分析 分析題意:“白色前體物→棕色→黑色,其中A基因控制棕色,B基因控制黑色”,因此棕色個體基因型可以表示為A_bb,黑色個體的基因型可以表示為A_B_,白色個體的基因型為aa__.
解答 解:(1)不考慮d基因,純合的白色豚鼠的基因型可以是aabb或aaBB,純合的棕色豚鼠基因型為AAbb.
(2)甲研究小組選取上述多對白色豚鼠(aabb或aaBB)與棕色豚鼠(AAbb)雜交,產生的F1為黑色(A_B_),說明白色豚鼠的基因型只能是aaBB,F(xiàn)1個體(AaBb)自由交配得F2,理論上講F2的性狀及其比例為黑色:棕色:白色=9:3:4.
(3)根據(jù)題意可知,原因可能有兩種:①親本產生配子的過程中某個基因發(fā)生隱性突變(不考慮d基因);②雙親攜帶d基因,出現(xiàn)了d基因純合.
方案一:
實驗思路:讓出現(xiàn)的白色個體與其親本中的白色個體雜交,觀察后代的性狀表現(xiàn).
結果分析:如果是原因①,即親本產生配子的過程中某個基因發(fā)生隱性突變,則F1中白色個體的基因型為aaBb,它與親本中的白色個體(aaBB)雜交,后代全為白色豚鼠.
如果是原因②,即雙親攜帶d基因,出現(xiàn)了d基因純合,則F1中白色個體的基因型為ddAaBb,它與親本中的白色個體(DdaaBB)雜交,則后代中出現(xiàn)了白色和黑色個體.
方案二:
實驗思路:讓出現(xiàn)的白色個體與其親本中的棕色個體雜交,觀察后代的性狀表現(xiàn).
結果分析:如果是原因①,即親本產生配子的過程中某個基因發(fā)生隱性突變,則F1中白色個體的基因型為aaBb,它與親本中的棕色個體(AAbb)雜交,則后代中無白色個體(或黑色:棕色=1:1).
如果是原因②,即雙親攜帶d基因,出現(xiàn)了d基因純合,則F1中白色個體的基因型為ddAaBb,它與親本中的棕色個體(DdAAbb)雜交,則后代中出現(xiàn)了白色個體(或白色:黑色:棕色=2:1:1).
故答案為:
(1)aabb或aaBB
(2)黑色:棕色:白色=9:3:4
(3)方案一:
實驗思路:讓出現(xiàn)的白色個體與其親本中的白色個體雜交,觀察后代的性狀表現(xiàn).
結果分析:若后代全為白色豚鼠,則為原因①;
若后代中出現(xiàn)了白色和黑色個體,(或白色:黑色=3:1),則為原因②.
方案二:
實驗思路:讓出現(xiàn)的白色個體與其親本中的棕色個體雜交,觀察后代的性狀表現(xiàn).
結果分析:若后代中無白色個體(或黑色:棕色=1:1),則為原因①;若后代中出現(xiàn)了白色個體(或白色:黑色:棕色=2:1:1),則為原因②.
點評 本題考查了基因自由組合定律的應用,要求考生能夠根據(jù)題干信息確定基因型和表現(xiàn)型之間的關系,能夠設計實驗并利用遺傳定律預測后代的表現(xiàn)型及比例,具有一定的難度.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細胞具有細胞無限增殖的特點 | |
B. | 在胚胎發(fā)育過程中也會出現(xiàn)細胞凋亡 | |
C. | 正常細胞的衰老凋亡必將使個體衰老死亡 | |
D. | 衰老細胞核體積不斷增大,核膜不斷向內折疊 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖、核糖、脫氧核糖是動植物細胞共有的糖類 | |
B. | 固醇類物質在細胞的營養(yǎng)、調節(jié)和代謝中具有重要功能 | |
C. | 脂質中的磷脂是構成細胞膜的重要物質,所有細胞都含有磷脂 | |
D. | 植物細胞中的多糖主要是淀粉和纖維素,動物細胞中的多糖主要是乳糖和糖原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸中樞和體溫調節(jié)中樞位于大腦皮層 | |
B. | 語言、學習、記憶和思維等屬于人腦的高級功能 | |
C. | 當你專心答卷時,參與的高級中樞主要有大腦皮層V區(qū)和S區(qū) | |
D. | 學習和記憶與腦內神經遞質的作用以及某些種類蛋白質的合成無關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑤③⑥②④① | B. | ⑤⑥③④②① | C. | ①②③④⑤⑥ | D. | ②③④⑥①⑤ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西贛州十三縣(市)高二下期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
食指長于無名指為長食指,反之為短食指,該相對性狀由常染色體上一對等位基因控制(Ts表示短食指基因,TL表示長食指基因)。此等位基因表達受性激素影響,Ts在男性中為顯性,TL在女性中為顯性。若一對夫婦均為短食指,所生孩子中既有長食指又有短食指,則該夫婦再生一個孩子是長食指的概率為( )
A.1/2 B.1/4 C.3/4 D.1/3
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西贛州十三縣(市)高二下期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時間內數(shù)量變化情況。下列有關敘述錯誤的是( )
A、m時甲種群的出生率小于死亡率
B.兩種群數(shù)量變化說明了信息傳遞是雙向的
C.兩種群間能量流動方向是乙→甲
D.兩種群數(shù)量波動幅度減小說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西贛州十三縣(市)高二下期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于種群的敘述正確的是( )
①內蒙古草原上全部的牛是一個種群
②種群內的雌雄個體間可以相互交配完成生殖過程
③在種群內常因爭奪食物而發(fā)生競爭
④年齡組成是預測種群密度的重要因素
⑤性別比例也可影響種群密度
⑥出生率和死亡率是決定種群密度的重要因素
⑦遷出率和遷入率是決定種群密度的重要因素
A.①③⑤⑥ B.②③⑤⑥⑦
C.①②④⑥⑦ D.②④⑤⑥⑦
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北定州中學高二下第一次調研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用于誘導動物細胞融合的病毒需滅活,滅活的目的是使病毒
A.易于促進細胞的融合 B.不會侵染細胞
C.易被抗體消滅 D.沒有抗原決定簇
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