某生物興趣小組利用2,4-D進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①配制不同濃度的2,4-D溶液共6組；②選取生理狀況相同的桂花枝條，均分為6組，將插條下端分別浸泡在不同濃度的2,4-D溶液中，10分鐘后取出，進(jìn)行無(wú)土栽培；③一段時(shí)間后取出，統(tǒng)計(jì)每組枝條生根數(shù)目并計(jì)算平均值，結(jié)果如下表所示。根據(jù)該實(shí)驗(yàn)，可以得到的結(jié)論是（ ）

2,4-D濃度(mol/L)

0

10－15

10－14

10－13

10－12

10－11

生根平均值(條)

2.0

3.8

7.2

9.4

15.1

20.3

A．促進(jìn)桂花枝條生根的最適2,4-D濃度是10－11 mol/L

B．一定濃度的2,4-D溶液對(duì)植物生根具有明顯的促進(jìn)作用

C．超過(guò)一定濃度的2,4-D溶液對(duì)植物生根有抑制作用

D．相同濃度的2,4-D溶液和生長(zhǎng)素溶液對(duì)枝條生根的作用相同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

2．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．吞噬細(xì)胞缺陷導(dǎo)致小鼠的非特異性免疫受損，特異性免疫也無(wú)法產(chǎn)生
B．某人不能用文字的方式與別人交流，推測(cè)他可能是大腦皮層言語(yǔ)區(qū)中的H區(qū)受損
C．DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)特點(diǎn)之一是：兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì)
D．負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．抗逆轉(zhuǎn)基因作物的培育與大面積推廣給社會(huì)帶來(lái)的巨大效益是（　�。�
①在一定程度上使作物擺脫了土壤和氣候條件的限制   ②減少化學(xué)農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染和人畜的危害 
③減少了化肥的制造和使用量，有利于環(huán)境保護(hù)      ④使得作物在不良環(huán)境下更好地生長(zhǎng)，提高產(chǎn)量．
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．為了防止轉(zhuǎn)基因作物的目的基因通過(guò)花粉轉(zhuǎn)移到自然界中的其他植物，科學(xué)家設(shè)法將目的基因整合到受體細(xì)胞的葉綠體基因組中，其原因是（　�。�
A．葉綠體基因組不會(huì)進(jìn)入到生殖細(xì)胞中
B．轉(zhuǎn)基因植物與其他植物間不能通過(guò)花粉發(fā)生基因交流
C．受精卵中的細(xì)胞質(zhì)幾乎全部來(lái)自卵細(xì)胞
D．植物雜交的后代不會(huì)出現(xiàn)一定的形狀分離比

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．兩對(duì)相對(duì)性狀的基因自由組合，如果F2的分離比分別為9：7，9：6：1和15：1，那么F1與雙隱性個(gè)體測(cè)交，得到的分離比分別是（　�。�
A．3：1，4：1和1：3B．1：3，1：2：1和3：1C．1：2：1，4：1和3：1D．3：1，3：1和1：4

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省兩校高一下學(xué)期理科實(shí)驗(yàn)班第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

某女M的家族中患有血中丙種球蛋白缺乏癥(XLA)，這是編碼布魯頓氏酪氨酸激酶的基因突變所造成的一種B淋巴細(xì)胞缺失型免疫缺陷性疾病，其遺傳家系圖如圖甲所示，其中Ⅱ3和Ⅱ7不攜帶致病基因，Ⅱ5在41歲時(shí)因該病去世，Ⅲ10、Ⅲ11幼年時(shí)因該病夭折。高膽固醇血癥是因低密度脂蛋白受體基因突變引起的遺傳病，某家系該病的遺傳如圖乙，其中Ⅱ7不攜帶致病基因。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)XLA(基因B、b控制)的遺傳方式是__________。M的基因型是__________。

(2)圖甲中XIA男性患者具有該病基因型相同的概率是__________。在未接受有效治療的前提下，一部分幼年夭折，一部分能活到四、五十歲，這一事實(shí)說(shuō)明該致病基因的表達(dá)受__________的影響。

(3)M與圖乙中男性Ⅱ3彼此不攜帶對(duì)方家族的致病基因，兩人婚后生育一個(gè)孩子含高膽固醇血癥致病基因的概率是__________；若同時(shí)考慮這兩對(duì)基因，他們?cè)偕粋�(gè)孩子正常的概率是____________。

(4)目前已發(fā)現(xiàn)的人類遺傳病有數(shù)千種，遺傳病產(chǎn)生的根本原因是__________和__________。

(5)假設(shè)該地區(qū)人群共10000人且男女比例相等，經(jīng)調(diào)查共有10個(gè)XLA男性患者，5個(gè)攜帶者，則XIA致病基因的頻率為_(kāi)_________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省兩校高一下學(xué)期理科實(shí)驗(yàn)班第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

南瓜果實(shí)的顏色是由一對(duì)等位基因 (A和a)控制的，用一株黃果南瓜和一株白果南瓜雜交，F(xiàn)1中既有黃果南瓜也有白果南瓜，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2的表現(xiàn)型如圖所示。根據(jù)圖示分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．P中黃果的基因型是aa B．F1中白果的基因型為AA和Aa

C．由圖中③可以判定白果為顯性性狀 D．F2中黃果與白果的理論比例是5∶3

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州遵義航天高中高二下6月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

材料用具：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液、無(wú)水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計(jì)、酒精燈．

（1）實(shí)驗(yàn)步驟

①取兩支試管，編號(hào)A、B，向A、B兩試管中各加入1mL新鮮的淀粉酶溶液，然后向A試管加___ ___，向B試管加5滴無(wú)水乙醇，混勻后向A、B兩試管再加2mL可溶性淀粉溶液；

②將兩支試管搖勻后，同時(shí)放入適宜溫度的溫水中維持5min；

③取____ __溶液和___ ___溶液等量混合，配制成斐林試劑；

④從溫水中取出A、B試管，各加入1mL斐林試劑搖勻，放入盛有50～65℃溫水的大燒杯中加熱約2min，觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化．

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論．

①___ ___，說(shuō)明乙醇能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性；

②_____ _，說(shuō)明乙醇不能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性．

（3）該實(shí)驗(yàn)的自變量是 ，因變量是 ，對(duì)照組是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸都需要細(xì)胞膜上的同一種載體蛋白
B．當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差時(shí)，細(xì)胞就會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原
C．光合作用釋放的氧氣來(lái)自水
D．自養(yǎng)生物專指能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物的生物

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