A. | 肝細胞中的溶酶體能夠通過水解肝糖原釋放葡萄糖而升高血糖 | |
B. | 胰島B細胞中的溶酶體具有加工和激活胰島素的作用 | |
C. | 胚胎發(fā)育過程中某些部位的細胞中溶酶體使細胞“自殺”而亡 | |
D. | 小腸上皮細胞中的溶酶體分泌蛋白酶和脂肪酶使食物成分被消化 |
分析 溶酶體是單層膜的細胞器,含有許多種水解酶,能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細胞器,被比喻為細胞內(nèi)的“酶倉庫”“消化系統(tǒng)”.
解答 解:A、肝細胞能水解肝糖原釋放葡萄糖而升高血糖,但不是溶酶體內(nèi)的酶,A錯誤;
B、胰島B細胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體具有加工和激活胰島素的作用,B錯誤;
C、胚胎發(fā)育過程中某些部位的細胞中溶酶體中水解酶使細胞“自殺”自殺,C正確;
D、小腸上皮細胞中的蛋白酶和脂肪酶的合成依賴于核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查溶酶體的結(jié)構(gòu)和功能,意在提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力,另外注意:動物被屠宰后,細胞逐漸死亡,溶酶體破裂,釋放水解酶,如蛋白酶,可以使肉里的蛋白質(zhì)在一定程度水解產(chǎn)生多肽和氨基酸,溶在湯里可以讓湯更美味,因為肉被一定程度水解,所以肉質(zhì)相對較嫩一些.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜、核糖體、染色質(zhì)都有含氮化合物 | |
B. | 細胞內(nèi)的含氮化合物都可以為生命活動提供能量 | |
C. | 具有催化作用的酶都是含氮化合物 | |
D. | 遺傳信息表達過程的模板都是含氮化合物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者總是同時進行 | |
B. | 兩者都能儲存大量的能量 | |
C. | 兩者都可以在葉肉細胞和根細胞中進行 | |
D. | 光合作用形成的糖類能在呼吸作用中被利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④代表的物質(zhì)中儲存著遺傳信息 | |
B. | 不同生物的DNA分子中④的種類無特異性 | |
C. | 該圖中?是脫氧核糖或核糖 | |
D. | DNA分子中A與T堿基對含量越高,其結(jié)構(gòu)越穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①在短時間內(nèi)可翻譯出多條多肽鏈 | |
B. | 該過程的模板是核糖核酸,原料是氨基酸 | |
C. | 多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯 | |
D. | 合成①的場所在細胞核,而⑥不一定附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可在外殼中找到35S、34S、31P | |
B. | 可在子代噬菌體中找到32P、34S、31P | |
C. | 可在外殼中找到32P、34S、31P | |
D. | 可在DNA中找到32P、34S、31P |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制備細胞膜的實驗中,置于清水中的紅細胞的吸水能力逐漸變大 | |
B. | 制作洋蔥根尖分生區(qū)裝片觀察細胞分裂時,染色前需要用清水洗去解離液 | |
C. | 低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗中,要用清水洗去卡諾氏液 | |
D. | 觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中,口腔上皮細胞要放在清水中保持活性 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將某活組織放入適宜的完全營養(yǎng)液中,置于適宜的條件下培養(yǎng).培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定,定期測得細胞中兩種離子的含量,得到如圖所示曲線.據(jù)圖分析下列敘述中正確的是( )
A.該組織的細胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴散和主動運輸
B.該組織細胞運輸離子甲的載體數(shù)量比運輸離子乙的數(shù)量多
C.兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)
D.曲線mn段和ab段表明兩種離子濃度的升高抑制了細胞的吸收
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