 |
D、太陽能、風(fēng)能、水能、潮汐能、地?zé)崮艿拈_發(fā)與利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶的高效性和專一性原理 |
B、酶的專一性原理 |
C、酶的識別原理 |
D、酶的高效性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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A、獲得植株A的原理是基因重組,可以決定大豆的進(jìn)化方向 |
B、若每個(gè)子細(xì)胞都含有一個(gè)熒光點(diǎn),則子細(xì)胞中的染色體數(shù)是40 |
C、若每個(gè)子細(xì)胞都含有兩個(gè)熒光點(diǎn),則細(xì)胞分裂過程發(fā)生了交叉互換 |
D、若子細(xì)胞中有的不含熒光點(diǎn),則是因?yàn)橥慈旧w分離和非同源染色體自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分離細(xì)胞器的方法是差速離心法 |
B、骨骼肌細(xì)胞中的線粒體比上皮細(xì)胞多 |
C、細(xì)胞中的酶都在生物膜上 |
D、有的活細(xì)胞中不含細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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