2.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.吞噬細胞缺陷導(dǎo)致小鼠的非特異性免疫受損,特異性免疫也無法產(chǎn)生
B.某人不能用文字的方式與別人交流,推測他可能是大腦皮層言語區(qū)中的H區(qū)受損
C.DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)特點之一是:兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對
D.負反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

分析 1、人的大腦皮層的語言中樞分為運動性語言中樞(說話中樞)此處受損,病人與發(fā)音有關(guān)的肌肉雖未癱瘓,卻喪失了說話的能力,臨床上稱運動性失語癥.聽覺性語言中樞,此處受損,患者能講話,但混亂而割裂;能聽到別人講話,但不能理解講話的意思,對別人的問話常所答非所問,臨床上稱為感覺性失語癥.視運動性語言中樞(書寫中樞),此處受損,雖然其他的運動功能仍然保存,但寫字、繪畫等精細運動發(fā)生障礙,臨床上稱為失寫癥.視覺性語言中樞(閱讀中樞),此中樞受損時,患者視覺無障礙,但原來識字的人變?yōu)椴荒荛喿x,失去對文字符號的理解,稱為失讀癥.
2、DNA分子是由2條反向平行的脫氧核糖核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè)構(gòu)成基本骨架,堿基排列在內(nèi)側(cè),兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接形成堿基對,堿基對之間遵循A與T配對,G與C配對的堿基互補配對原則.

解答 解:A、體液免疫中有少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞,因此吞噬細胞缺陷的小鼠還保留有部分特異性免疫能力,A錯誤;
B、某人不能通過書寫與別人交流,應(yīng)患失寫癥,推測是言語區(qū)中的W區(qū)受損,B錯誤;
C、DNA分子的2條鏈上的堿基通過氫鍵連接,形成堿基對,C正確;
D、負反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ),當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)中某一成分發(fā)生變化后,通過負反饋調(diào)節(jié)能抑制或減弱最初發(fā)生的變化所產(chǎn)生的影響,使生態(tài)系統(tǒng)達到和維持穩(wěn)態(tài),D正確.
故選:CD.

點評 本題考查特異性免疫、言語區(qū)、DNA分子的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.東北東部山地的闊葉紅松林受破壞之后,形成一片空地,叫做“林窗”,這時候往往最先進入的是楊樹、白樺等.但隨著時間的推移,周圍的紅松林會慢慢在這片區(qū)域生長繁殖并逐漸替代了楊樹和白樺重新成為林地中的優(yōu)勢種.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.在群落演替的過程中,生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性逐漸降低
B.紅松林重新取代楊樹和白樺說明紅松林在競爭中處于優(yōu)勢
C.在群落演替的初期,不存在種群間的競爭關(guān)系
D.在群落演替的過程中,群落的物種組成不會發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.在洋蔥根尖培養(yǎng)的過程中,有關(guān)說法正確的是( 。
A.洋蔥根尖細胞染色體復(fù)制時有核糖體參與
B.需要經(jīng)常給洋蔥換水防止其因為缺水而影響生長
C.培養(yǎng)初期洋蔥本身所含有機物逐漸增多
D.洋蔥根生長的越長越有利于實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.動物生理學(xué)家為了確定下丘腦在體溫調(diào)節(jié)中的作用,做了如下實驗:刺激下丘腦的前部,動物有出汗現(xiàn)象;刺激下丘腦后部,動物則出現(xiàn)寒顫現(xiàn)象.據(jù)此實驗下列敘述中正確的是( 。
A.下丘腦是調(diào)節(jié)體溫相對穩(wěn)定的唯一中樞
B.下丘腦的活動仍然受到大腦皮層的控制
C.下丘腦前部是散熱中樞所在地,下丘腦后部是產(chǎn)熱中樞所在地
D.下丘腦前部是產(chǎn)熱中樞所在地,下丘腦后部是散熱中樞所在地

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.關(guān)于擴展的“中心法則”中信息傳遞的說法,錯誤的是( 。
A.從DNA到DNAB.DNA到RNA再到蛋白質(zhì)
C.不能由RNA到RNAD.RNA到DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.常溫下進行下列處理,沒有顯色反應(yīng)的是( 。
A.用健那綠染液處理口腔上皮細胞B.用碘液處理淀粉溶液
C.在豆?jié){中加入雙縮脲試劑D.在葡萄糖溶液中加入斐林試劑

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖為果蠅體細胞染色體組成示意圖,以下說法錯誤的是( 。
A.果蠅體細胞中含有兩個染色體組
B.果蠅體細胞中含有四對同源染色體
C.果蠅細胞的一個染色體組包含4條染色體
D.果蠅的一個生殖細胞中含有的染色體是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.遺傳物質(zhì)的主要載體是( 。
A.DNAB.染色體C.葉綠體D.線粒體

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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學(xué)期期末考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某生物興趣小組利用2,4-D進行了如下實驗:①配制不同濃度的2,4-D溶液共6組;②選取生理狀況相同的桂花枝條,均分為6組,將插條下端分別浸泡在不同濃度的2,4-D溶液中,10分鐘后取出,進行無土栽培;③一段時間后取出,統(tǒng)計每組枝條生根數(shù)目并計算平均值,結(jié)果如下表所示。根據(jù)該實驗,可以得到的結(jié)論是( )

2,4-D濃度(mol/L)

0

10-15

10-14

10-13

10-12

10-11

生根平均值(條)

2.0

3.8

7.2

9.4

15.1

20.3

A.促進桂花枝條生根的最適2,4-D濃度是10-11 mol/L

B.一定濃度的2,4-D溶液對植物生根具有明顯的促進作用

C.超過一定濃度的2,4-D溶液對植物生根有抑制作用

D.相同濃度的2,4-D溶液和生長素溶液對枝條生根的作用相同

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同步練習(xí)冊答案