【題目】美國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種能將溶解在水中的鈾還原成難以溶解的鈾的地桿菌,可縮小鈾污染的范圍,而其他的細(xì)菌則不能在含鈾的環(huán)境中生存.科學(xué)家為了研究這種地桿菌的生理特性,需對其進(jìn)行分離和培養(yǎng).請回答:
(1)培養(yǎng)基中一般含細(xì)菌生長所需的水、無機(jī)鹽、 等.制備培養(yǎng)基時常用的滅菌方法是 滅菌.接種時使用的接種環(huán)滅菌方法是 滅菌.
(2)為分離出能夠還原鈾的地桿菌,可在培養(yǎng)基中加入 , 從用途上看,這種培養(yǎng)基稱為 培養(yǎng)基.
(3)對地桿菌計數(shù)時,常采用的方法是 法.在稀釋倍數(shù)為106倍下涂布了三個平板(每次取0.1mL),統(tǒng)計菌落數(shù)分別為240、250、260,則稀釋前1mL菌液中所含細(xì)菌為 個.
(4)獲取地桿菌后如要臨時保存,可將其接種在 培養(yǎng)基上,等長成菌落后放在4℃的冰箱中保存.
【答案】碳源和氮源;高壓蒸汽;灼燒;含鈾化合物;選擇;稀釋涂布平板法;2.5×109;斜面固體
【解析】(1)微生物培養(yǎng)基的成分有水、無機(jī)鹽、碳源、氮源等.實驗室常用滅菌方法有高壓蒸汽滅菌、灼燒滅菌等,培養(yǎng)基滅菌用高壓蒸汽滅菌,接種環(huán)等金屬用具用灼燒滅菌.
(2)在微生物學(xué)中,將允許特定種類的微生物生長,同時抑制或阻止其他種類微生物生長的培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基.由題意可知,有些微生物不能在含鈾的環(huán)境中生存,可以在培養(yǎng)基中加入含鈾化合物進(jìn)行篩選.
(3)細(xì)菌計數(shù)可以用稀釋涂布平板法接種后統(tǒng)計菌落數(shù),再計算細(xì)菌數(shù).三個平板平均每個有個菌落,則稀釋前1ml菌液中所含細(xì)菌為250×10×106=2.5×109(個).
(4)菌種臨時保存可以用斜面固體培養(yǎng)基,放入溫度為4℃冰箱中.
微生物的營養(yǎng)物質(zhì)主要包括碳源、氮源、水和無機(jī)鹽等.常用滅菌方法有高壓蒸汽滅菌、灼燒滅菌等.篩選與分離微生物需要使用選擇培養(yǎng)基.稀釋涂布平板法可以用來進(jìn)行微生物的接種與計數(shù).菌種的保藏方法主要有固體斜面保藏法和甘油管藏法.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】血糖濃度保持平衡對機(jī)體生命活動具有重要作用,如圖為胰島素作用機(jī)理模式圖.下列說法錯誤的是( )
A.胰島素能夠促進(jìn)靶細(xì)胞攝取、貯存和利用葡萄糖
B.葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的方式需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白,因此是主動轉(zhuǎn)運(yùn)
C.若圖中靶細(xì)胞膜上胰島素受體結(jié)構(gòu)改變則可能導(dǎo)致血糖濃度升高
D.轉(zhuǎn)基因大腸桿菌能合成胰島素的一個重要原因是真核生物和原核生物共用一套遺傳密碼
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在下列科學(xué)研究的過程中,采用的技術(shù)手段相似的一組是:
①證明光合作用的過程中釋放的氧氣來自于水 ②研究分泌蛋白合成、運(yùn)輸和分泌的過程
③肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗、躎2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)
A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲表示某一經(jīng)濟(jì)魚類的種群特征,圖乙是某時期該魚類種群的年齡組成曲線.下列分析正確的是( )
A.圖乙為圖甲C點(diǎn)后該經(jīng)濟(jì)魚類年齡組成曲線
B.在B點(diǎn)時捕撈魚類最易得到最大日捕獲量
C.估算一個種群的出生率和死亡率,即可確定種群密度的大小
D.D點(diǎn)時種群數(shù)量達(dá)到最大值
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】若一個基因G和C共占堿基總數(shù)的40%,一條鏈中有360個A,互補(bǔ)鏈中的A占整個基因堿基總數(shù)的10%,則該基因多少個堿基對?( )
A.300 B.450 C.900 D.1800
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人體細(xì)胞抗體(一種分泌蛋白)的合成和運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過程示意圖。請回答下列問題:
(1)與抗體的合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器有(填細(xì)胞器名稱)。
(2)此圖中具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有(填編號)。
(3)此圖所示各種膜中糖蛋白含量最高的可能是(填細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱)。
(4)抗體通過細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外的方式是。
(5)為整個過程提供能量的細(xì)胞器是。是生命活動的直接能源物質(zhì)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖,下列敘述不正確的是( )
A.X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸
B.①、④過程可以產(chǎn)生[H],②過程需要消耗[H]
C.①過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
D.①②③④四個過程中既沒有消耗氧氣,也沒有產(chǎn)生氧氣
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是三個相鄰的植物細(xì)胞,以及它們之間水分流動方向的示意圖。圖中三個植物細(xì)胞的細(xì)胞液,在濃度上的關(guān)系是( )
A.甲>乙>丙
B.甲<乙<丙
C.甲>乙,且乙<丙
D.甲<乙,且乙>丙
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