柯薩奇病毒A16型(CAV－16)常引起兒童手足口病和其他并發(fā)癥。下列關(guān)于人體對該病毒免疫過程的敘述，正確的是

A.CAV－16侵入人體后，會刺激效應(yīng)T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合

B.B細(xì)胞經(jīng)CAV－16刺激后會分裂、分化出漿細(xì)胞，并與抗原結(jié)合

C.患兒痊愈后，若再次感染該病毒，體內(nèi)的記憶細(xì)胞會迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒

D.CAV－16侵入人體后，體內(nèi)的吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞都具有識別功能

D

【解析】

試題分析：CAV－16侵入人體后，經(jīng)過一定途徑刺激B細(xì)胞，后者在淋巴因子的作用下開始一系列的增殖、分化，大部分分化為漿細(xì)胞，小部分形成記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可與該病毒結(jié)合，A、B項錯誤；患兒痊愈后，若再次感染該病毒，體內(nèi)的記憶細(xì)胞會迅速增殖、分化形成漿細(xì)胞，漿細(xì)胞會產(chǎn)生抗體消滅病毒，C項錯誤；CAV－16侵入人體后，體內(nèi)的吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞都具有識別功能，但漿細(xì)胞不能識別抗原，D項正確。

考點：本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省畢業(yè)班第二次診斷性檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(12 分)世界苦蕎在中國，中國苦蕎在涼山。 苦蕎富含黃酮類化合物等營養(yǎng)物質(zhì)，在降血糖、降血脂等方面功效顯著。查爾酮合成酶（CHS）是黃酮類化合物合成的關(guān)鍵酶，下圖為將修飾后的 CHS基因?qū)肟嗍w，培育高產(chǎn)黃酮苦蕎品系示意圖。

（1）過程①中能切開質(zhì)粒的酶是__________。它能在質(zhì)粒特定的部位切割的原因是____________________。

（2）圖中常用的是__________培養(yǎng)基。接種前，用滅菌后未接種的培養(yǎng)基培養(yǎng)一段時間，觀察是否形成菌落，目的是__________________________________________________。

（3）過程②、③分別是__________和__________�？嗍w體細(xì)胞能培養(yǎng)成植株的根本原因是___________________。

（4）為探究激素對于過程誘導(dǎo)愈傷組織的影響，某研究小組在培養(yǎng)基中加入6-BA和2,4─D，滅

菌后分別接種，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計愈傷組織的誘導(dǎo)率，實驗結(jié)果如下表：

該實驗的因變量是____________，誘導(dǎo)的最佳組合是_____________________________________。

（5）判斷轉(zhuǎn)基因苦蕎培育是否成功，可比較轉(zhuǎn)基因苦蕎與普通苦蕎的________________含量，也可測定細(xì)胞中CHS含量。用凝膠色譜法分離CHS時，CHS最先從色譜柱中洗脫出來，說明CHS相對分子質(zhì)量較______________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高三3月統(tǒng)一考試（一模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲型流感病毒（H1N1）是一種RNA 病毒,如下圖是該病毒侵入人體細(xì)胞后發(fā)生免疫反應(yīng)的某個階段的示意圖,下列相關(guān)的敘述正確的是

A．因為有吞噬細(xì)胞參與，所以人體對甲型流感病毒的免疫是非特異性免疫

B．①病原體進(jìn)入吞噬細(xì)胞的過程,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有選擇透過性

C．③是溶酶體,③處理病毒的過程無特異性,處理的結(jié)果是暴露抗原

D．物質(zhì)④最有可能是細(xì)胞膜上的信號分子

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高三3月統(tǒng)一考試（一模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)為探究膜的通透性設(shè)計了如圖所示的滲透裝置，開始時燒 杯內(nèi)的液面和長頸漏斗內(nèi)的液面相平，在長頸漏斗內(nèi)液面逐漸上升到最高的過程中( )

A．液面上升的速度先快后慢，最終達(dá)到穩(wěn)定值不變

B．水分子不能通過半透膜從蔗糖溶液向清水?dāng)U散

C．長頸漏斗內(nèi)液面最高時，半透膜兩側(cè)液體濃度相等

D．長頸漏斗內(nèi)液面最大高度，取決于蔗糖溶液濃度

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年貴州省八校聯(lián)盟高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，乙圖表示一個長期有效的生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請回答下列問題：

（1）甲圖碳進(jìn)入生物群落主要依賴于 (生理過程)。圖中①②④過程與③過程中碳流動形式的不同點是________________________________________________________________。（2分）

（2）圖甲中分解者通過________________________(生理過程)將碳釋放回大氣中。

（3）乙圖食物網(wǎng)中的肉食動物是________，通常數(shù)量較少，從能量角度分析，其原因是 。

若人們想通過此生態(tài)系統(tǒng)更多地得到種群X，理論上講能達(dá)到目的的最有效手段是減少S種群和 種群的數(shù)量。（填“G”或“S”或“Q”）（2分）

（4）若一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，若干年后該棄耕農(nóng)田中長出小灌木叢，以至演替出森林，我們把這樣的演替類型稱為____________。植被優(yōu)勢種群的演替，從根本上體現(xiàn)了植被對________的競爭能力不斷增強(qiáng)。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省皖北協(xié)作區(qū)高三3月聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

I(16分）果蠅是研究遺傳學(xué)的常用材料。

（1）現(xiàn)有一果蠅種群，已知基因D、d控制體色，基因G、g控制翅型，兩對基因分別位于不同的常染色體上。下表為果蠅不同雜交組合及其結(jié)果。

親本性狀

表現(xiàn)型及比例

雜交組合1

黑身長翅X黑身長翅

黑身長翅：黑身殘翅=3:1

雜交組合2

灰身殘翅X灰身殘翅

灰身殘翅：黑身殘翅=2:1

雜交組合3

灰身殘翅X黑身長翅

灰身長翅：黑身長翅=1:1

①雜交組合2的F1中,灰身殘翅和黑身殘翅的比例為2:1,其原因最可能是_______________

②雜交組合3中親本灰身殘翅果蠅與黑身長翅果蠅基因型分別為 ;選擇該組合F1中的灰身長翅雌雄果蠅彼此交配，F(xiàn)2中灰身長翅果蠅所占比例為 。

（2）某突變體果蠅的X染色體上存在CLB區(qū)段(用XCLB表示),B為控制棒眼的顯性基因, L基因的純合子在胚胎期死亡(XCLBXCLB與XCLBY不能存活)，CLB存在時，X染色體間 非姐妹染色單體不發(fā)生交換。正常眼果蠅X染色體無CLB區(qū)段(用X+表示)。請回答下列問題：

①基因B中一條脫氧核苷酸鏈內(nèi)相鄰堿基A與T通過 _________連接（填化合物名稱)；基因B表達(dá)過程中，RNA聚合酶需識別并結(jié)合 才能催化形成mRNA。

②基因型為XCLBX+的果蠅可用于檢測果蠅X染色體上正常眼基因是否發(fā)生隱性突變 (正常眼基因突變成隱性基因），此法稱CLB測定法。此測定法分為三個過程，分別 用①②③表示。如圖所示：

a、過程③產(chǎn)生F2中雌果蠅的表現(xiàn)型及比例是____。

b、若X射線處理導(dǎo)致P中部分X染色體上正常眼基因發(fā)生隱性突變，可根據(jù)上圖F2中_____________ 計算隱性突變頻率；但若從上圖F1中選擇X+X?與X+Y進(jìn)行雜交，而后根據(jù)F2計算隱性突變頻率則會因________________而出現(xiàn)誤差。

Ⅱ(6分）我國科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)把水母體內(nèi)的熒光蛋白基因?qū)氲截i的纖維細(xì)胞 內(nèi)，培育出了可發(fā)出紅、黃、綠、青4種熒光的轉(zhuǎn)基因豬。這是國際上首次獲得能同時表達(dá)四種熒光蛋白的轉(zhuǎn)基因克隆豬。

（1）獲取水母的熒光蛋白基因后還需釆用PCR技術(shù)對其進(jìn)行擴(kuò)增，該過程除需要模板、原料、相關(guān)的酶以外，還需加入_________。PCR技術(shù)搡作步驟中包括兩次升溫和一次降溫，其中降溫的目的是__________________________________。

（2）把水母熒光蛋白基因?qū)胴i的纖維細(xì)胞內(nèi)釆用的方法是 。對熒光蛋白進(jìn)行改造，可以讓豬發(fā)出特殊的熒光。對蛋白質(zhì)的設(shè)計改造，最終還必須通過________來完成。

（3）科學(xué)家正試圖利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)對豬的器官進(jìn)行改造，培育出沒有 的轉(zhuǎn)基因克隆豬,以解決人體移植器官短缺的難題。轉(zhuǎn)基因克隆豬的獲得除利用基因工程、 細(xì)胞工程外，還需利用________________等技術(shù)。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省皖北協(xié)作區(qū)高三3月聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞呼吸包含復(fù)雜的物質(zhì)與能量變化，圖示為酵母菌細(xì)胞呼吸中部分代謝過程，①②表示不同反應(yīng)步驟。下列敘述中正確的是

A.過程①發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，過程②發(fā)生在線粒體中

B.有氧呼吸中發(fā)生過程①②，無氧呼吸只發(fā)生過程①

C.過程②中合成ATP的能量來自過程①中ATP的分解

D.完成②后，ATP和C3H4O3只含有C6H1206中的部分能量

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省諸暨市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一份剛采摘的新鮮藍(lán)莓用高濃度的CO2處理48h后，貯藏在溫度為1℃的冷庫內(nèi)。另一份則始終在l℃的冷庫內(nèi)貯藏。從處理后算起每10天取樣一次，測定其單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量，計算二者的比值得到右圖所示曲線。下列結(jié)論不正確的是（ ）

A．10天后，CO2處理組和對照組的藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸

B．第20天對照組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組

C．貯藏藍(lán)莓前用CO2短時處理，能抑制其在貯藏時的無氧呼吸

D．第40天對照組藍(lán)莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省高三理綜模擬訓(xùn)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是幾種動物的攝取量、同化量、呼吸量等數(shù)據(jù)和其他一些欄目。下列敘述中不正確的是

動物種類

光蟬

鹽沼蝗

麻雀

田鼠

攝取量（I）（kJ˙m-2˙a-1 ）

172.8

15.52

16.74

30.96

同化量（A）（kJ˙m-2˙a-1 ）

115.06

5.73

15.06

28.03

呼吸量（R）（kJ˙m-2˙a-1 ）

85.77

2.85

27.61

凈生產(chǎn)量（P）（kJ˙m-2˙a-1 ）

同化效率（A/I）

0.67

0.37

0.90

0.91

生長效率（P/A）

R/A

0.75

0.50

1.00

0.99

A．光蟬的凈生產(chǎn)量（P）為29.29 kJ˙m-2˙a-1

B．生物量=凈生產(chǎn)量（P）×該種群的分布面積×?xí)r間

C．動物的生長效率影響著它在生態(tài)系統(tǒng)能量流動中的作用

D．畜禽的同化效率和生長效率是影響?zhàn)B殖效益的重要因素

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