下列關(guān)于種群的敘述正確的是( )
①內(nèi)蒙古草原上全部的牛是一個(gè)種群
②種群內(nèi)的雌雄個(gè)體間可以相互交配完成生殖過程
③在種群內(nèi)常因爭(zhēng)奪食物而發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)
④年齡組成是預(yù)測(cè)種群密度的重要因素
⑤性別比例也可影響種群密度
⑥出生率和死亡率是決定種群密度的重要因素
⑦遷出率和遷入率是決定種群密度的重要因素
A.①③⑤⑥ B.②③⑤⑥⑦
C.①②④⑥⑦ D.②④⑤⑥⑦
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開 | B. | 核仁與核糖體的形成有關(guān) | ||
C. | 核孔可以實(shí)現(xiàn)核質(zhì)間的信息交流 | D. | 染色體可以通過核孔入細(xì)胞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西贛州十三縣(市)高二下期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,正確的是( )
A.一種蜣螂專以象糞為食,則該種蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20%
B.當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機(jī)物時(shí),能量就從第一營養(yǎng)級(jí)流入第二營養(yǎng)級(jí)
C.使用糞便作肥料,其中的能量可以流向農(nóng)作物,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用
D.城市生態(tài)系統(tǒng)是人類建造的人工生態(tài)系統(tǒng),會(huì)強(qiáng)烈干擾其它生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西贛州十三縣(市)高二下期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某區(qū)域中有a、b、c、d四個(gè)生活習(xí)性相近的種群,若環(huán)境因子由A(以表示)逐漸變?yōu)锽(以▄表示),如圖所示,則下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.a(chǎn)種群生物性狀更不適應(yīng)環(huán)境
B.d種群數(shù)量較以前會(huì)有所增加
C.a(chǎn)、d兩個(gè)種群間將消除競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D.d種群生物性狀更適應(yīng)B環(huán)境
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學(xué)高二下第六次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)果酒、果醋和腐乳制作相關(guān)的敘述,正確的是
A.使用的菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌
B.制果酒所利用的酵母菌是具有細(xì)胞壁的真核生物
C.無氧條件下,醋酸菌能將乙醇轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿?/p>
D.腐乳制作過程中,豆腐裝瓶腌制時(shí)要敞開瓶口以利菌種繁殖
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學(xué)高二下第六次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在分解尿素菌的分離和鑒定中,對(duì)先后用到的兩種培養(yǎng)基,敘述正確的是
A.加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基,再加入唯一碳源作為鑒別培養(yǎng)基
B.加入唯一氮源作為鑒別培養(yǎng)基,再加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基
C.加入唯一氮源作為選擇培養(yǎng)基,再加入酚紅指示劑作為鑒別培養(yǎng)基
D.加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基,再加入唯一碳源作為鑒別培養(yǎng)基
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學(xué)高二下第六次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表所示的4個(gè)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)材料與觀察到的現(xiàn)象一致的是
A.l和2 B.2和3 C.1和4 D.2和4
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一般復(fù)制以完整DNA分子為單位進(jìn)行,轉(zhuǎn)錄則以基因?yàn)閱挝贿M(jìn)行 | |
B. | 復(fù)制和轉(zhuǎn)錄均以DNA分子一條鏈為模板 | |
C. | 翻譯時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的tRNA由3個(gè)核糖核苷酸組成 | |
D. | 翻譯時(shí),不同密碼子決定的氨基酸一定不同 |
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