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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、C、c與G、g兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上 | ||
B、親本的基因型是CCGG和ccgg | ||
C、F2白兔中純合子的個(gè)體占
| ||
D、若F1灰兔測(cè)交,則后代有3種表現(xiàn)型 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、線粒體、中心體、核糖體、高爾基體 |
B、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 |
C、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、線粒體 |
D、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、溶酶體、高爾基體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該圖能表示性腺細(xì)胞分泌性激素 |
B、該過(guò)程的完成依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性 |
C、該過(guò)程要有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體發(fā)揮作用 |
D、該過(guò)程所需能量主要來(lái)自于線粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若X表示血糖含量,則②可能代表胰高血糖素 |
B、若X表示甲狀腺激素,則①可能代表促甲狀腺激素 |
C、若X表示促甲狀腺激素,則②可能代表甲狀腺激素 |
D、若X表示人體排出的尿量,則②可能代表抗利尿激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、電流的產(chǎn)生 |
B、遞質(zhì)與特異性受體的結(jié)合 |
C、膜電位的變化 |
D、突觸處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)化:化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào) |
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