如圖為人體細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況,據(jù)圖分析下列敘述正確的是(  )
A、只有甲、丁細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成旺盛
B、③④過程說明丙細(xì)胞具有全能性
C、乙細(xì)胞比甲細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換的能力強(qiáng)
D、②過程變化使細(xì)胞在形態(tài)、功能和遺傳物質(zhì)產(chǎn)生穩(wěn)定性差異
考點(diǎn):探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系,細(xì)胞的分化
專題:
分析:分析題圖:如圖為人體細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況,其中①是有絲分裂,可以使細(xì)胞的數(shù)目增加;②是細(xì)胞分化,可以使細(xì)胞的種類增多;③是細(xì)胞癌變,其根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變;④表示癌細(xì)胞有絲分裂.
解答: 解:A、甲、乙和丁細(xì)胞中的蛋白質(zhì)合成旺盛,A錯(cuò)誤;
B、全能性是以細(xì)胞形成個(gè)體為標(biāo)志,③④過程中沒有形成完整個(gè)體,不能說明丙細(xì)胞具有全能性,B錯(cuò)誤;
C、與甲細(xì)胞相比,乙細(xì)胞體積較小,其相對表面積較大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng),C正確;
D、②是細(xì)胞分化過程,該過程會使細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生穩(wěn)定性差異,但不會導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題結(jié)合人體細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況圖,考查探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系、細(xì)胞分化、細(xì)胞有絲分裂等知識,要求考生掌握細(xì)胞分裂、分化和癌變的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱;其次還要求考生掌握細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系,明確細(xì)胞體積越大,其相對表面積越小,物質(zhì)的運(yùn)輸能力越弱.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

能夠抑制植物生長發(fā)育的植物激素是( 。
A、赤霉素B、細(xì)胞分裂素
C、脫落酸D、乙烯

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科目:高中生物 來源: 題型:

鐵皮石斛是我國珍貴的蘭科藥用植物.因人類的過度采挖、自身繁殖能力極低等因素.已成為我國一種極度瀕危的物種.近年來,我國科學(xué)家在鐵皮石斛的保護(hù)和利用方面做了許多有益的嘗試.請回答下列問題:
(1)對某自然保護(hù)區(qū)的野生鐵皮石斛種群密度進(jìn)行調(diào)查,常用的方法是
 
,將統(tǒng)計(jì)到的植株按繁殖特征分為4級,每一級的植株數(shù)量見表:
等級a級b級c級d級
繁殖特征萌發(fā)種子幼苗非繁殖個(gè)體繁殖個(gè)體
數(shù)量(株)158783620
由表中數(shù)據(jù)可以推測,一段時(shí)間后此鐵皮石斛種群數(shù)量將
 

(2)研究表明.鐵皮石斛能與某些真菌形成菌根.真菌能向鐵皮石斛提供無機(jī)鹽和某些有機(jī)養(yǎng)分(如某些種類的氨基酸等),兩種生物生活在一起,彼此有利,則鐵皮石斛與該真菌之間存在
 
關(guān)系.若切斷鐵皮石斛幼苗根部的外部菌絲,則其生長停止.其可能的直接原因是
 

(3)利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)對鐵皮石斛講行快速繁殖;培養(yǎng)基中除需加入水、無機(jī)鹽和有機(jī)養(yǎng)料外,還應(yīng)注意所加植物激素的
 
.培養(yǎng)過程中,若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,則應(yīng)采取的進(jìn)一步措施為
 

(4)為了進(jìn)一步保護(hù)我國的野生鐵皮石斛種質(zhì)資源,除建立自然保護(hù)區(qū)外,還可以采取的措施有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對夫婦所生子女中,性狀差別甚多,這種變異主要來自于( 。
A、基因突變B、染色體變異
C、基因重組D、環(huán)境的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列相關(guān)的實(shí)驗(yàn)敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A、觀察花生子葉細(xì)胞的油脂顆粒時(shí),視野整體呈橙黃色是因?yàn)闆]有用酒精洗去浮色
B、若洋蔥外表皮細(xì)胞顏色較淺,則可調(diào)暗光源使液泡更清晰
C、葉綠體色素提取時(shí),加入CaCO3的目的是保護(hù)葉綠素分子
D、觀察根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí),可見到后期細(xì)胞中染色體逐漸向兩極移動

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科目:高中生物 來源: 題型:

某野外調(diào)查小組對某群落進(jìn)行深入調(diào)查,獲得有關(guān)信息資料,請分析回答:
(1)小組對該地區(qū)樹種進(jìn)行辨認(rèn)和掛牌,并進(jìn)行生物多樣性研究;若樹木A與樹木B相鄰、且是同一物種,那么它們之間的差異主要是由
 
 
引起的,若樹木A與樹木C、D、E、F是不同種類,它們之間的差異屬于
 
多樣性.
(2)調(diào)查小組對某塊荒地的幾種常見植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查,一般會采用的調(diào)查方法是
 
,結(jié)果如下表所示(單位:株/m2),如果4種植物中有一種屬于入侵物種,則該入侵物種對該生態(tài)系統(tǒng)的影響是
 

年份/植物20012002200320042005
A10.09.28.06.85.5
B3.02.11.10.30.1
C0.30.61.11.52.3
D3.02.00.400
(3)調(diào)查小組對該地土壤中小動物的豐富度做了統(tǒng)計(jì),小動物活動能力強(qiáng),身體微小,其采集的方法是
 

(4)研究發(fā)現(xiàn),群落中物種之間往往有復(fù)雜的關(guān)系,如當(dāng)農(nóng)田里蚜蟲的數(shù)量增多時(shí),七里瓢蟲的數(shù)量也會增多,這樣蚜蟲種數(shù)量的增長就會受到抑制,這屬于生物群落內(nèi)的
 
調(diào)節(jié).
(5)蜜蜂的行為引起了人們的極大興趣,例如:蜜蜂在發(fā)現(xiàn)蜜源后,可通過跳“圓圈舞”或“擺尾舞”來告知同伴蜜原的僧,這種信息屬于
 
信息.上述實(shí)例說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用能夠調(diào)節(jié)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分裂和分化的敘述正確的是( 。
A、生物體內(nèi)所有細(xì)胞都有細(xì)胞周期
B、蛙的紅細(xì)胞分裂過程中無染色體和紡錘體的出現(xiàn),但有DNA的復(fù)制
C、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂的后期在赤道板的位置出現(xiàn)了細(xì)胞板,并逐漸形成細(xì)胞壁
D、在細(xì)胞分化的過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程中的一些過程的敘述,正確的是(  )
A、細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
B、細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)的合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)
C、體細(xì)胞癌變后會喪失了原來的生理功能,原因是基因不能表達(dá)
D、皮膚上的老年斑是細(xì)胞凋亡的產(chǎn)物

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體血糖調(diào)節(jié)的示意圖,請分析回答:

(1)物質(zhì)①和②分別是腎上腺素、
 

(2)在調(diào)節(jié)血糖濃度時(shí),①和②的作用表現(xiàn)為協(xié)同作用,胰島素與②的作用表現(xiàn)為
 
_作用.
(3)糖尿病病人的
 
細(xì)胞受損,導(dǎo)致胰島素分泌不足,此時(shí)組織細(xì)胞內(nèi)可利用的葡萄糖的量
 

(4)在正常情況下,血糖濃度維持在
 
g/L,當(dāng)血糖濃度降低時(shí),肝臟中的
 
會強(qiáng)烈地分解,
 
也會轉(zhuǎn)化為葡萄糖.下丘腦除參與血糖調(diào)節(jié)外,還參與體溫恒定、
 
平衡的調(diào)節(jié).

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同步練習(xí)冊答案