20．若H7N9禽流感病毒初次侵入人體，機(jī)體在免疫各過(guò)程中不會(huì)發(fā)生的是（　�。�
A．吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒時(shí)伴隨著活躍的細(xì)胞間的信息交流
B．記憶細(xì)胞迅速增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞
C．T細(xì)胞合成淋巴因子時(shí)需要3種RNA的共同參與
D．漿細(xì)胞分泌的抗體具有特異性識(shí)別功能

分析 H7N9禽流感病毒侵入人體后，會(huì)引發(fā)機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫，包括體液免疫和細(xì)胞免疫．

解答 解：A、吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒時(shí)會(huì)將抗原呈遞給T細(xì)胞，因此伴隨著活躍的細(xì)胞間的信息交流，A正確；
B、病毒初次侵入人體時(shí)，機(jī)體中還沒有相應(yīng)的記憶細(xì)胞，B錯(cuò)誤；
C、淋巴因子屬于分泌蛋白，蛋白質(zhì)的合成過(guò)程中需要mRNA、tRNA、rRNA三種RNA參與，C正確；
D、漿細(xì)胞分泌的抗體具有特異性識(shí)別功能，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，以禽流感為素材，考查特異性免疫和細(xì)胞分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞免疫和體液免疫過(guò)程，明確初次免疫過(guò)程中機(jī)體中還沒有相應(yīng)的記憶細(xì)胞，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問(wèn)題：①K+和Na+均不能通過(guò)磷脂雙分子層的人工膜 ②纈氨霉素是一種脂溶性抗生素③在人工膜上加入少量纈氨霉素后K+可以透過(guò)人工膜 ④在人工膜上加入少量纈氨霉素Na+后不可以透過(guò)人工膜．
下列敘述不正確的是（　�。�
A．纈氨霉素的作用類似丁載體蛋白
B．K+透過(guò)人工膜的方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸
C．本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯考?xì)胞膜的選擇透過(guò)性
D．纈氨霉素與 K+的作用具有特異性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示為葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能示意圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．光反應(yīng)的場(chǎng)所是Ⅰ，暗反應(yīng)的場(chǎng)所是Ⅱ
B．Ⅰ、Ⅱ兩部位酶的種類、功能不相同
C．在Ⅱ中將光能轉(zhuǎn)變成ATP中化學(xué)能
D．葉綠體的色素只存在于Ⅰ

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如今，很多現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于我們的生活中，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）采用細(xì)胞工程育種的方法如下：

甲、乙原生質(zhì)體經(jīng)誘導(dǎo)融合完成的標(biāo)志是長(zhǎng)出新的細(xì)胞壁．人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的化學(xué)方法一般用聚乙二醇（或PEG）作為誘導(dǎo)劑．
（2）屠呦呦研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命．科學(xué)家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母細(xì)胞過(guò)程中，構(gòu)建的基因表達(dá)載體應(yīng)該含有RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位，以驅(qū)動(dòng)目的基因的轉(zhuǎn)錄，該部位稱為啟動(dòng)子．
（3）體外受精是對(duì)體內(nèi)受精的模擬操作，首先對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物用超數(shù)排卵激素處理，使其排出更多的卵子，待精子獲能后，可以在獲能溶液或者專用受精溶液中完成受精．
（4）我國(guó)西北一些地區(qū)年降雨量少，適宜種植灌木和草，卻被硬性規(guī)定種植屬于喬木的楊樹，致使許多地方的楊樹長(zhǎng)成半死不活狀，結(jié)果防護(hù)林稱為殘敗的“灰色長(zhǎng)城”．其失敗的原因主要是違背了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡基本原理．
（5）如今，人們對(duì)轉(zhuǎn)基因生物的安全性提出了質(zhì)疑，主要體現(xiàn)在生物安全、環(huán)境安全和食物安全等方面．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．雜交的作用除了選育新品種之外，雜交的另一個(gè)作用是獲得（　�。�
A．單倍體B．純種C．雜種表現(xiàn)型優(yōu)勢(shì)D．基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．微RNA（miRNA）是真核生物中廣泛存在的一類重要的基因表達(dá)調(diào)控因子．如圖表示線蟲細(xì)胞中微RNA（lin-4）調(diào)控基因lin-14表達(dá)的相關(guān)作用機(jī)制．下列有關(guān)分析合理的是（　�。�
A．過(guò)程A還能發(fā)生在線蟲細(xì)胞內(nèi)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，B過(guò)程不存在堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象
B．圖中最終形成的②③上的氨基酸序列不同
C．研究發(fā)現(xiàn)，線蟲體內(nèi)不同微RNA僅局限出現(xiàn)在不同的組織中，說(shuō)明微RNA基因的表達(dá)具有組織特異性
D．由圖可知，lin-4調(diào)控基因lin-14表達(dá)的機(jī)制是RISC-miRNA復(fù)合物抑制基因表達(dá)的全過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽皖南八校高三第一次聯(lián)考（10月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙、丙是某二倍體動(dòng)物的3個(gè)正常細(xì)胞，其染色單體數(shù)分別為4N、0、2N。下列敘述正確

的是

A．甲細(xì)胞中可能含有4個(gè)染色體組

B．乙細(xì)胞中的染色體數(shù)目可能最多

C．丙細(xì)胞中染色體可能正向兩極移動(dòng)

D．甲、乙、丙可能都在進(jìn)行有絲分裂

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高一10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某蛋白質(zhì)由3條多肽鏈、N個(gè)氨基酸組成，下列關(guān)于該蛋白質(zhì)說(shuō)法正確的是（ ）

A．形成該蛋白質(zhì)時(shí)產(chǎn)生了N個(gè)水分子

B．該蛋白質(zhì)中至少含有N個(gè)肽鍵

C．該蛋白質(zhì)中至少含有3個(gè)游離的羧基

D．合成該蛋白質(zhì)至少需要20種氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建福州八中高三畢業(yè)班第一次質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化，圖中依次表示限制性酶、DNA聚合酶、DNA連接酶作用的正確順序是

A．②③① B．①②③

C．①③② D．③②①

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