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4．減數(shù)分裂四分體時(shí)期，染色體的交叉互換是指（　　）
A．同源染色體上的等位基因交換B．同源染色體上的非等位基因交換
C．姐妹染色單體上的基因交換D．姐妹染色單體上的非等位基因重組

分析 減數(shù)分裂過程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制．
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：減數(shù)分裂過程中，染色體的交叉互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期（四分體時(shí)期）．即四分體時(shí)期，同源染色體的非姐妹染色單體上的等位基因會(huì)發(fā)生交叉互換．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ)，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，只要考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的一項(xiàng)生理過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中表示的生理過程是DNA復(fù)制，此過程發(fā)生的主要場所是細(xì)胞核．
（2）該過程首先需要在解旋酶作用下把兩條鏈解開；若圖中虛線框內(nèi)的堿基對(duì)“A-T”替換為“T-A”會(huì)引起生物性狀的改變，則這種變異屬于基因突變．
（3）已知一個(gè)親代DNA分子有P個(gè)堿基，其中腺嘌呤Q個(gè)，連續(xù)進(jìn)行此項(xiàng)生理過程n次，共消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸（2n-1）×（P2-Q）個(gè)．
（4）若親代DNA分子經(jīng)過誘變，某位點(diǎn)上一個(gè)正常堿基（設(shè)為X）變成了5-溴尿嘧啶（BU）．誘變后的DNA分子連續(xù)進(jìn)行圖示過程2次，得到4個(gè)子代DNA分子，相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對(duì)分別為BU-A、A-T、G-C、C-G，推測堿基X可能是G或C．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．對(duì)下列實(shí)例的判斷中，正確的是（　�。�
A．雜合子的測交后代都是雜合子
B．雜合子的自交后代不會(huì)出現(xiàn)純合子
C．有耳垂的雙親生出了無耳垂的子女，因此無耳垂為隱性性狀
D．高莖豌豆和矮莖豌豆雜交，子一代出現(xiàn)了高莖和矮莖，所以高莖是顯性性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．衰老細(xì)胞具有的特征不包括（　�。�
A．細(xì)胞代謝速率加快
B．細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低
C．細(xì)胞內(nèi)色素會(huì)積累
D．細(xì)胞膜通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．根據(jù)表中的已知條件，判斷蘇氨酸的密碼子是（　�。�
DNA雙鏈T
TG
mRNA
tRNA反密碼子U
氨基酸蘇氨酸
A．TGUB．UCUC．ACUD．UCA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列與育種有關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A．單倍體育種中，通過花藥離體培養(yǎng)獲得的植株每對(duì)染色體上成對(duì)的基因都是純合的
B．雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因自由組合
C．誘變育種可提高突變率，短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型，明顯縮短了育種年限
D．基因工程最基本的工具酶是限制酶、DNA連接酶和基因的運(yùn)載體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．果蠅的紅眼基因（R）對(duì)白眼基因（r）為顯性，位于X染色體上；長翅基因（B）對(duì)殘翅基因（b）為顯性，位于常染色體上．現(xiàn)有一只紅眼長翅果蠅（甲）與一只白眼長翅果蠅（乙）交配，F(xiàn)1的雄果蠅中約有18為白眼殘翅．請(qǐng)分析回答：
（1）寫出甲、乙果蠅的基因型BbXRXr、BbXrY．
（2）F1出現(xiàn)白眼長翅雌果蠅的概率為316．
（3）果蠅的體毛還有一對(duì)相對(duì)性狀為直毛和分叉毛（顯性基因用A表示、隱性基因用a表示），統(tǒng)計(jì)F1的體毛性狀，結(jié)果如下表所示：
  直毛：分叉毛
 雌蠅 1：0
 雄蠅 1：1
①上述體毛性狀中的顯性性狀為直毛．
②寫出甲、乙果蠅與體毛性狀相關(guān)的基因型XAXa、XAY．
③F1中雌雄個(gè)體相互雜交，F(xiàn)2雌果蠅中純合子所占比例為50%．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．某研究者利用栽在花盆中的植物，對(duì)植物的光合作用與呼吸作用進(jìn)行了相關(guān)的研究，圖甲表示此盆綠色植物在兩種不同溫度下釋放氧氣的快慢與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是測定圖甲縱坐標(biāo)上a值的實(shí)驗(yàn)裝置圖，已知該植物的呼吸商A（呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O2量）為0.75，請(qǐng)回答如下問題：

（1）在光照強(qiáng)度較強(qiáng)的情況下，該盆植物葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體，葉綠體中ADP的轉(zhuǎn)移方向是從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜轉(zhuǎn)移．
（2）圖乙的鐘罩內(nèi)放入NaOH溶液的目的是吸收CO2．為了測定a值，可在鐘罩內(nèi)放入該植物后密封，置于25℃的環(huán)境中，并對(duì)鐘罩進(jìn)行遮光處理．在15℃、4千勒克司光照強(qiáng)度下，植物一晝夜呼吸作用共放出CO218a．
（3）在25℃、2.5千勒克司光照強(qiáng)度下，該植物進(jìn)行光合作用時(shí)除完全利用呼吸所產(chǎn)生的CO2外，每小時(shí)還應(yīng)從外界吸收CO23.5a．
（4）將此植物進(jìn)行溫室栽培，若溫室內(nèi)光照強(qiáng)度小于2.5千勒克司，甲圖中15℃溫度下有助于提高光合產(chǎn)量．
（5）若由于管理不善，該盆植物突然缺鎂，則此時(shí)C3的含量會(huì)增多．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．小麥?zhǔn)且环N重要的糧食作物，小麥品種是純合體，通過自花授粉繁殖后代．如圖是小麥遺傳育種的一些途徑．請(qǐng)回答下列問題：

（1）以矮稈易感�。╠drr）和高稈抗�。―DRR）小麥為親本進(jìn)行雜交，培育矮稈抗病小麥品種過程中，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，其中矮稈抗病類型出現(xiàn)的比例是316，選F2矮稈抗病類型連續(xù)自交、篩選，直至不再發(fā)生性狀分離．
（2）若要在較短時(shí)間內(nèi)獲得上述（矮稈抗�。┢贩N小麥，圖中所示的方法中F過程的所依據(jù)的生物學(xué)原理是植物細(xì)胞的全能性．
（3）科學(xué)工作者欲使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀，應(yīng)該選擇圖中CD（填字母）表示的技術(shù)手段最為合理可行，原理是基因重組．
（4）圖中AB（填字母）所表示的育種方法具有典型的不定向性．

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