11．如圖為通過DNA分子雜交鑒定含有某特定DNA的細菌克隆示意圖．下列敘述錯誤的是（　　）
A．根據(jù)培養(yǎng)皿中菌落數(shù)可以估算樣品中含有的活菌實際數(shù)目
B．外源DNA必須位于重組質(zhì)粒的啟動子和終止子之間才能進行復(fù)制
C．重組質(zhì)粒與探針能進行分子雜交是因為DNA分子的堿基互補配對原則
D．放射自顯影結(jié)果可以顯示原培養(yǎng)皿中含有特定DNA的細菌菌落位置

分析 基因表達載體的組成：目的基因+啟動子+終止子+標(biāo)記基因．
（1）啟動子在基因的首段，它是RNA聚合酶的結(jié)合位點，能控制著轉(zhuǎn)錄的開始；
（2）終止子在基因的尾端，它控制著轉(zhuǎn)錄的結(jié)束；
（3）標(biāo)記基因便于目的基因的鑒定和篩選．

解答 解：A、菌落是由一個細菌繁殖而來的，因此根據(jù)培養(yǎng)皿中菌落數(shù)可以估算樣品中含有的活菌實際數(shù)目，A正確；
B、外源DNA必須位于重組質(zhì)粒的啟動子和終止子之間才能進行轉(zhuǎn)錄，重組質(zhì)粒中必須含有復(fù)制原點才能進行復(fù)制，B錯誤；
C、重組質(zhì)粒與探針能進行分子雜交是因為DNA分子的堿基互補配對原則，C正確；
D、放射自顯影結(jié)果可以顯示原培養(yǎng)皿中含有特定DNA的細菌菌落位置，D正確．
故選：B．

點評 本題考查基因工程、微生物分離和培養(yǎng)，要求考生識記基因工程的原理及操作步驟；識記微生物分離的方法，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．對實驗動物進行采卵用到的激素是（　　）
A．性激素B．促性腺激素釋放激素
C．促性腺激素D．醛固酮

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．不考慮突變，用32P標(biāo)記細胞中的染色體，細胞進行正常的分裂，下列敘述正確的是（　　）
A．如果標(biāo)記一條染色體，完成一次有絲分裂和減數(shù)分裂產(chǎn)生含標(biāo)記的細胞比例相同
B．如果標(biāo)記一條染色體，有絲分裂和減數(shù)分裂產(chǎn)生相同數(shù)目的細胞中，含標(biāo)記的細胞數(shù)目相同
C．如果標(biāo)記一對同源染色體，有絲分裂后期細胞中含標(biāo)記的染色體數(shù)目與減數(shù)第二次分裂后期細胞中染色體數(shù)目相同
D．如果標(biāo)記一對同源染色體，有絲分裂一次產(chǎn)生的細胞與減數(shù)分裂產(chǎn)生的細胞含標(biāo)記的比例不同

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

19．實驗操作不當(dāng)一般情況下不能達到預(yù)期結(jié)果，但有的實驗或調(diào)查若能及時調(diào)整也能完成．下列有關(guān)敘述合理的是（　　）
A．DNA的粗提取實驗中，如沒有95%的冰酒精，可用冰的高度白酒代替
B．探究溫度對唾液淀粉酶活性影響實驗中，如發(fā)現(xiàn)試管中反應(yīng)溶液pH為0.9時，可調(diào)至中性
C．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量時，若視野中酵母菌數(shù)量過多則可進一步稀釋培養(yǎng)液后再計數(shù)
D．鑒定蛋白質(zhì)時，若只有斐林試劑的甲、乙液，可適量減少滴加斐林試劑乙液的量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒（ HIV） 攜帶的RNA在宿主細胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板．依據(jù)中心法則（如圖），下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過④②③環(huán)節(jié)
B．HIV在侵染細胞時，病毒中的蛋白質(zhì)進入宿主細胞
C．HIV在④過程時利用了人體T細胞提供的核糖核苷酸和RNA聚合酶
D．科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．酵母菌是一種常用的實驗材料，請回答下列問題：
（1）如圖為探究“培養(yǎng)液中酵母菌細胞呼吸方式”的實驗，圖1中紅色液滴向左移，圖2中紅色液滴向右移．酵母菌細胞中產(chǎn)生CO2的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．

（2）研究“酵母菌種群數(shù)量變化”的實驗中，需使用血球計數(shù)板在顯微鏡下對酵母菌細胞進行直接計數(shù)．計數(shù)時，一般是界定中（大、中、小）方格范圍中的酵母菌數(shù)量．具體觀察時，數(shù)目太多很難清點，需要對培養(yǎng)液作適當(dāng)稀釋．
（3）研究中發(fā)現(xiàn)，酵母菌種群數(shù)量變化在一段時間內(nèi)呈“S”型曲線增長．若繼續(xù)培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)酵母菌數(shù)量會逐漸減少，酵母菌數(shù)量減少的原因有營養(yǎng)物質(zhì)消耗、代謝廢物積累、pH發(fā)生改變．
（4）在果酒的工業(yè)制作過程中，接種完成后要先向發(fā)酵罐中通入一段時間的無菌空氣后再密封，這樣做的目的是先供氧，以促進酵母菌的繁殖，使酵母菌的數(shù)目快速增加，然后讓酵母菌進行無氧呼吸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示利用二倍體小鼠所做的實驗，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．過程①需運用動物細胞融合技術(shù)B．圖中囊胚的細胞基因型都相同
C．代孕母鼠需進行同期發(fā)情處理D．嵌合體幼鼠是四倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．為驗證某種中藥牙膏是否像其廣告宣傳的一樣具有較強的抑菌功效，老師帶領(lǐng)生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗（實驗過程符合無菌操作要求）：
①用無菌水漱口，向漱口液中加入適量的該中藥牙膏；
②配制牛肉膏蛋自胨固體培養(yǎng)基；
③將上述樣品接種到培養(yǎng)基上，在適宜條件下進行培養(yǎng)；
④一段時間后，對培養(yǎng)結(jié)果進行觀察并進行菌落計數(shù)．
請分析上述實驗過程并回答下列問題：
（1）制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的一般步驟是：計算、稱量、溶化、滅菌、倒平板；培養(yǎng)基中牛肉膏的作用主要是為微生物生長提供碳源、磷酸鹽、維生素、氮源等營養(yǎng)物質(zhì)；培養(yǎng)基滅菌常用的方法是高壓蒸氣滅菌．
（2）如何證明所用培養(yǎng)基已經(jīng)徹底滅菌？對未接種的培養(yǎng)基進行培養(yǎng)，如無菌落出現(xiàn)，則證明培養(yǎng)基滅菌徹底．
（3）本實驗樣品接種時最好采用稀釋涂布平板方法．培養(yǎng)一段時間后，培養(yǎng)基表面長出菌落，每一個標(biāo)準(zhǔn)菌落來源于樣品中的一個活菌．
（4）請指出本實驗設(shè)計中的一個明顯的錯誤，并加以改正．沒有設(shè)置對照實驗．應(yīng)將漱口液分為兩份，一份加牙膏，一份不加牙膏分別接種培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．研究者取野生型小鼠（Ⅰ+Ⅰ+）的胚胎干細胞，轉(zhuǎn)入含neor基因（新霉素抗性基因）的DNA片段，定向突變Ⅰ+基因（結(jié)果如圖1），再將突變的胚胎干細胞移回野生型小鼠胚胎，培育出帶突變基因（Ⅰ-）的雜合子小鼠．

（1）將外源DNA片段導(dǎo)入胚胎干細胞后，需用含新霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)細胞，以篩選得到突變的胚胎干細胞
（2）用此雜合體小鼠與野生型小鼠進行雜交實驗，并通過DNA分子雜交技術(shù)檢測小鼠的基因型，結(jié)果如圖2．
①檢測小鼠的基因型，需根據(jù)外顯子2和neor基因序列設(shè)計DNA分子探針．根據(jù)雜交實驗結(jié)果推測，I基因的功能是與生長發(fā)育（性狀）有關(guān)．
②分析系譜圖不能（能/不能）判斷Ⅰ+、Ⅰ-基因的顯、隱性．
③只有突變基因來自父本（父本/母本）時，雜合子小鼠才表現(xiàn)出發(fā)育遲緩，由此推測來自母本的I基因在體細胞中不表達．
④提取小鼠體細胞的總RNA，加入Actin基因（編碼細胞骨架蛋白）和neor基因的RNA探針，之后加入RNA酶水解單鏈RNA．若探針能與細胞樣品的RNA結(jié)合成雙鏈RNA則不被酶水解而保留，電泳分析時呈現(xiàn)明顯條帶（在記錄實驗結(jié)果時，有明顯條帶用“+”表示，無明顯條帶用“一”表示）．請將支持③推測的實驗結(jié)果填入表中ⅰ、ⅱ、ⅲ處．
野生型小鼠突變基因來自父本的雜合子小鼠突變基因來自母本的雜合子小鼠
Actin基因的RNA探針+++
neor基因的RNA探針ⅰ-ⅱ+ⅲ-
（3）雜合子小鼠雌雄個體交配，則后代的表現(xiàn)型及比例為野生型：發(fā)育遲緩型=1：1．

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同步練習(xí)冊答案