據(jù)達爾文的理論,下圖中哪兩幅畫可以概括自然選擇的理論?
Ⅰ 短頸的祖先必須伸長脖子,才能吃到樹上的葉子
Ⅱ 種內發(fā)生變異,有些長頸鹿的祖先脖子較長
Ⅲ 自然選擇的結果,長頸的存活,短頸的死亡
Ⅳ 后代遺傳了較長的頸
A 只有Ⅰ和Ⅱ B 只有Ⅰ和Ⅲ C 只有Ⅱ和Ⅲ D Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ
科目:高中生物 來源: 題型:
據(jù)達爾文的理論,下圖中哪兩幅畫可以概括自然選擇的理論?
Ⅰ 短頸的祖先必須伸長脖子,才能吃到樹上的葉子
Ⅱ 種內發(fā)生變異,有些長頸鹿的祖先脖子較長
Ⅲ 自然選擇的結果,長頸的存活,短頸的死亡
Ⅳ 后代遺傳了較長的頸
A.只有Ⅰ和Ⅱ B.只有Ⅰ和Ⅲ C.只有Ⅱ和Ⅲ D.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ
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科目:高中生物 來源:2010年山西省山大附中高二12月月考生物試卷 題型:綜合題
下圖為種群在不同環(huán)境條件下的增長曲線,據(jù)圖回答問題。
(1)A曲線呈“J”型,表示種群在 環(huán)境中的增長。
(2)B曲線呈“S”型,表示種群在 環(huán)境中的增長,陰影部分表示 。用達爾文進化理論解釋,這是 的結果。
(3)馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物,為達到觀賞目的人們把它引種到夏威夷,一段時間后,馬纓丹大量繁殖,對夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴重威脅,圖中曲線_ ___
符合馬纓丹瘋狂蔓延趨勢。這充分體現(xiàn)了達爾文自然選擇學說中的生物________的特性。
(4)依據(jù)自然界“種群增長”的特點,人們在進行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時,應把握在________后進行,原因是_______________________________________________。
(5)根據(jù)種群變動的曲線,應采取哪些有效的滅鼠措施? 。
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科目:高中生物 來源:2009-2010學年度重慶市萬州二中高二下學期期末教學質量測試生物試題 題型:綜合題
根據(jù)生態(tài)學知識回答下列問題
Ⅰ.下圖為某種群在不同生態(tài)環(huán)境中的增長曲線,請仔細分析圖然后回答下列問題:
(1)如果種群處在一個理想的環(huán)境中,沒有自然和空間的限制,種群內個體數(shù)量的增長曲線是__ __ ,用達爾文的進化理論解釋,這是由于生物具有______ ____特性。
(2)如果將該種群置入有限制的自然環(huán)境中,種群內個體數(shù)量的增長受到影響,用達爾文進化理論分析圖中的陰影部分表示_______ 。
(3)種群的特征中 決定著該種群的增長。
Ⅱ.下圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解,N1──N6表示能量數(shù)值,請據(jù)圖分析回答:
(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 (用N1─N6中的字母表示)
(2)由初級消費者傳遞給蜣螂的能量為 。
(3)能量由生產(chǎn)者傳遞給初級消費者的傳遞效率為 。(用N1─N6中的字母表示)
(4)由圖可知初級消費者同化的能量有兩個去向:一部分在呼吸作用中以熱能形式散失,一部分用于 。
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科目:高中生物 來源:2014屆上海市高二下期階段檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)生命的演化經(jīng)過了億萬年的歷史,對生命演化的解釋,目前普遍被接受的是經(jīng)典的達爾文進化理論及現(xiàn)代進化理論。
(1)達爾文學說得以成立的一個重要證據(jù)是化石。在化石考查的過程中發(fā)現(xiàn),在某個地質年代生物物種(特別是海洋生物物種)曾呈現(xiàn)“大爆發(fā)”狀,這一時期物種爆發(fā)現(xiàn)象被稱為 物種大爆發(fā)。
(2)下圖為現(xiàn)代生物進化理論的概念圖,請據(jù)圖回答:
①請在下列橫線上寫出相應的學科術語:
A 、E 、F 、D
②圖中C是指生物多樣性的幾個層次,除了物種多樣性之外,還包括 。
(3)研究人員調查了某地區(qū)同種生物的兩個種群的基因型頻率。甲種群:AA個體為24%,Aa個體為72%,aa個體為4%;乙種群:AA個體為36%,Aa個體為48%,aa個體為16% 。下列有關敘述正確的是 ( )
A.甲種群生物所處的環(huán)境變化劇烈 B.乙種群生物所處的環(huán)境變化劇烈
C.甲乙兩種群生物無突變、環(huán)境基本相同 D.乙種群生物基因突變率很高
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