A. | 兩者總是同時(shí)進(jìn)行 | |
B. | 兩者都能儲(chǔ)存大量的能量 | |
C. | 兩者都可以在葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞中進(jìn)行 | |
D. | 光合作用形成的糖類能在呼吸作用中被利用 |
分析 光合作用與呼吸作用區(qū)別與聯(lián)系:
區(qū)別與聯(lián)系 | 光合作用 | 呼吸作用 | |
區(qū)別 | 部位 | 含葉綠體的細(xì)胞 | 所有活細(xì)胞 |
條件 | 光 | 有光、無(wú)光均可 | |
原料 | 二氧化碳、水 | 有機(jī)物、氧氣 | |
產(chǎn)物 | 有機(jī)物、氧氣 | 二氧化碳、水 | |
能量轉(zhuǎn)變 | 制造有機(jī)物,儲(chǔ)存能量 | 分解有機(jī)物,釋放能量 | |
聯(lián)系 | 植物的光合作用為呼吸作用提供了物質(zhì)基礎(chǔ),呼吸作用為光合作用提供了能量和原料,它們二者是相互對(duì)立、相互依存、互為條件的兩個(gè)過(guò)程,共處于一個(gè)統(tǒng)一體中,沒(méi)有光合作用合成的有機(jī)物,就不可能有呼吸作用與氧反應(yīng)被分解的有機(jī)物,沒(méi)有光合作用釋放出的O2,空氣中也不可能有持續(xù)足夠供給生物呼吸的O2,如果沒(méi)有呼吸作用釋放的能量,光合作用也無(wú)法進(jìn)行,且呼吸作用釋放的CO2也是光合作用的原料之一. |
解答 解:A、在夜間沒(méi)有光照,植物只能進(jìn)行呼吸作用,不能進(jìn)行光合作用,A錯(cuò)誤;
B、光合作用制造有機(jī)物,儲(chǔ)存能量,呼吸作用分解有機(jī)物,釋放能量,B錯(cuò)誤;
C、在葉肉細(xì)胞中可以進(jìn)行光合作用,葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞均能發(fā)生呼吸作用,C錯(cuò)誤;
D、光合作用的產(chǎn)物是糖類,其葡萄糖是細(xì)胞呼吸利用的主要物質(zhì),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題比較簡(jiǎn)單,屬于考綱中理解層次的要求,考查了光合作用和呼吸作用之間的關(guān)系、發(fā)生的條件、場(chǎng)所以及產(chǎn)生ATP的用途等知識(shí),要求考生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),并能形成一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗體的加工 | B. | 磷脂的合成 | C. | 酒精的氧化 | D. | 核糖體的合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞產(chǎn)生的激素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體的結(jié)合可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞 | |
B. | 當(dāng)細(xì)胞癌變時(shí),細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換速率會(huì)上升 | |
C. | 甘油和蛋白質(zhì)分別通過(guò)自由擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞酵ㄟ^(guò)細(xì)胞膜 | |
D. | 脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞膜的主要物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 微生物實(shí)驗(yàn)中所有用具和材料都要經(jīng)過(guò)高壓蒸汽滅菌法滅菌 | |
B. | 通過(guò)比色法檢測(cè)亞硝酸鹽含量不需要每次配制標(biāo)準(zhǔn)顯色液 | |
C. | 泡菜腌制的時(shí)間長(zhǎng)短會(huì)影響亞硝酸含量,溫度和食鹽的用量不影響 | |
D. | 可應(yīng)用放射性同位素標(biāo)記的病毒基因來(lái)檢測(cè)病毒感染 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 格里菲斯通過(guò)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
B. | 孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn),揭示了自由組合定律 | |
C. | 薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說(shuō)“基因在染色體上” | |
D. | 摩爾根通過(guò)果蠅雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)基因呈線性排列 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中的有機(jī)物的功能是為細(xì)胞提供能量 | |
B. | 淀粉、糖原、纖維素、核糖都是生物大分子 | |
C. | 性激素是在核糖體上合成的有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì) | |
D. | 多糖、蛋白質(zhì)和核酸都以碳鏈為骨架 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肝細(xì)胞中的溶酶體能夠通過(guò)水解肝糖原釋放葡萄糖而升高血糖 | |
B. | 胰島B細(xì)胞中的溶酶體具有加工和激活胰島素的作用 | |
C. | 胚胎發(fā)育過(guò)程中某些部位的細(xì)胞中溶酶體使細(xì)胞“自殺”而亡 | |
D. | 小腸上皮細(xì)胞中的溶酶體分泌蛋白酶和脂肪酶使食物成分被消化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷,可有效地治療遺傳病 | |
B. | 可利用基因測(cè)序技術(shù)進(jìn)行產(chǎn)前診斷來(lái)確定胎兒是否患有白化病 | |
C. | 貓叫綜合征是因?yàn)榈?號(hào)染色體比正常人多了一條導(dǎo)致的 | |
D. | 人類遺傳病的遺傳都遵循孟德?tīng)栠z傳定律 |
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