2．DNA復(fù)制完成后，其子代DNA分子每條子鏈的堿基序列（　�。�
A．與親代DNA核酸母鏈相同B．與親代DNA非模板母鏈相同
C．與子代DNA另一條鏈相同D．與上述分子鏈均不相同

分析 DNA分子復(fù)制的場所、過程和時(shí)間：
（1）DNA分子復(fù)制的場所：細(xì)胞核、線粒體和葉綠體．
（2）DNA分子復(fù)制的過程：
①解旋：在解旋酶的作用下，把兩條螺旋的雙鏈解開．
②合成子鏈：以解開的每一條母鏈為模板，以游離的四種脫氧核苷酸為原料，遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，在有關(guān)酶的作用下，各自合成與母鏈互補(bǔ)的子鏈．
③形成子代DNA：每條子鏈與其對(duì)應(yīng)的母鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)．從而形成2個(gè)與親代DNA完全相同的子代DNA分子．
（3）DNA分子復(fù)制的時(shí)間：有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期．

解答 解：DNA分子的復(fù)制方式為半保留復(fù)制．DNA復(fù)制完成后，其子代DNA分子每條子鏈的堿基序列，與親代DNA模板母鏈互補(bǔ)配對(duì)，與親代DNA非模板母鏈相同．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子的復(fù)制，要求考生識(shí)記DNA分子復(fù)制的過程、場所、條件、特點(diǎn)等基礎(chǔ)知識(shí)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為某家族白化病的遺傳系譜圖（致病基因?yàn)閍），據(jù)圖分析．
（l）該遺傳病屬于隱性（顯性、隱性）性狀，位于常（常、X、Y ）染色體上．其遺傳方式遵循基因的分離定律．
（2）Ⅲ9的基因型是Aa，Ⅱ7的基因型是AA或Aa．
（3）圖中肯定為雜合體的個(gè)體有Ⅰ1、Ⅰ2、Ⅲ9、Ⅲ10．
（4）若Ⅱ6和Ⅱ8為正常純合體，則Ⅲ12和Ⅲ15攜帶此隱性基因的概率是$\frac{1}{3}$
（5）若III9和一個(gè)白化病基因攜帶者結(jié)婚，則生一個(gè)患病男孩的概率為$\frac{1}{8}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖是提取胡蘿卜素的裝置，下列敘述正確的是（　�。�
A．酒精燈加熱的目的是促進(jìn)有機(jī)溶劑的蒸發(fā)
B．酒精燈可以對(duì)燒瓶直接加熱
C．冷凝管的作用是使蒸發(fā)的有機(jī)溶劑重新回到燒瓶
D．胡蘿卜素和有機(jī)溶劑會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

10．在光照等適宜的條件下，將培養(yǎng)在CO2濃度為1%環(huán)境中的某植物迅速轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0.003%的環(huán)境中，其葉綠體中C3和和NADPH化合物微摩爾濃度的變化趨勢圖如圖．據(jù)此回答：
（1）圖中物質(zhì)A是NADPH（C3化合物/NADPH）
（2）在CO2濃度為1%的環(huán)境中，光合作用速率在該環(huán)境中已達(dá)到穩(wěn)定，生成物質(zhì)B的速率與A的速率相同，可據(jù)圖推測出在光合作用中，每還原1molC3就消耗1molNADPH．將CO2濃度從1%迅速降低到0.003%后，物質(zhì)A濃度升高的原因是由于其合成初始速率不變（加快/不變/減慢），消耗速率減慢（加快/不變/減慢），導(dǎo)致其含量增多．
（3）若使該植物繼續(xù)處于CO2濃度為0.003%的環(huán)境中，光合作用速率達(dá)到穩(wěn)定時(shí)，物質(zhì)A的濃度將等于（高于/等于/低于）B的濃度．
（4）CO2濃度為0.003%時(shí)，該植物光合速率最大時(shí)所需要的光照強(qiáng)度比CO2濃度為1%時(shí)的低（高、低），其原因是CO2濃度低時(shí)，暗反應(yīng)的強(qiáng)度低（高/低），所需ATP和NADPH少．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于接種和培養(yǎng)花藥時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)中，不正確的是（　�。�
A．不損傷花藥
B．徹底去除花絲
C．幼小植株形成后需要光照
D．花藥開裂后，釋放出胚狀體，分別發(fā)育成單倍體，無需將其分開

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆湖南瀏陽一中高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家經(jīng)過研究提出了生物膜的“流動(dòng)鑲嵌模型”。請(qǐng)分析回答：

(1)在“流動(dòng)鑲嵌模型”中，構(gòu)成生物膜的基本骨架是________，由于________的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對(duì)稱性。

(2)用熒光抗體標(biāo)記的人—鼠細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如圖所示。此實(shí)驗(yàn)結(jié)果直接證明了細(xì)胞膜中的________，由此能較好地解釋細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的________性。

(3)科學(xué)家在研究線粒體結(jié)構(gòu)和功能時(shí)發(fā)現(xiàn)，其外膜包含很多稱作“孔道蛋白”的整合蛋白，可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過。物質(zhì)的這種跨膜方式為________，體現(xiàn)了生物膜功能上的________性。若將線粒體的蛋白質(zhì)提取出來，脫離膜結(jié)構(gòu)的大部分蛋白質(zhì)無法完成其生理功能，說明________是完成生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。

(4)如圖為胰島B細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖(局部)。胰島B細(xì)胞通過基因控制合成并分泌胰島素，參與此過程的所有具膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有________(用圖中序號(hào)表示)。胰島素以胞吐方式分泌出胰島B細(xì)胞后，作用于靶細(xì)胞，通過促進(jìn)靶細(xì)胞________，發(fā)揮降低血糖的作用。

(5)以上事實(shí)主要體現(xiàn)了生物膜在________上的統(tǒng)一及聯(lián)系。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在一個(gè)未成熟的蘋果框中放入一個(gè)成熟的梨后，蘋果很快后成熟，這是由于成熟的梨產(chǎn)生了（　�。�
A．脫落酸B．生長素C．乙烯D．赤霉素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．精子獲能所利用的化學(xué)物質(zhì)可以是（　　）
A．肝素B．ATPC．葡萄糖D．血清

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于哺乳動(dòng)物精子發(fā)生的過程，敘述正確的是（　　）
A．分為三個(gè)階段，第一階段包括MⅠ和MⅡ
B．精細(xì)胞形成精子需變形，線粒體變成精子的尾
C．不同精子形態(tài)相似且大小和動(dòng)物體型大小無關(guān)
D．從胎兒期開始，直到生殖機(jī)能衰退

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案