A. | 梨在腐爛過(guò)程中產(chǎn)生酒精 | |
B. | 肌肉細(xì)胞在激烈收縮時(shí)產(chǎn)生乳酸 | |
C. | 酵母菌在制酒過(guò)程中產(chǎn)生酒精和CO2 | |
D. | 玉米胚細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸 |
分析 發(fā)酵現(xiàn)象是由微生物引起的,如酵母菌屬于真菌,制饅頭、做面包、釀酒等要用到酵母菌;制酸奶和泡菜要用到乳酸菌;制醋要用到醋酸桿菌;制味精要用到棒狀桿菌,其中,乳酸菌、醋酸桿菌、棒狀桿菌都屬于細(xì)菌.即微生物中的部分細(xì)菌、真菌等能引起發(fā)酵現(xiàn)象,并在食品的制作中有重要意義,動(dòng)物、植物不能進(jìn)行發(fā)酵.
解答 解:A、梨在腐爛過(guò)程中產(chǎn)生酒精,這是微生物的無(wú)氧呼吸,但在食品的制作中沒(méi)有重要意義,不屬于發(fā)酵,A錯(cuò)誤;
B、肌肉細(xì)胞在激烈收縮時(shí)產(chǎn)生乳酸,這是動(dòng)物細(xì)胞的無(wú)氧呼吸,不屬于發(fā)酵,B錯(cuò)誤;
C、酵母菌在制酒過(guò)程中產(chǎn)生酒精和CO2,這是微生物的無(wú)氧呼吸,且在食品制作中有重要意義,C正確;
D、玉米胚細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸,這是植物細(xì)胞的無(wú)氧呼吸,不屬于發(fā)酵,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸的過(guò)程及意義,要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸的類(lèi)型、過(guò)程,掌握細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用,能結(jié)合發(fā)酵的概念準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣西桂林一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類(lèi)對(duì)遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實(shí)了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)
B. 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說(shuō)服力
C. 沃森和克里克提出在DNA 雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)
D. 煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)說(shuō)明所有病毒的遺傳物質(zhì)是RNA
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣西桂林一中高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為泡菜腌制過(guò)程中亞硝酸鹽的含量變化曲線(xiàn),正確的是( )
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東深圳高級(jí)中學(xué)高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
已知玉米高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,抗病(R)對(duì)易感。╮)為顯性,控制上述性狀的基因位于兩對(duì)同源染色體上,F(xiàn)用兩個(gè)純種的玉米品種甲(DDRR)和乙(ddrr)雜交得F1,再用F1與玉米丙雜交(圖1),結(jié)果如圖2所示,分析玉米丙的基因型為
A. DdRr B. ddRR C. ddRr D. Ddrr
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東深圳高級(jí)中學(xué)高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某種動(dòng)物細(xì)胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖,據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是
A.同源染色體分離、非同源染色體自由組合發(fā)生在A~C段
B.CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1∶1
C.圖中顯示兩種分裂方式,I~M段可表示有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期
D.“一母生九子,九子各不同”現(xiàn)象與AH、HI所代表的生理過(guò)程有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單側(cè)光影響植物芽尖生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸導(dǎo)致芽尖以下生長(zhǎng)素分布不均勻 | |
B. | 植物根的向地性、莖的向光性均體現(xiàn)了生長(zhǎng)索的作用具有兩重性的特點(diǎn) | |
C. | 幼芽可利用色氨酸來(lái)合成生長(zhǎng)素,乙烯含量升高可抑制生長(zhǎng)素的合成 | |
D. | 噴灑赤霉素使健康水稻幼苗明顯增高,能證明赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中a可代表激素,化學(xué)本質(zhì)均為固醇 | |
B. | 若甲代表唾液腺細(xì)胞,則a可代表唾液淀粉酶 | |
C. | 該圖反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能 | |
D. | 與b結(jié)合后,a進(jìn)入細(xì)胞乙中發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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