17．圖為細胞間信息交流的一種方式，有關敘述正確的是（　�。�
A．圖中a可代表激素，化學本質(zhì)均為固醇
B．若甲代表唾液腺細胞，則a可代表唾液淀粉酶
C．該圖反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能
D．與b結(jié)合后，a進入細胞乙中發(fā)揮作用

分析 細胞膜的功能：①將細胞與環(huán)境分隔開，保證細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定．②控制物質(zhì)出入細胞．③進行細胞間信息交流．④利用細胞膜功能制作人工腎治療尿毒癥患者．
分析題圖：a是激素分子，b是靶細胞膜上的受體，據(jù)此答題．

解答 解：A、圖中a可能表示某種信號分子，如激素，激素的化學本質(zhì)不都是蛋固醇類，如胰島素是蛋白質(zhì)類激素，A錯誤；
B、唾液腺細胞分泌的唾液中含有唾液淀粉酶，唾液分泌后由導管進入口腔，不進入血液，B錯誤；
C、圖中反應甲細胞與乙細胞通過a進行間接信息交流，C正確；
D、激素和受體結(jié)合發(fā)揮作用后就被滅活，不是所有的激素都能進入細胞內(nèi)的，如胰島素和細胞膜上的受體結(jié)合后就被滅活，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查了細胞膜的功能．關注細胞膜的功能特點具有選擇透過性，另對于信息交流方面，膜上的受體的作用是不可缺少的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣西桂林一中高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾對遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過了

A.假設→實驗→結(jié)論→驗證 B. 分析→假設→實驗→驗證

C.實驗→分析→假設→結(jié)論 D.實驗→假設→驗證→結(jié)論

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東深圳高級中學高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

某種自花受粉植物的花色分為白色、紅色和紫色�，F(xiàn)有4個純合品種：l個紫色(紫)、1個紅色(紅)、2個白色(白甲和白乙)。用這4個品種做雜交實驗，結(jié)果如下：

實驗1：紫×紅，F(xiàn)l表現(xiàn)為紫，F(xiàn)2表現(xiàn)為3紫：1紅；

實驗2：紅×白甲，F(xiàn)l表現(xiàn)為紫，F(xiàn)2表現(xiàn)為9紫：3紅：4白；

實驗3：白甲×白乙，F(xiàn)l表現(xiàn)為白，F(xiàn)2表現(xiàn)為白；

實驗4：白乙×紫，F(xiàn)l表現(xiàn)為紫，F(xiàn)2表現(xiàn)為9紫：3紅：4白。

綜合上述實驗結(jié)果，請回答：

(1)上述花色遺傳所遵循的遺傳定律是___________ 。

(2)寫出實驗1(紫×紅)的遺傳圖解(若花色由一對等位基因控制，用A、a表示，若由兩對等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此類推)。遺傳圖解為________。

（3）為了驗證花色遺傳的特點，可將實驗2(紅×白甲)得到的F2植株自交，單株收獲F2中紫花植株所結(jié)的種子，每株的所有種子單獨種植在一起可得到一個株系，觀察多個這樣的株系，則理論上，在所有株系中有4/9的株系F3花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為_______，有2/9的株系F3花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列可被稱作發(fā)酵的現(xiàn)象是（　�。�
A．梨在腐爛過程中產(chǎn)生酒精
B．肌肉細胞在激烈收縮時產(chǎn)生乳酸
C．酵母菌在制酒過程中產(chǎn)生酒精和CO2
D．玉米胚細胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某科研機構(gòu)對某草原生態(tài)系統(tǒng)做了長期追蹤研究，下圖為某種優(yōu)質(zhì)肉羊群的種群增長速率調(diào)查研究結(jié)果．下列描述不正確的是（　�。�
年份第1年第2年第3年第4年第5年第6年第7年
增長速率0.661.242.813.672.941.650.003
A．草原上所有的該種優(yōu)質(zhì)肉羊構(gòu)成一個種群，1-7年間種群數(shù)量呈“S”型曲線增長，該種群的年齡組成為增長型
B．從長遠考慮，最好是從第4年后開始捕獲該羊獲取經(jīng)濟收益
C．種內(nèi)斗爭逐漸加劇，第3～4年中增長速率最高，種內(nèi)斗爭也最為激烈
D．第7年后該羊群種群密度大約為820頭/hm2，在第4年草原上該羊群的密度大約接近400頭/hm2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關健康成年人腦功能的描述，正確的是（　�。�
A．甲狀腺激素可以作用于組織、下丘腦、垂體
B．機體在炎熱環(huán)境中產(chǎn)熱與散熱的比值比寒冷環(huán)境中產(chǎn)熱與散熱的比值小
C．控制排尿反射的低級神經(jīng)中樞位于大腦皮層
D．血糖平衡調(diào)節(jié)過程中，內(nèi)分泌腺一定是胰島

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．有網(wǎng)民反映某湖泊靠近電池廠附近湖面出現(xiàn)大面積死魚，懷疑是重金屬污染所致．環(huán)保部門趕赴現(xiàn)場取得水樣，帶回實驗室檢測，檢測結(jié)果認為，致使魚類大批死亡的主因是缺氧，次因是重金屬污染中毒．請根據(jù)以下提供的實驗材料，完善符合上述檢測結(jié)果的實驗思路，并預期實驗結(jié)果．
可供選擇的實驗材料：重金屬清除劑、增氧機、魚缸、小魚120條、魚飼料若干等．
請回答：
（1）實驗思路：
①采集水樣：在遠離電池廠污水排放口采集適量的湖水（簡稱湖水甲）、在靠近電池廠污水排放口的死魚區(qū)域采集適量的湖水（簡稱湖水乙）
②將12只魚缸，分為如下四組：
A組3只魚缸：均加適量等量湖水甲+小魚10條+增氧機通氧．
B組3只魚缸：均加適量等量湖水乙+小魚10條+增氧機通氧
C組3只魚缸：均加適量等量湖水乙+小魚10條
D組3只魚缸：均加適量等量湖水乙+小魚10條+適量重金屬清除劑．
③各組魚缸在相同適宜條件下飼養(yǎng)，間隔一定時間觀察并記錄小魚的存活數(shù)量．（若有死亡，須及時清除死亡小魚）
④統(tǒng)計并分析所得數(shù)據(jù)，獲得各組小魚平均存活時間（單位：天）．
（2）請以柱形圖表示預期實驗結(jié)果

（3）生活中常見一個湖泊受到富營養(yǎng)化的污染，水體溶氧量急劇下降，導致魚類大量死亡，死魚腐爛后又會進一步加重污染并引起更多魚死亡，這種生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)過程稱為正反饋．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．下面是以小麥為材料所進行的實驗，請回答有關問題．
（1）將發(fā)芽種子的研磨液置于試管中，加入斐林試劑，在水浴加熱條件下，試管中出現(xiàn)磚紅色．說明發(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖．
（2）在盛有10mL3%過氧化氫溶液的試管中，加入新鮮的發(fā)芽小麥種子研磨液時，試管中有大量氣泡生成，將點燃的衛(wèi)生香插入試管至液面之上，火焰變得明亮，說明試管中產(chǎn)生了氧氣．這個實驗證明發(fā)芽的小麥種子中含有過氧化氫酶．
（3）利用小麥葉片進行“葉綠體色素的提取與分離”實驗時，將四種色素以紙層析法分離，其原理是色素在層析液中的溶解度不同，溶解度大的擴散的快，反之則慢．
（4）為了研究小麥染色體的數(shù)目、大小和形態(tài)特征，應以顯微鏡觀察并計數(shù)小麥根尖的分生區(qū)處于有絲分裂中期的細胞染色體．
（5）若利用小麥的根毛細胞進行質(zhì)壁分離實驗，由于觀察的細胞無色透明，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是縮小光圈或換平面反光鏡，使視野變暗．
（6）現(xiàn)有在培養(yǎng)皿中萌發(fā)至3cm的小麥幼苗，罩以側(cè)面開一個小孔的紙盒，胚芽鞘彎向小孔生長．請設計一個實驗方法，在細胞水平上證明，向光一側(cè)細胞生長慢，背光一側(cè)細胞生長快：取彎曲處縱切片制成玻片標本，用顯微鏡觀察，并測量向光側(cè)和背光側(cè)細胞長度．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為與白化病有關的某家族遺傳系譜圖，致病基因用a表示，據(jù)圖分析回答問題：
（1）控制該遺傳病的基因是隱性（顯或隱）．
（2）Ⅱ4的基因型為aa．
（3）Ⅱ3與I2相同的基因型為Aa，Ⅱ3為純合子的幾率是$\frac{1}{3}$．
（4）若Ⅱ3與一個雜合女性婚配，生下一個白化病兒子，則第二個孩子為白化病女孩的幾率是$\frac{1}{8}$．

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