下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:

(1)該化合物組成單位的結(jié)構(gòu)通式是:
 

(2)該化合物是由
 
個(gè)氨基酸失去
 
分子水形成的,該化合物的名稱是:
 
肽,形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 

(3)圖中①的名稱是
 
;④的名稱是
 
;圖中表示羧基的編號(hào)是
 
;表示R基團(tuán)的編號(hào)是
 
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:分析題圖:圖示為某多肽結(jié)構(gòu)示意圖,其中①是氨基(-NH2);②③⑤都是R基團(tuán)(依次是-CH3、-H、-CH2-OH);④是肽鍵(-CO-NH-);⑥是羧基(-COOH).
解答: 解:(1)該化合物組成單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是
(2)該化合物是由3個(gè)氨基酸失去2分子水形成的,稱為三肽.
(3)由以上分析可知,圖中①是氨基;④是肽鍵;⑥是羧基;②③⑤是R基團(tuán).
故答案為:
(1)
(2)3            2           三           脫水縮合
(3)氨基        肽鍵         ⑥②③⑤
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合化合物的分子結(jié)構(gòu)圖,考查蛋白質(zhì)合成--氨基酸的脫水縮合,要求考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,掌握氨基酸脫水縮合的過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

兔毛色的遺傳受常染色體上兩對(duì)等位基因控制,分另用C、c和G、g表示.現(xiàn)將純種灰兔與純種白兔雜交,F(xiàn)1全為灰兔,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中,灰兔:黑兔:白兔=9:3:4.已知當(dāng)基因C和G同時(shí)存在時(shí)個(gè)體表現(xiàn)為灰兔,基因c純合時(shí)個(gè)體表現(xiàn)為白兔.下列相關(guān)說(shuō)法正確的有( 。
A、C、c與G、g兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上
B、親本的基因型是CCGG和ccgg
C、F2白兔中純合子的個(gè)體占
1
4
D、若F1灰兔測(cè)交,則后代有3種表現(xiàn)型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下面化合物的結(jié)構(gòu),分析回答.

(1)該化合物由個(gè)氨基酸失去水分子而形成
 

(2)該化合物中的氨基酸種類不同,是由決定的,其編號(hào)是
 

(3)該化合物含有
 
個(gè)肽鍵,
 
個(gè)氨基,
 
個(gè)羧基.
(4)形成該化合物的過(guò)程中物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

連線:將各種腺體及其分泌的激素連起來(lái)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

觀察如圖,根據(jù)題意,回答下列問(wèn)題:
(1)若A是HIV正在侵入B,則B最可能是
 
細(xì)胞.
(2)若A是B分泌出來(lái)的抗體,則B可能直接來(lái)源
 
細(xì)胞的增殖分化.
(3)若B細(xì)胞內(nèi)部己經(jīng)侵入了麻風(fēng)桿菌,A細(xì)胞與B細(xì)胞密切接觸,使B細(xì)胞裂解死亡,則A是
 
細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在漿細(xì)胞中,參與合成并分泌抗體的細(xì)胞器有( 。
A、線粒體、中心體、核糖體、高爾基體
B、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
C、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、線粒體
D、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、溶酶體、高爾基體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌.下列與此有關(guān)的敘述中,不正確的是( 。
A、該圖能表示性腺細(xì)胞分泌性激素
B、該過(guò)程的完成依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性
C、該過(guò)程要有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體發(fā)揮作用
D、該過(guò)程所需能量主要來(lái)自于線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各選項(xiàng)與圖所給模型不相符的是( 。
A、若X表示血糖含量,則②可能代表胰高血糖素
B、若X表示甲狀腺激素,則①可能代表促甲狀腺激素
C、若X表示促甲狀腺激素,則②可能代表甲狀腺激素
D、若X表示人體排出的尿量,則②可能代表抗利尿激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧中傳導(dǎo)時(shí)不會(huì)發(fā)生的是( 。
A、電流的產(chǎn)生
B、遞質(zhì)與特異性受體的結(jié)合
C、膜電位的變化
D、突觸處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)化:化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

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同步練習(xí)冊(cè)答案