分析 1、酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物,絕大多數酶是蛋白質,極少數酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和的特性.
3、酶促反應的原理:酶能降低化學反應的活化能.
4、變量:實驗過程中可以變化的因素稱為變量,包括自變量、因變量和無關變量;自變量是想研究且可人為改變的變量稱為自變量;因變量是隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量; 無關變量是在實驗中,除了自變量外,實驗過程中存在一些可變因素,能對實驗結果造成影響,這些變量稱為無關變量.
5、生物實驗應遵循單一變量原則和對照原則.
6、分析題圖:題圖是某生物興趣小組用新配制的體積分數3%的過氧化氫溶液做探究實驗,其目的是比較過氧化氫在不同條件下分解的快慢,分析題圖可知,本實驗的自變量是過氧化氫所處的條件(溫度、催化劑),因變量是過氧化氫的分解速度、可通過氣泡產生的速度體現出來,無關變量有過氧化氫的量、酶的用量等.
解答 解:(1)本題是比較過氧化氫在不同條件下分解的快慢的對照實驗,實驗對象是過氧化氫,過氧化氫的量是無關變量(無關變量應保持相同且適宜),在設計對照實驗時
的第一步是對實驗對象進行分組,即取4支潔凈的試管編號為1、2、3、4,各加入等量的過氧化氫溶液.
(2)實驗中的1號試管處在常溫下,2號試管處在水浴加熱條件下,3號試管中加入了FeCl3(無機催化劑),4號試管中加入了酶,其實驗結果是2、3和4號試管都比1號產氣泡速率快,說明2、3和4號試管中過氧化氫的分解速率都比1號試管快,其中3和4試管中分解速率加快均是通過降低反應的活化能來實現的.
(3)3號試管與4號試管相對照,自變量是催化劑的種類(無機催化劑和酶),其中4號試管中加入酶因為具有高效性,所以4號比3號試管的分解速率快;如果實驗結果與預期不符,分析可能的原因有肝臟研磨液不新鮮、用滴過肝臟研磨液的滴管滴加FeCl3液,或過氧化氫酶濃度過低等.
故答案為:
(1)編號為1、2、3、4
(2)3和4
(3)高效 肝臟研磨液不新鮮(或用滴過肝臟研磨液的滴管滴加FeCl3液,或過氧化氫酶濃度過低)
點評 本題結合某生物興趣小組用新配制的體積分數3%的過氧化氫溶液做探究實驗,考查酶的特性和實驗設計的知識,考生識記酶的特性,明確生物實驗設計的原則是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 以碳鏈為骨架的有機化合物構成了細胞的基本框架 | |
B. | 化合物的含量和比例在細胞的生命歷程中不會改變 | |
C. | 不同種類細胞中化合物的種類和含量均有一定差異 | |
D. | 構成各類大分子有機物的單體在不同細胞中是相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有助于提升豬繁殖、豬肉營養(yǎng)等方面的研究 | |
B. | 基因組草圖的繪制完成意味著后基因組時代的到來 | |
C. | 有助于器官移植等涉及人類健康技術的研發(fā) | |
D. | 豬的基因組研究需要測定19條染色體中的DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷酸序列中 | |
B. | 與翻譯相比,遺傳信息轉錄時特有的堿基配對方式是T-A | |
C. | 分子水平上遺傳信息的傳遞過程中均可能發(fā)生基因突變 | |
D. | 遺傳信息從RNA-蛋白質,實現了基因對生物體性狀的控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 元素組成與核酸相同 | B. | 是生命活動的直接能源物質 | ||
C. | 水解可得到腺嘌呤核糖核苷酸 | D. | 在人體內只來源于有氧呼吸 |
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