下面圖甲表示溫度對淀粉酶活性的影響,圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麥芽糖積累量隨溫度變化的情況。下列說法中錯誤的是( )

A.圖甲中T0表示淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度

B.圖甲中Ta和Tb對酶活性的影響有區(qū)別

C.圖乙中溫度超過Tb時,酶的活性達(dá)到最大

D.圖乙中A點(diǎn)可能對應(yīng)圖甲中的溫度為T0

 

C

【解析】

試題分析:在圖甲中T0酶的活性最高,應(yīng)是最適溫度,A正確;圖甲中Ta是因?yàn)闇囟鹊鸵种屏嗣傅幕钚,但空間結(jié)構(gòu)沒法改變,而Tb處是溫度升高,酶因?yàn)榭臻g結(jié)構(gòu)的改變而喪失了活性,B正確;乙圖中Tb到Tc的麥芽糖積累量沒有發(fā)生變化,說明溫度高酶已經(jīng)失活,如果是酶活性達(dá)到最大積累量還應(yīng)該繼續(xù)上升,C錯誤;圖乙中A點(diǎn)應(yīng)是最適溫度,應(yīng)是圖甲中的T0,D正確。

考點(diǎn):本題考查酶相關(guān)知識,意在考察考生對知識點(diǎn)的理解掌握程度和對圖形的分析能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆河南省10月階段測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

抗體是人體體液免疫過程中所產(chǎn)生的一種重要的免疫活性物質(zhì),其合成、加工、運(yùn)輸和分泌過程如下圖所示,則相關(guān)敘述正確的是

A.圖中a過程需tRNA,可發(fā)生A--T、G--C之間配對現(xiàn)象

B.圖中b過程,多肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工后形成成熟的蛋白質(zhì)

C.圖中c、d過程,蛋白質(zhì)穿過膜的層數(shù)為4層

D.圖中c、d過程,反映出生物膜具有一定的流動性

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西省高三8月測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在植物體細(xì)胞雜交實(shí)驗(yàn)中,如果要獲得性狀優(yōu)良的作物新品種,可以不考慮

A.兩種高等植物間的生殖隔離

B.選擇具有期望的某些優(yōu)良性狀的親本

C.親本細(xì)胞的融合技術(shù)

D.愈傷組織形成和再分化

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西省高三8月測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)例與所利用的技術(shù)或原理不相符合的是

A.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)

B.植物組織培養(yǎng)過程依據(jù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性

C.原生質(zhì)體融合和動物細(xì)胞融合利用了細(xì)胞膜的選擇透過性

D.植物愈傷組織的形成和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)都與細(xì)胞分裂有關(guān)

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)如圖是有氧呼吸過程圖解,請依圖回答:

⑴寫出圖中字母ABC分別代表的名稱:A________;B________;C________。

(2)有氧呼吸的主要場所是________,從細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)入該場所的呼吸底物有____、____ 。

(3)人體內(nèi)血紅蛋白攜帶的O2進(jìn)入組織細(xì)胞的線粒體內(nèi)至少要通過________層生物膜。

(4)如果O2供應(yīng)不足,則人體內(nèi)C6H12O6還可分解成________,釋放的能量________(填“多”或“少”),反應(yīng)場所是________。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖(其中物質(zhì)X代表氨基酸;a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu))。下列說法中正確的是( )

A.圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細(xì)胞膜

B.物質(zhì)X的加工和分泌過程僅說明生物膜在功能上具有密切聯(lián)系

C.在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi),丙酮酸可氧化分解產(chǎn)生CO2

D.有分泌功能的細(xì)胞才有a、b、c、d結(jié)構(gòu),抑制e的功能會影響主動運(yùn)輸

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有無標(biāo)簽的四種樣品各一瓶:稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液,某學(xué)生用雙縮脲試劑和斐林試劑將它們正確鑒定出來了,其實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果見下表:

 

樣品號

1

2

3

4

第一步

加入雙縮脲試劑

無變化

紫色

無變化

紫色

第二步

對1、3組溶液加入

斐林試劑水浴

藍(lán)色

磚紅色

第三步

取1號樣品與2號樣品混合,37 ℃保溫10 min,加入斐林試劑水浴出現(xiàn)磚紅色;取1號樣品與4號樣品混合,37 ℃保溫10 min,加入斐林試劑水浴不出現(xiàn)磚紅色

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列判斷中正確的是( )

A.1葡萄糖、2淀粉酶、3淀粉、4稀蛋清

B.1淀粉、2淀粉酶、3葡萄糖、4稀蛋清

C.1葡萄糖、2稀蛋清、3淀粉、4淀粉酶

D.1淀粉、2稀蛋清、3淀粉酶、4葡萄糖

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀,具有運(yùn)輸氧氣的功能。下面是將人體紅細(xì)胞分別放在三種不同的液體環(huán)境中,如圖為一段時間內(nèi)的變化示意圖,請分析該圖說明的問題( )

A.水分容易進(jìn)出細(xì)胞

B.無機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞

C.紅細(xì)胞有運(yùn)輸氧氣的功能

D.水分和無機(jī)鹽對于維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( )

A.水稻根部主要進(jìn)行無氧呼吸,所以能長期適應(yīng)缺氧環(huán)境

B.荔枝在無O2、干燥、零下低溫的環(huán)境中,可延長保鮮時間

C.馬拉松運(yùn)動時,運(yùn)動員主要是從無氧呼吸中獲得能量

D.高等生物保留無氧呼吸的能力,有利于對不良環(huán)境的適應(yīng)

 

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同步練習(xí)冊答案