有的人從二三十歲開(kāi)始頭發(fā)變得稀少,四五十歲變禿頂,稱為少禿頂.少禿頂是遺傳的,受一對(duì)常染色體基因(基因用H、h表示)控制,在男孩身上為顯性遺傳,在女孩身上為隱性遺傳.而紅綠色盲為X染色體隱性遺傳(基因用B、b表示).根據(jù)系譜圖(圖1),回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出Ⅰ4基因型
 
,Ⅲ3基因型
 

(2)引起Ⅳ2少禿頂?shù)幕虿豢赡軄?lái)源于第Ⅰ代的
 
 號(hào)個(gè)體.
(3)Ⅰ3和Ⅰ4還有一個(gè)孩子,由于工作疏忽而忘記統(tǒng)計(jì),請(qǐng)問(wèn)這個(gè)孩子是只患色盲男孩(即頭發(fā)正常)的概率是
 
,請(qǐng)寫(xiě)出Ⅰ3和Ⅰ4婚后生出只患色盲的男孩的遺傳圖解(畫(huà)在圖2方框內(nèi)).
 

(4)若Ⅲ1和Ⅲ2再生一個(gè)男孩,僅患一種病的可能性是
 

(5)(如圖3)已知在果蠅的X染色體上有一對(duì)基因H、h,分別控制的性狀是腿部有斑紋和腿部無(wú)斑紋.現(xiàn)有純種果蠅若干,請(qǐng)通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn),確定H、h基因在X染色體上的位置是A段還是B段.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①選用純種果蠅做親本,其中雌性親本表現(xiàn)型為
 

②用親本果蠅進(jìn)行雜交.
③觀察子代果蠅的性狀并統(tǒng)計(jì)記錄結(jié)果.
結(jié)果分析:
若子代雄果蠅表現(xiàn)為
 
,則此對(duì)基因位于A段.若子代雄果蠅表現(xiàn)為
 
,則此對(duì)基因位于B段.
考點(diǎn):伴性遺傳
專題:
分析:分析遺傳圖解:由圖可知Ⅰ4不患少禿頂,而Ⅱ6患少禿頂則基因型為hh,所以Ⅰ4為Hh;而Ⅱ4為色盲男孩,基因型為XbY,Ⅰ4不患色盲,為XBXb,所以Ⅰ4基因型為HhXBXb.少禿頂在男孩身上為顯性遺傳,Ⅲ3為男孩不患病,則為hh,又不患紅綠色盲,為XBY,所以Ⅲ3基因型hhXBY.
解答: 解:(1)由圖可知Ⅰ4不患少禿頂,而Ⅱ6患少禿頂則基因型為hh,所以Ⅰ4為Hh;而Ⅱ4為色盲男孩,基因型為XbY,Ⅰ4不患色盲,為XBXb,所以Ⅰ4基因型為HhXBXb.少禿頂在男孩身上為顯性遺傳,Ⅲ3為男孩不患病,則為hh,又不患紅綠色盲,為XBY,所以Ⅲ3基因型hhXBY.
(2)第Ⅰ代的1個(gè)體為男性且不患少禿頂,基因型為hh,所以引起Ⅳ2少禿頂?shù)幕虿豢赡軄?lái)源于第Ⅰ代的1個(gè)體.
(3)Ⅰ3男性少禿頂,有不少禿頂?shù)膬鹤,所以?SUB>3的基因型是HhXBY,又因?yàn)棰?SUB>4基因型為HhXBXb,所以他們的只患色盲男孩(即頭發(fā)正常)的概率是
1
4
×
1
4
=
1
16


(4)首先確定基因型,Ⅲ1為hhXBY,Ⅲ2為HhXBXb;后代患少禿頂?shù)母怕蕿?span id="txxjddh" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
1
2
,兒子患紅綠色盲概率為
1
2
,則Ⅲ1和Ⅲ2再生了一個(gè)兒子,則僅患一種病的可能性是
1
2
×(1-
1
2
)+(1-
1
2
)×
1
2
=
1
2

(5)①區(qū)分伴X遺傳和X、Y同源區(qū)段的遺傳時(shí),應(yīng)選用隱性性狀的母本和顯性性狀的純合的父本進(jìn)行雜交,即腿部無(wú)斑紋的雌果蠅、腿部有斑紋雄果蠅.
若為伴X(B段)遺傳XhXh×XHY,后代雌性全為腿部有斑紋XHXh,雄性全為腿部無(wú)斑紋XhY;若為X、Y同源區(qū)段(A段)的遺傳,XhXh×XHYH,后代雌雄果蠅均為腿部有斑紋XHXh、XhYH
故答案是:
(1)HhXBXb    hhXBY    
(2)1號(hào)
(3)
1
16
        

(4)
1
2
 
(5)①腿部無(wú)斑紋
 腿部有斑紋  腿部無(wú)斑紋
點(diǎn)評(píng):本題要求考生具有一定的識(shí)圖分析能力,并且能夠通過(guò)系譜圖的判斷利用基因的自由組合定律計(jì)算相關(guān)概率.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、凡是活細(xì)胞都能夠產(chǎn)生酶
B、酶在細(xì)胞代謝中起催化作用
C、酶通過(guò)提高化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)速率
D、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),此外發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也具有催化功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是高等動(dòng)物和高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中[5]的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有
 
,功能特點(diǎn)是
 

(2)比較該圖AB兩部分,高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器有
 
(填標(biāo)號(hào)).若B是衣藻細(xì)胞(低等植物細(xì)胞),其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖B中所示外,還應(yīng)有
 
.若B是藍(lán)藻細(xì)胞,則其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器只有
 

(3)若該B細(xì)胞是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞的一部分,則色素主要存在于[
 
]
 
中.如果是植物的根毛細(xì)胞,則圖B中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(4)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要是由[
 
]
 
供給,該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行需氧呼吸,該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是
 
.該結(jié)構(gòu)通過(guò)
 
增大膜面積.
(5)若A是人的大腿肌細(xì)胞,在進(jìn)行長(zhǎng)跑時(shí),大腿肌肉感到酸痛,是因?yàn)榇思?xì)胞的[
 
]
 
中產(chǎn)生了使肌肉細(xì)胞疲勞的物質(zhì).若B細(xì)胞線粒體中產(chǎn)生的一個(gè)CO2 分子擴(kuò)散進(jìn)入到相鄰細(xì)胞中進(jìn)行光合作用,則該CO2分子穿過(guò)的磷脂分子共
 
層.
(6)若A是昆蟲(chóng)的飛翔肌細(xì)胞,那么該細(xì)胞中的[
 
]
 
較多.
(7)若A是人體的胰腺腺泡細(xì)胞,其合成的分泌蛋白被運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的方式稱為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一般情況下,生物體內(nèi)脂肪的主要生理作用是作為(  )
A、主要能源物質(zhì)
B、直接能源物質(zhì)
C、生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
D、儲(chǔ)備能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

兩個(gè)紅眼長(zhǎng)翅的雌、雄果蠅相互交配,后代表現(xiàn)型及比例如下表:
表現(xiàn)型紅眼長(zhǎng)翅紅眼殘翅白眼長(zhǎng)翅白眼殘翅
雌蠅3100
雄蠅3131
設(shè)眼色基因?yàn)锳、a,翅長(zhǎng)基因?yàn)锽、b,那么親本的基因型是( 。
A、AaBb      AaBb
B、AABb      AaBB
C、AaXBXb AaXBY
D、BbXAXa     BbXAY

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于紅綠色盲的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、色盲是X染色體上的隱性遺傳病
B、色盲遺傳不符合基因的分離定律
C、男性色盲基因來(lái)自母親
D、只要母親患病,兒子就全患病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦,生了一個(gè)孩子既是紅綠色盲又是XYY的患者,從根本上說(shuō),兩種病中前者的病因與父母中的哪一方有關(guān)?后者的病因發(fā)生在什么時(shí)期?( 。
A、與母親有關(guān)   減數(shù)第二次分裂
B、與父母親都有關(guān)    受精作用
C、與母親有關(guān)   減數(shù)第一次分裂
D、與父親有關(guān)     減數(shù)第一次分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人類的兩種遺傳病的家族系譜.甲病(由A或a基因控制)和乙。ㄓ葿或b基因控制),已知其中一種病為伴性遺傳.相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、甲病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳
B、Ⅲ10的基因型為AAXBXb或AaXBXb
C、Ⅲ7的甲、乙病的致病基因均來(lái)自I2
D、只考慮乙病,Ⅱ5與Ⅱ6生育乙病男孩的概率為
1
4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

孔雀魚(yú)是一種常見(jiàn)的觀賞魚(yú),其性別決定方式為XY型.育種專家在孔雀魚(yú)幼魚(yú)中發(fā)現(xiàn)一條身體后半部為暗色的個(gè)體,并以此為基礎(chǔ)培育出了“禮服”品種.用“禮服”品種的雌魚(yú)作親本與其它品種的雄魚(yú)雜交,所得F1個(gè)體中,雌雄魚(yú)均表現(xiàn)“禮服”性狀;將F1雌雄個(gè)體自由交配,所得F2個(gè)體中,雌魚(yú)均表現(xiàn)“禮服”性狀,雄魚(yú)表現(xiàn)為
1
2
“禮服”性狀、
1
2
無(wú)“禮服”性狀.請(qǐng)回答:
(1)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,“禮服”性狀的遺傳符合孟德?tīng)柕?div id="rzpbbxb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
定律.從分子遺傳學(xué)角度看,控制“禮服”性狀的基因與控制非“禮服”性狀的基因的根本區(qū)別是
 

(2)“假說(shuō)一演繹法”的一般步驟為:①提出問(wèn)題;②
 
;③
 
.④實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn);⑤得出結(jié)論.
(3)在研究“禮服”性狀遺傳的②步驟中,具體內(nèi)容是:控制禮服性狀的基因?yàn)?div id="xphljr5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性基因,位于
 
染色體上.
(4)請(qǐng)用遺傳圖解(基因?yàn)锳、a)表示③步驟中的具體內(nèi)容.
 

(5)若讓F2中的“禮服”魚(yú)相互交配,子代的性狀及比例為
 

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