凝血過程中凝血酶原與凝血因子結(jié)合后，轉(zhuǎn)變?yōu)橛谢钚缘哪�，而凝血酶的產(chǎn)生又能加速凝血酶原與凝血因子的結(jié)合，下列哪項調(diào)節(jié)過程的機制與此最為相似

A．寒冷時，甲狀腺激素濃度升高，抑制促甲狀腺激素分泌

B．臨近排卵時，雌激素濃度升高，促進促性腺激素分泌

C．進餐后，胰島素分泌增多，使血糖濃度下降

D．生態(tài)系統(tǒng)中，捕食者數(shù)量增長，使被捕食者數(shù)量減少

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省唐山高三第三次模擬理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）某一河流中有浮游植物a、b和浮游動物c、d四個優(yōu)勢種群，其中c、d均能以a、b為食，且d又可以以c為食。請回答：

（1）研究人員將a和b兩個種群放在一起培養(yǎng)，在環(huán)境溫度為T1和T2條件下，測得種群數(shù)量的變化如A圖和B圖所示：

①a種群與b種群的關(guān)系是 。

②如果環(huán)境溫度是不穩(wěn)定的，在一定頻率下發(fā)生T1、T2的交替變化，a種群數(shù)量隨時間的變化如C圖，試在C圖中畫出b種群數(shù)量的變化。

（2）由a、b、c、d四種生物可組成 條食物鏈。

（3）若大量捕殺c使其數(shù)量減少，則一定時間內(nèi)會導(dǎo)致d環(huán)境容納量 （增加、不變、下降）。

（4）若河流周圍工廠少量排污后，河流仍能保持清澈，體現(xiàn)河流生態(tài)系統(tǒng)具有__________的穩(wěn)定性。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省蚌埠市高三第三次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）眼球震顫是周期性共濟失調(diào)的一種表現(xiàn)類型，它是由常染色體上的顯性基因（A）控制的遺傳病，致病基因?qū)е录毎ど险ｂ}離子通道蛋白結(jié)構(gòu)異常，從而使正常鈣離子通道的數(shù)量不足，造成細胞功能異常。該致病基因純和會導(dǎo)致胚胎致死，患者發(fā)病的分子機理如圖所示。請回答：

（1）圖中過程①發(fā)生場所是_____________，如細胞的（填結(jié)構(gòu)）_____________被破壞，會直接影響圖中結(jié)構(gòu)A的形成。

（2）圖中所示的基因控制性狀的方式是__________________________。

（3）已知眼球震顫性周期性共濟失調(diào)病在人群中的發(fā)病率為m，則在人群中該致病基因的頻率是_____________。

（4）這種遺傳病引起人體細胞缺鈣而患病，說明無機鹽具有的功能是_________________。

（5）一個患周期性共濟失調(diào)的女性與正常男性結(jié)婚生了一個既患該病又患紅綠色盲的孩子（色盲基因用b代表）。這對夫婦中，妻子的基因型是_____________，這對夫婦想再生一個孩子，為了確保所生孩子不患病，你給他們的建議是①_________________________________

②_________________________________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山西省等4校高三第4次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

II型糖尿病患者存在高癌癥風(fēng)險，且可加速人體老化。在適宜強度超聲波作用下，癌細胞膜的通透性會改變，使化療藥物更易于進入細胞，增強對癌細胞的毒性。下列敘述錯誤的是

A．II型糖尿病患者體內(nèi)癌細胞的增殖與有關(guān)細胞凋亡的基因不能正常表達有關(guān)

B．超聲波可能使細胞膜中磷脂雙分子層結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

C．膽固醇是癌細胞膜的組成成分之一

D．人體老化過程中,新陳代謝變慢,細胞和細胞核體積均變大的細胞數(shù)目逐漸增加

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山西省高三第二學(xué)期階段檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）請根據(jù)下圖所示“種群生長”的坐標曲線，回答下列有關(guān)問題：

（1）馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物，為達到觀賞目的人們把它引種到夏威夷，一段時間后，馬纓丹大量繁殖，對夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴重威脅，圖中曲線 符合馬纓丹瘋狂蔓延的趨勢。

（2）根據(jù)生態(tài)原理，世界人口增長應(yīng)該表現(xiàn)為圖中曲線 ，若出現(xiàn) 段則表明人口出現(xiàn)了負增長。

（3）曲線Ⅰ和曲線Ⅱ代表的種群進化速度較快的是 ，其進化過程中基因頻率 (一定、不一定)會發(fā)生改變。

（4）太湖藍藻事件使太湖美麗的形象大打折扣，若曲線Ⅱ表示太湖中藍藻增長曲線，當種群數(shù)量達到 點后，增長速率為0。

（5）依據(jù)自然界“種群增長”的特點，人們在進行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時，應(yīng)把握在 點后進行，原因是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年寧夏銀川市高三下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物—選修1：生物技術(shù)實踐】（15分）

牛奶是微生物生長的良好培養(yǎng)基。生鮮牛奶中的微生物情況反映了奶牛的健康狀況,也影響奶制品的運輸和貯藏。牛奶在飲用前都要經(jīng)過巴氏消毒,以殺死有害微生物。為檢測消毒前后牛奶中細菌含量變化情況,做如右圖所示操作。用無菌吸管從錐形瓶中吸取1mL生牛奶稀釋液至盛有9mL無菌水的試管中,混合均勻,如 :此再重復(fù)2次。請回答下列有關(guān)問題:

（1）微生物培養(yǎng)操作過程中，為了防止雜菌污染，需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行 （消毒、滅菌）,操作者雙手要進行清洗和 。除巴氏消毒外，還有 和化學(xué)試劑消毒。

（2）取最終的牛奶稀釋液0.1mL滴在培養(yǎng)基上進行涂布,選擇的涂布工具稱為_______,為防止雜菌污染，該工具應(yīng)浸泡于酒精中，涂布前應(yīng)________________。

（3）圖中所示方法為稀釋培養(yǎng)法,理想情況下,培養(yǎng)一段時間后可在培養(yǎng)基表面形成菌落。若用該方法培養(yǎng)設(shè)置了3個培養(yǎng)皿,菌落數(shù)分別為35個、33個、34個,則可以推測生牛奶中每毫升含細菌數(shù)為 個。運用這種方法統(tǒng)計的結(jié)果往往較實際值 (填“偏大”或“偏小”),原因是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年寧夏銀川市高三下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細胞生命歷程的敘述錯誤的是

A．在個體發(fā)育的過程中，特定部位的細胞會發(fā)生自然凋亡，有利于器官的正常發(fā)育

B．衰老細胞內(nèi)酶活性降低，沒有基因表達

C．癌細胞不能正常分化，機體清除癌細胞與細胞凋亡有關(guān)

D．細胞分化的本質(zhì)是基因選擇性表達，發(fā)生于生物體的整個生命歷程中

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高三下三模考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

玉米是重要的糧食作物，經(jīng)深加工可生產(chǎn)酒精、玉米胚芽油和果糖等。流程如下：

（1）玉米秸稈中的纖維素經(jīng)充分水解后的產(chǎn)物可被酵母菌利用發(fā)酵生產(chǎn)酒精。培養(yǎng)酵母菌時，該水解產(chǎn)物為酵母菌的生長提供________。發(fā)酵過程中檢測酵母菌數(shù)量可采用_______法或稀釋涂布平板法計數(shù)。

（2）玉米胚芽油不易揮發(fā)，宜選用_______法或________法從玉米胚芽中提取。

（3）玉米淀粉經(jīng)酶解形成的葡萄糖可在葡萄糖異構(gòu)酶的作用下轉(zhuǎn)化成果糖。利用________技術(shù)可使葡萄糖異構(gòu)酶重復(fù)利用，從而降低生產(chǎn)成本。

（4）利用PCR技術(shù)擴增葡萄糖異構(gòu)酶基因時，需用耐高溫的_______催化。PCR一般要經(jīng)歷三十次以上的循環(huán)，每次循環(huán)包括變性、_______和_______三步。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省高三第三次�？忌镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：綜合題

（24分）某種植物的花色由多對基因控制。興趣小組的同學(xué)用一紫色花個體與另一紫色花個體雜交，結(jié)果子代出現(xiàn)了藍色花，其比例為紫色花個體 ：藍色花個體＝13 ：3。就此結(jié)果，同學(xué)們展開了討論：

觀點一：該性狀受兩對基因控制。

觀點二：該性狀有受三對基因控制的可能性，但需要再做一些實驗加以驗證。

觀點三：該性狀的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律。

請回答以下相關(guān)問題（可依次用Aa、Bb、Dd來表示相關(guān)基因）：

（1）以上觀點中明顯錯誤的是 。

（2）觀點一的同學(xué)認為兩親本的基因型分別是 ，該性狀的遺傳遵循 定律。

（3）觀點二的同學(xué)認為藍色花是三對基因均含顯性基因時的表現(xiàn)型，則子代中藍色花的基因型是 ，兩親本的基因型分別是 。（寫出一種可能即可）

（4）就現(xiàn)有材料來驗證觀點二時，可將上述子代中的一株藍色花個體進行 ，如果后代出現(xiàn)紫色花個體：藍色花個體＝ ，則觀點二有可能正確。

（5）興趣小組的同學(xué)進一步對該種植物進行花藥離體培養(yǎng)的探究。下圖是花藥培養(yǎng)產(chǎn)生植株的兩種途徑，回答下列相關(guān)問題：

①通過花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株，該過程依據(jù)的生物學(xué)原理是 ，圖示兩種產(chǎn)生花粉植株的途徑并沒有絕對的界限，主要取決于培養(yǎng)基中 。]

②選材時，從花粉發(fā)育來看，一般選擇處于 期的花粉培育成功率較高。確定花粉發(fā)育時期最常用的方法是 。

③在配制用于植物組織培養(yǎng)的MS培養(yǎng)基時，往往需要加入適量的蔗糖，理由是 。

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