1．下列關(guān)于ATP的敘述，不正確的是（　　）
A．元素組成與核酸相同B．是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)
C．水解可得到腺嘌呤核糖核苷酸D．在人體內(nèi)只來(lái)源于有氧呼吸

分析 1、ATP分子的中文名稱(chēng)叫三磷酸腺苷，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵．ATP分子不穩(wěn)定，水解時(shí)遠(yuǎn)離A的磷酸鍵容易斷裂，并釋放大量的能量，供給各項(xiàng)生命活動(dòng)．
2、生物體內(nèi)ATP的含量很少，但其與ADP相互轉(zhuǎn)化的速度很快，這樣可以保證生命活動(dòng)所需能量的供應(yīng)．
3、ATP的合成途徑包括光合作用和呼吸作用，其中有氧呼吸三個(gè)階段都能產(chǎn)生能量，但第三階段產(chǎn)生的能量最多．

解答 解：A、元素組成與核酸相同，均為C、H、O、N、P，A正確；
B、ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，B正確；
C、水解可得到腺嘌呤核糖核苷酸，是構(gòu)成RNA的基本單位之一，C正確；
D、人體內(nèi)的ATP也可以來(lái)自于肌細(xì)胞的無(wú)氧呼吸，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)、ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程，要求考生識(shí)記ATP的化學(xué)組成及合成途徑，掌握ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程及意義，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．某生物興趣小組用新配制的體積分?jǐn)?shù)3%的過(guò)氧化氫溶液做探究實(shí)驗(yàn)，比較過(guò)氧化氫在不同條件下分解的快慢，了解過(guò)氧化氫酶的作用和意義．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及相關(guān)結(jié)果如圖．回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)第一步是取4支潔凈的試管編號(hào)為1、2、3、4，加入等量過(guò)氧化氫溶液．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：2、3和4號(hào)試管都比1號(hào)產(chǎn)氣泡速率快，其中3和4（填編號(hào)）試管因反應(yīng)的活化能降低導(dǎo)致的．
（3）因?yàn)槊妇哂懈咝�，所�?號(hào)比3號(hào)試管的分解速率快．如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不符，分析可能的原因有肝臟研磨液不新鮮（或用滴過(guò)肝臟研磨液的滴管滴加FeCl3液，或過(guò)氧化氫酶濃度過(guò)低）（寫(xiě)出一個(gè)即可）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．英美的三位科學(xué)家因?yàn)椤昂颂求w的結(jié)構(gòu)和功能”的研究而獲得2009年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．下列關(guān)于核糖體的敘述正確的是（　�。�
A．核糖體由磷脂、蛋白質(zhì)和RNA組成，并會(huì)在有絲分裂的G1期增生
B．核糖體上含有合成多肽和水解多肽的酶
C．破壞細(xì)胞核內(nèi)的核仁會(huì)影響核糖體的形成
D．肺炎雙球菌細(xì)胞內(nèi)的核糖體有的與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)合參與分泌蛋白的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)葉綠體的描述，正確的是（　�。�
A．葉肉細(xì)胞中的葉綠體在光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段均可生成ATP
B．葉綠體產(chǎn)生O2是在類(lèi)囊體薄膜上進(jìn)行
C．如果細(xì)胞沒(méi)有葉綠體，就一定不能進(jìn)行光合作用
D．葉肉細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞綇耐饨缥誄O2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．內(nèi)皮素（ET）是一種含21個(gè)氨基酸的多肽，具有強(qiáng)烈的血管收縮和促進(jìn)平滑肌細(xì)胞增殖等作用，其功能異常與高血壓、糖尿病、癌癥等有著密切聯(lián)系．內(nèi)皮素（ET）主要通過(guò)與靶細(xì)胞膜上的ET受體（ETA）結(jié)合而發(fā)揮生物學(xué)效應(yīng)．科研人員通過(guò)構(gòu)建表達(dá)載體，實(shí)現(xiàn)ETA基因在大腸桿菌細(xì)胞中的高效表達(dá)，其過(guò)程如圖所示，圖中SNAP基因是一種熒光蛋白基因，限制酶Apa I的識(shí)別序列為CCC↓GGG，限制酶XhoI的識(shí)別序列為C↓TCGAG （識(shí)別序列均只寫(xiě)出單鏈）．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）進(jìn)行過(guò)程①時(shí)，需要加入緩沖液、引物、脫氧核苷酸和逆轉(zhuǎn)錄酶等．完成過(guò)程①②③的目的是獲取cDNA的目的基因（ETA的cDNA基因）．
（2）過(guò)程③和⑤中，限制酶XhoI切割DNA，使磷酸二酯鍵斷開(kāi)，形成的黏性末端是．用兩種限制酶切割，獲得不同的黏性末端，其主要目的是使目的基因定向連接到運(yùn)載體上（或防止目的基因環(huán)化）．
（3）構(gòu)建的重組表達(dá)載體，目的基因上游的啟動(dòng)子是RNA聚合酶 識(shí)別和結(jié)合的部位，進(jìn)而可驅(qū)動(dòng)基因的轉(zhuǎn)錄．除圖中已標(biāo)出的結(jié)構(gòu)外，基因表達(dá)載體還應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)有復(fù)制原點(diǎn)和終止子．
（4）過(guò)程⑥要用鈣離子（CaCl2）預(yù)先處理大腸桿菌，使其成為容易吸收外界DNA的感受態(tài)細(xì)胞．
（5）將SNAP基因與ETA基因結(jié)合構(gòu)成融合基因，其目的是有利于檢測(cè)ETA基因能否表達(dá)．該融合基因進(jìn)入受體大腸桿菌內(nèi)，并且在其中維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程，稱(chēng)為轉(zhuǎn)化．
（6）基因工程操作時(shí)可將外源基因整合到葉綠體基因組中，不僅能有效改良植物的品質(zhì)，還由于葉綠體轉(zhuǎn)基因不會(huì)隨花粉傳給后代，從而在一定程度上避免轉(zhuǎn)基因作物中的外源基因能擴(kuò)散到其他同類(lèi)作物．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)纖維素酶的敘述，正確的是（　　）
A．纖維素酶的化學(xué)本質(zhì)是氨基酸
B．纖維素酶包括C1酶、C2酶和葡萄糖苷酶等
C．纖維素酶能與剛果紅結(jié)合成紅色復(fù)合物
D．纖維素酶將纖維素最終分解成葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．HIV感染人體后，其遺傳信息的流動(dòng)方向如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A．過(guò)程①、②以邊解旋邊復(fù)制的方式合成DNA分子
B．HIV通過(guò)過(guò)程①得到的DNA可以插入人體T細(xì)胞的DNA中
C．過(guò)程④中遺傳信息由mRNA先流向tRNA，再流向蛋白質(zhì)
D．過(guò)程①在病毒內(nèi)進(jìn)行，過(guò)程②、③、④在人體內(nèi)進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．大多數(shù)植物種子的貯藏物質(zhì)以脂肪（油）為主，并儲(chǔ)存在細(xì)胞的油體中．種子萌發(fā)時(shí)，脂肪水解生成脂肪酸和甘油，然后脂肪酸和甘油分別在多種酶的催化下形成葡萄糖，最后轉(zhuǎn)變成蔗糖，并轉(zhuǎn)運(yùn)至胚軸供給胚生長(zhǎng)和發(fā)育，如圖所示．

（1）為了觀察植物種子中的脂肪，常用顯微鏡染液對(duì)種子切片染色，用其染色時(shí)，要用體積分?jǐn)?shù)為 50%的酒精溶液而不是蒸餾水洗去浮色，這是因?yàn)樘K丹Ⅲ（或蘇丹Ⅳ）能溶于酒精中．然后在顯微鏡下觀察，可見(jiàn)橘黃色（或紅色）的脂肪微粒．
（2）油料種子萌發(fā)時(shí)，細(xì)胞中催化脂肪水解的酶是脂肪酶；脂肪儲(chǔ)存和轉(zhuǎn)變?yōu)檎崽堑倪^(guò)程中，先后依賴(lài)于油體、乙醛酸循環(huán)體、線(xiàn)粒體，是細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合（分工合作）典型例子．
（3）油料種子萌發(fā)初期（真葉長(zhǎng)出之前），干重先增加、后減少，導(dǎo)致種子干重增加的主要元素是O（填“C”、“N”或“O”）．真葉長(zhǎng)出之后，干重增加，原因是真葉通過(guò)光合作用制造了有機(jī)物．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．組成生物體的化學(xué)元素在生物體中起重要作用，下面列舉的幾種元素與植物光合作用的關(guān)系，正確的是：
（　　）
元素組成物質(zhì)主要生理作用
APATP參與CO2的還原
BK穩(wěn)定的化合物促進(jìn)光合作用產(chǎn)物的運(yùn)輸
CN葉綠素b光能的吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換
DOH2O參與氧氣和（CH2O）的形成
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊(cè)答案