能夠抑制植物生長(zhǎng)發(fā)育的植物激素是（　�。�
A、赤霉素B、細(xì)胞分裂素
C、脫落酸D、乙烯
考點(diǎn)：植物激素的作用
專題：
分析：生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育；赤霉素的作用是促進(jìn)植物莖伸長(zhǎng)，打破塊莖和種子的休眠，促進(jìn)發(fā)芽；細(xì)胞分裂素的主要生理作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和防止葉子衰老；乙烯的作用是促進(jìn)果實(shí)的成熟；脫落酸能促進(jìn)芽和種子休眠，是一種生長(zhǎng)抑制劑．
解答： 解：能夠抑制植物生長(zhǎng)發(fā)育的植物激素是：脫落酸，C正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查植物激素的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體內(nèi)細(xì)胞間信息交流方式的示意圖，回答下列有關(guān)問題．

（1）在A、B、C三圖中，靶細(xì)胞對(duì)信息的接受具有相似的結(jié)構(gòu)，即
 
，其化學(xué)成分為
 
，因其具有特定的空間結(jié)構(gòu)而具有特異性．
（2）A、B、C三種方式中，能表示脂肪細(xì)胞接受胰高血糖素的是
 
；表示T淋巴細(xì)胞介導(dǎo)細(xì)胞免疫的是
 
；肉毒桿菌通過抑制某種神經(jīng)遞質(zhì)的作用而導(dǎo)致肌肉松弛，其中神經(jīng)遞質(zhì)作用的方式是
 
；高度緊張時(shí)心肌細(xì)胞收縮加速，其中信息傳遞的方式是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)無(wú)子西瓜與無(wú)子番茄培育過程的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、無(wú)子西瓜性狀可傳，無(wú)子番茄性狀不可遺傳
B、兩者處理試劑和處理部位都不同
C、造成無(wú)子原因不同
D、兩者培育原理相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

多倍體育種主要依據(jù)的遺傳學(xué)原理是（　　）
A、基因自由組合B、基因突變
C、染色體變異D、基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)植物激素的敘述，正確的是（　�。�
A、赤霉素和生長(zhǎng)素都能促進(jìn)植物生長(zhǎng)
B、果實(shí)發(fā)育過程中只受生長(zhǎng)素和乙烯的調(diào)節(jié)
C、脫落酸能促進(jìn)馬鈴薯發(fā)芽
D、根具有向地性是由于近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高而長(zhǎng)得快

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體感染HIN1病毒后，神經(jīng)-激素-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)共同調(diào)節(jié)消除病毒的過程．請(qǐng)回答與此有關(guān)的問題：
（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，興奮產(chǎn)生時(shí)，膜電位的變化是
 
（填寫具體）．興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過
 
結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)的，其傳遞特點(diǎn)是
 
．
（2）當(dāng)人感染H1N1病毒時(shí)，往往會(huì)發(fā)燒，從而提高免疫系統(tǒng)的功能．發(fā)燒的原因是病毒產(chǎn)生的毒素或人體T淋巴細(xì)胞分泌的
 
改變了下丘腦中體溫調(diào)節(jié)中樞的功能，最終使有關(guān)腺體分泌的
 
激素和腎上腺素的量增加，從而使產(chǎn)熱增加，而
 
等散熱結(jié)構(gòu)散熱減少，導(dǎo)致體溫升高．
（3）感冒發(fā)燒時(shí)應(yīng)多喝水，此時(shí)血漿滲透壓降低，刺激下丘腦的滲透壓感受器，垂體釋放的
 
減少，有利于毒素排出體外．
（4）當(dāng)人精神狀態(tài)不好時(shí)（如焦慮、緊張），更易感染H1N1病毒而患病，其主要原因是
 
．
（5）T淋巴細(xì)胞來源于造血干細(xì)胞的增殖和
 
，T淋巴細(xì)胞和其它細(xì)胞不同的根本原因是
 
．
（6）對(duì)于衰老的體細(xì)胞，其細(xì)胞膜的通透性發(fā)生變化，使物質(zhì)運(yùn)輸?shù)墓δ?div id="oocwp6i" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（7）若細(xì)胞受到致癌因子的作用，會(huì)損傷
 
分子，使
 
和
 
發(fā)生突變．在這種狀態(tài)下，細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂失控而變成癌細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人外周血單核細(xì)胞能合成白介素2（IL-2），是含有113個(gè)氨基酸殘基的糖蛋白，該蛋白可增強(qiáng)機(jī)體免疫功能，但在體內(nèi)易被降解．研究人員將IL-2基因與人血清白蛋白（HSA）基因拼接成一個(gè)融合基因，并在受體細(xì)胞中表達(dá)，獲得具有IL-2生理功能、且不易降解的IL-2-HSA融合蛋白．其技術(shù)流程如圖．請(qǐng)回答：
（1）培養(yǎng)人外周血單核細(xì)胞時(shí)，需要通入
 
（氣體）；圖中②表示
 
過程．
（2）位點(diǎn)a應(yīng)能被
 
限制酶切割．為了使融合基因能夠完整表達(dá)出所需產(chǎn)物，應(yīng)將表達(dá)載體2導(dǎo)入的受體細(xì)胞是
 
（填大腸桿菌或酵母菌）．
（3）檢測(cè)工程菌是否合成了IL-2-HSA融合蛋白，應(yīng)采用
 
方法．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面對(duì)基因突變、基因重組和染色體變異的比較中，敘述不正確的是（　�。�
A、基因突變是在分子水平上的變異
B、染色體結(jié)構(gòu)變異可通過光學(xué)顯微鏡觀察到
C、基因重組沒有產(chǎn)生新基因
D、基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異最終都會(huì)引起生物性狀的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況，據(jù)圖分析下列敘述正確的是（　�。�
A、只有甲、丁細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成旺盛
B、③④過程說明丙細(xì)胞具有全能性
C、乙細(xì)胞比甲細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換的能力強(qiáng)
D、②過程變化使細(xì)胞在形態(tài)、功能和遺傳物質(zhì)產(chǎn)生穩(wěn)定性差異

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