分析 在能量金字塔中,處于第一營養(yǎng)級的生物是生產(chǎn)者,m1表示進入該生態(tài)系統(tǒng)的能量光能,m2是指在生態(tài)系統(tǒng)食物鏈各營養(yǎng)級散失的熱能;能量在食物鏈各營養(yǎng)級間是單向流動、逐級遞減,營養(yǎng)級Ⅳ是最高營養(yǎng)級,可利用能量少.第四小題中,要使消耗甲最少則用20%的能量傳遞率,然后再根據(jù)能量分配比例計算即可.
解答 解:(1)在能量金字塔中,處于第一營養(yǎng)級的生物是生產(chǎn)者,m1表示進入該生態(tài)系統(tǒng)的能量光能,m2是指在生態(tài)系統(tǒng)食物鏈各營養(yǎng)級散失的能量熱能;在生態(tài)系統(tǒng)的生物群落內(nèi)部能量流動的載體是含碳有機物;能量流動的特點是單向流動、逐級遞減.
(2)每一營養(yǎng)級的同化量=攝入量-糞便量,若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示Ⅱ同化固定的能量,而第Ⅱ營養(yǎng)級同化的能量,一部分在第Ⅱ營養(yǎng)級的呼吸作用中以熱能的形式散失了,另一部分用于第Ⅱ營養(yǎng)級的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動,因此C表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量;能量傳遞效率=(Ⅱ營養(yǎng)級同化量÷Ⅰ營養(yǎng)級同化量)×100%=$\frac{y}$×100%.
(3)圖2中E處散失的能量是通過分解者的分解作用實現(xiàn)的.
(4)設(shè)至少消耗甲能量為X,則$\frac{1}{4}$×X×20%+$\frac{3}{4}$×X×20%×20%═8,解得X=100KJ.
(5)與稻田生態(tài)系統(tǒng)比較,湖泊生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性較高.
故答案為:
(1)太陽能 熱能(或呼吸作用散失的熱能) 有機物 逐級遞減
(2)II所同化固定的能量 II用于生長、發(fā)育和繁殖的能量 $\frac{y}$×100%
(3)分解者的分解(或呼吸)作用
(4)100
(5)高 營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜
點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和能量流動,意在考查學(xué)生用文字、圖形等多種表達形式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力和對基礎(chǔ)知識的理解應(yīng)用能力及運用所學(xué)知識,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中①和②所示的變異類型分別屬于
A.基因重組和染色體易位 B.染色體易位和染色體易位
C.染色體易位和基因重組 D.基因重組和基因重組
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年天津市高三第一次聯(lián)考理科綜合(一)生物試卷 (解析版) 題型:綜合題
下圖A、B、C分別表示三種不同類型的生物細胞,D圖表示發(fā)生在某生物細胞中的生理活動示意圖,請回答下列問題:
(1)圖A、B中,A具有而B不具有的細胞結(jié)構(gòu)是 ;B具有而A不具有的細胞器是 。
(2)圖A、B、C中,能夠發(fā)生圖D所示生理活動的細胞是圖 ;圖D中,箭頭①表示 氣體在兩種細胞器中的出入情況。
(3)圖A、B、C中,經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的細胞是圖 ,參與該過程的細胞器主要有 。
(4)圖B所示細胞處于 狀態(tài),該狀態(tài)恢復(fù)的條件:液泡內(nèi)細胞液濃度 (選填“大于”“等于”或“小于”)外界溶液濃度。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南扶溝高級中學(xué)高三模擬考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下圖為3種植物激素及NAA(萘乙酸,一種植物生長調(diào)節(jié)劑)的作用模式圖(+表示促進,—表示抑制),下列分析正確的是( )
A.激素甲可以促進果實的發(fā)育和成熟
B.用水浸泡種子可降低激素乙的含量,促進萌發(fā)
C.激素乙和細胞分裂素具有協(xié)同作用
D.生產(chǎn)中誘導(dǎo)單性結(jié)實常用丙而不用NAA
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科目:高中生物 來源:2015年9月浙江普通高校招生選考科目考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
疏果(人為地去除一部分幼果)對某植物CO2同化速率及葉片蔗糖和淀粉積累的影響如圖所示。下列敘述正確的是
A.疏果百分率越大,葉片光合作用速率越高
B.疏果百分率下降會導(dǎo)致葉片蔗糖和淀粉積累增加
C.若將部分葉片遮光會提高非遮光葉片CO2同化速率
D.葉片合成的蔗糖和淀粉積累在葉肉細胞的細胞溶膠中
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{2}{16}$ | C. | $\frac{3}{16}$ | D. | $\frac{5}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)錄的模板是乙鏈 | |
B. | 該DNA片段含有2個游離磷酸基團、4個游離的堿基 | |
C. | 轉(zhuǎn)錄形成的mRNA片段中至少有18個核糖核苷酸6個密碼子 | |
D. | 若箭頭所指堿基對被替換,則其編碼的氨基酸序列可能不會改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高 | B. | 基本一致 | C. | 低 | D. | 無法判斷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 刺激d處神經(jīng)纖維膜外的局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相同 | |
B. | Ⅱ處發(fā)生的信號變化是電信號→化學(xué)信號→電信號 | |
C. | 正常機體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的 | |
D. | 切斷d后刺激b,會引起效應(yīng)器收縮,不屬于反射 |
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