3.美國遺傳學(xué)家摩爾根對孟德爾的遺傳理論和薩頓的假說始終持懷疑態(tài)度.于是,繼孟德爾之后,他又利用果蠅進(jìn)行了遺傳研究.一次他在野生型紅眼果蠅原種培養(yǎng)瓶中偶然發(fā)現(xiàn)了一只白眼的雄果蠅.就此他做了下列實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:將該白眼雄果蠅與野生型的紅眼雌果蠅交配,其Fl無論雌、雄都是紅眼.Fl的紅眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交產(chǎn)生的F2中,紅眼:白眼=3:1;雌性:雄性=1:1.但是,白眼性狀只限于雄蠅.
實(shí)驗(yàn)二:用最初那只白眼雄蠅與實(shí)驗(yàn)一中的Fl雌蠅交配,結(jié)果得到了$\frac{1}{4}$紅眼(雌):$\frac{1}{4}$紅眼(雄):$\frac{1}{4}$白眼(雌):$\frac{1}{4}$白眼(雄).
請依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)一中眼色的遺傳是否符合分離定律?符合;實(shí)驗(yàn)完成后,摩爾根提出了一個(gè)疑問:白眼性狀為什么總是與性別相聯(lián)系?于是,摩爾根又作了大膽的設(shè)想,他的設(shè)想是控制白眼的基因在X染色體上,而Y染色體不含有它的等位基因.
(2)通過上述實(shí)驗(yàn),摩爾根運(yùn)用假說-演繹的方法,把一個(gè)特定的基因和一條特定的染色體-X染色體聯(lián)系起來,從而用實(shí)驗(yàn)證明了基因位于染色體上.
(3)根據(jù)摩爾根的系列實(shí)驗(yàn)并結(jié)合所學(xué)知識,請你再設(shè)計(jì)一組實(shí)驗(yàn),選擇親本表現(xiàn)型為白眼雌蠅與紅眼雄蠅的果蠅雜交,可以通過后代的眼色直接判斷出果蠅的性別.

分析 假說演繹法包括“提出問題→作出假設(shè)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)→得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié).

解答 解:(1)根據(jù)摩爾根的實(shí)驗(yàn)過程,白眼雄果蠅與野生型的紅眼雌果蠅交配,F(xiàn)l都是紅眼,F(xiàn)2中,紅眼:白眼=3:1,所以符合基因的分離定律,由于白眼性狀只限于雄蠅,即白眼的性狀與性別相關(guān)聯(lián),所以他提出控制白眼的基因在X染色體上,而Y染色體不含有它的等位基因的假說.
(2)摩爾根根據(jù)實(shí)驗(yàn)一中的現(xiàn)象提出假設(shè)并運(yùn)用測交法進(jìn)行驗(yàn)證并得出結(jié)構(gòu),該過程的研究方法是假說-演繹法,把一個(gè)特定的基因和一條特定的染色體即X染色體聯(lián)系起來,從而得出基因位于染色體上的結(jié)論.
(3)根據(jù)題意,通過后代的眼色直接判斷出果蠅的性別常用隱性雌性×顯性雄性,即白眼雌蠅×紅眼雄蠅.遺傳圖解如下:

故答案為:
(1)符合 控制白眼的基因在X染色體上,而Y染色體不含有它的等位基因
(2)假說-演繹       基因位于染色體上
(3)白眼雌蠅與紅眼雄蠅

點(diǎn)評 本題考查基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)推理過程,要求學(xué)生掌握相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.作為一個(gè)最基本的生命系統(tǒng),細(xì)胞內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對獨(dú)立又彼此聯(lián)系,圖1表示某種動(dòng)物細(xì)胞及其內(nèi)某一生理過程示意圖.研究表明,在用3H標(biāo)記的精氨酸培養(yǎng)該細(xì)胞時(shí),放射性物質(zhì)依次出現(xiàn)在8、7、6、5、3和1中.請回答:

(1)圖中[1]表示分泌蛋白.若該細(xì)胞代表胰腺細(xì)胞,則物質(zhì)[1]可能是消化酶.
(2)參與物質(zhì)[1]合成與分泌的細(xì)胞器有4、8、7、5.(填序號)
(3)在成人心肌細(xì)胞中的數(shù)量顯著多于腹肌細(xì)胞中數(shù)量的細(xì)胞器是[4]線粒體.
(4)實(shí)驗(yàn)測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖2所示.a(chǎn)、b、c曲線所代表的細(xì)胞器依次分別是核糖體,內(nèi)質(zhì)網(wǎng),高爾基體.
(5)細(xì)胞膜、核膜及各細(xì)胞器膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成關(guān)系及功能關(guān)系,其中D是RNA,C、E都是高分子化合物,C遇甲基綠呈綠色,胰島素的化學(xué)本質(zhì)是E,A、B是組成它們的基本單位.請據(jù)圖分析回答:
(1)真核生物體內(nèi)的A物質(zhì)有8種,B物質(zhì)在生物體內(nèi)約有20種.
(2)合成C、D的A物質(zhì)的不同點(diǎn)表現(xiàn)在五碳糖(脫氧核糖、核糖)堿基(胸腺嘧啶、尿嘧啶)上.
(3)核酸在生物體遺傳、變異蛋白質(zhì)生物合成中具有極其重要的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.在一個(gè)細(xì)胞周期中,以下變化可能發(fā)生于同一時(shí)期的是( 。
A.染色體數(shù)目加倍和著絲粒的分裂B.DNA分子的復(fù)制和染色體數(shù)目加倍
C.著絲粒的分裂和染色單體的形成D.細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.根據(jù)如圖回答下面的問題.

(1)①表示DNA復(fù)制過程,主要是在細(xì)胞核中完成的.
(2)②過程所需的原材料是4種核糖核苷酸.
(3)③過程是以mRNA為模板,由tRNA將相對應(yīng)的氨基酸安放在特定的位置.
(4)④表示逆轉(zhuǎn)錄過程,是在逆轉(zhuǎn)錄酶催化作用下進(jìn)行的.
(5)圖中所示的所有過程,堿基配對方式完全相同的是哪幾個(gè)過程翻譯和RNA復(fù)制.(填過程名稱)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.玉米的高稈(D)對矮稈(d)為顯性,莖稈紫色(Y)對綠色(y)為顯性,兩對性狀獨(dú)立遺傳.以基因型為ddYY和DDyy的玉米為親本雜交得到的F1自交產(chǎn)生F2.選取F2中的高稈綠莖植株種植,并讓其相互授粉,則后代中高稈綠莖與矮稈綠莖的比例為( 。
A.5:1B.8:1C.3:1D.9:7

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.某研究小組對一大豆新品種種子萌發(fā)和幼苗生長過程開展研究,首先將大豆種子置于水分(蒸餾水)、通氣、光照等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng),定期檢測萌發(fā)種子的干重變化,結(jié)果如圖1所示.據(jù)圖分析:
(1)第2-6天,種子從外界吸收水分,參與細(xì)胞內(nèi)生化反應(yīng),導(dǎo)致干重增加.6天后種子干重減少的主要原因是細(xì)胞呼吸分解了有機(jī)物.
(2)種皮未突破前,種子以無氧呼吸為主,第4天,實(shí)驗(yàn)小組測得種子吸收的O2和釋放的CO2之比為1:3,此時(shí)大豆細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物酒精增多,該物質(zhì)產(chǎn)生于細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,產(chǎn)生
該物質(zhì)的葡萄糖占被分解葡萄糖的比例是6:7.第10天,大豆的呼吸速率與光合速率大致相當(dāng).(3)實(shí)驗(yàn)小組在光照強(qiáng)度和CO2濃度等條件不變的情況下,測定不同溫度對大豆葉的凈光合速率和呼吸速率的影響,結(jié)果如圖2.據(jù)圖分析,大豆最適生長溫度是18℃左右,在此溫度下,每l00mm2葉面積上1小時(shí)光合作用制造的葡萄糖是66μmol.
(4)研究小組發(fā)現(xiàn)沙塵天氣影響大豆生長,分析認(rèn)為:首先,沙塵天氣直接影響葉綠體中的ATP和[H]產(chǎn)生,其次沙塵堵塞大豆葉氣孔,影響光合作用的暗反應(yīng)階段.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江臺州書生中學(xué)高二下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

Ⅰ.轉(zhuǎn)基因克隆豬已在我國培育成功。研究組首先從豬胚胎皮膚細(xì)胞中分離出纖維細(xì)胞,進(jìn)行體外培養(yǎng)。通過電穿孔的方法將構(gòu)建好的基因表達(dá)載體轉(zhuǎn)入纖維細(xì)胞,經(jīng)篩選后將轉(zhuǎn)基因纖維細(xì)胞進(jìn)行體細(xì)胞克隆,再將重組胚胎移入代孕母豬子宮內(nèi),最終獲得轉(zhuǎn)基因克隆豬。請回答:

(1)在對豬纖維細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)時(shí),需要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的 ,以防止培養(yǎng)過程的污染。此外,應(yīng)定期更換培養(yǎng)液,防止 對細(xì)胞自身造成危害。

(2)篩選轉(zhuǎn)基因細(xì)胞時(shí),需要用到基因表達(dá)載體中的 。

(3)在進(jìn)行體細(xì)胞克隆前,先要從屠宰場收集豬卵巢,采集 ,并在體外培養(yǎng)成熟。然后將轉(zhuǎn)基因纖維細(xì)胞核注入 中,再經(jīng)過一系列過程獲得含有目的基因的重組胚胎。

(4)為了提高重組胚胎的利用率,可對處于 階段的胚胎進(jìn)行均等分割,再將重組胚胎移入代孕母豬子宮中繼續(xù)發(fā)育成轉(zhuǎn)基因克隆豬。一般地,代孕母豬需要用激素處理處理,促使其 以利于受孕。

Ⅱ.土壤中有些細(xì)菌含有脲酶,可通過降解尿素作為其生長的氮源,F(xiàn)對土壤中的這類細(xì)菌進(jìn)行分離實(shí)驗(yàn),請回答:

(1)分離培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)必須進(jìn)行無菌操作,包括培養(yǎng)基和各種器皿都必須是無菌的,常用的滅菌方法有

(至少答2種)。

(2)可用 法分離純化得到能降解尿素的菌種。在接種活菌的過程中,要在 旁進(jìn)行操作,接種后的培養(yǎng)皿 于37℃的 中培養(yǎng)。

(3)用含有酚紅指示劑的培養(yǎng)基篩選能分泌脲酶的細(xì)菌,若培養(yǎng)基中存在分解尿素的細(xì)菌,其菌落周圍會出現(xiàn)紅色環(huán)帶,這是由于尿素被分解產(chǎn)生的 使PH升高,使酚紅指示劑產(chǎn)生顏色變化,從而證明這一菌株以尿素為氮源。變色區(qū)域越大,表明該菌株利用尿素的能力

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南株洲十八中高一下學(xué)期期中文生物試卷(解析版) 題型:選擇題

鑒別一株黃色子葉的豌豆是否為純合子,常用的方法是( )

A、雜交 B、測交 C、檢查染色體 D、觀察性狀

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同步練習(xí)冊答案