分析 在腌制臘肉、腌白菜、腐乳的過(guò)程中均有很多的注意點(diǎn),腌白菜的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量的亞硝酸鹽,此物質(zhì)屬于致癌物質(zhì);腐乳制作中要控制豆腐的含水量、鹽的用量、以及酒精濃度等,這些都是影響腐乳品質(zhì)的關(guān)鍵因素.
解答 解:(1)腌制液濃度過(guò)高,微生物因失水而不能生存.
(2)豆腐的發(fā)酵中參與的微生物很多如青霉、酵母、曲霉、毛霉等,其中起主要作用的是毛霉.毛霉等微生物將豆腐中的營(yíng)養(yǎng)基質(zhì)如蛋白質(zhì)、脂肪等分解,豆腐相當(dāng)于培養(yǎng)基.
(3)腐乳制作主要是利用了毛霉等真菌,因?yàn)槊鼓墚a(chǎn)生蛋白酶和脂肪酶,它們能將大分子物質(zhì)水解成小分子物質(zhì),從而易于吸收.如果酒精濃度過(guò)低,豆腐容易腐敗,如果酒精濃度過(guò)高,腐乳成熟的時(shí)間將會(huì)延長(zhǎng),而且會(huì)影響口味.
(4)泡菜的制作的菌種是乳酸菌,屬于厭氧型細(xì)菌,用水封壇的作用是制造無(wú)氧環(huán)境.在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮反應(yīng)生成重氮鹽,重氮鹽與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料.在未腌制成熟的白菜中,亞硝酸鹽等致癌物質(zhì)的含量過(guò)高,食用后可能會(huì)影響人體健康.
故答案為:
(1)腌制液濃度過(guò)高,微生物因失水而不能生存
(2)毛霉 培養(yǎng)基
(3)蛋白酶將蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸,脂肪酶將脂肪分解為甘油和脂肪酸 抑制微生物的生長(zhǎng),同時(shí)使腐乳具有獨(dú)特的香味
(4)乳酸菌 制造缺氧環(huán)境 出現(xiàn)玫瑰紅色 未腌制成熟的白菜中,亞硝酸鹽等致癌物質(zhì)的含量過(guò)高,食用后可能會(huì)影響人體健康
點(diǎn)評(píng) 本題考查果酒和果醋制備、腐乳制備、泡菜的植株和微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的增殖和分化是生物體生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ) | |
B. | 細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生差異,此過(guò)程是可逆的 | |
C. | 同一生物個(gè)體不同細(xì)胞中的mRNA可能存在明顯區(qū)別 | |
D. | 細(xì)胞的衰老受基因的控制,細(xì)胞凋亡也受基因的控制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 精子正常、卵細(xì)胞異常,后代多一條染色體,患21三體綜合征,但不患色盲 | |
B. | 精子異常,卵細(xì)胞正常,后代性染色體比正常人少,患性腺發(fā)育不良,不患色盲 | |
C. | 精子和卵細(xì)胞均異常,后代染色體正常,患色盲 | |
D. | 精子、卵細(xì)胞染色體均正常,后代染色體正常,患色盲 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入物質(zhì) | 適量唾液 | 銹鐵釘 | 生土豆塊 | 熟土豆塊 | 生土豆塊和稀鹽酸 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 幾乎無(wú)氣泡 | 少量氣泡 | 大量氣泡 | 幾乎無(wú)氣泡 | 少量氣泡 |
A. | 說(shuō)明酶的催化活性極高(高效性)的是3號(hào)和4號(hào)實(shí)驗(yàn) | |
B. | 1號(hào)和3號(hào)對(duì)照不能說(shuō)明酶有專一性 | |
C. | 3號(hào)和5號(hào)對(duì)照可以說(shuō)明酶的活性受酸堿度影響 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)中不能體現(xiàn)酶活性與溫度之間的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 細(xì)胞 | 細(xì)胞壁 | 光合作用 | 葉綠體 | 細(xì)胞核 |
A | 藍(lán)藻細(xì)胞 | 有 | 有 | 有 | 無(wú) |
B | 酵母菌 | 無(wú) | 有 | 有 | 有 |
C | 兔成熟紅細(xì)胞 | 無(wú) | 無(wú) | 無(wú) | 有 |
D | 蛙受精卵 | 無(wú) | 無(wú) | 無(wú) | 有 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
裝置 | 場(chǎng)所 | 溫度 | 棉花狀態(tài) | 數(shù)日后的現(xiàn)象 |
甲 | 日光 | 23℃ | 潮濕 | 全部發(fā)芽 |
乙 | 日光 | 23℃ | 干燥 | 沒(méi)有發(fā)芽 |
丙 | 黑暗 | 23℃ | 潮濕 | 全部發(fā)芽 |
丁 | 黑暗 | 23℃ | 干燥 | 沒(méi)有發(fā)芽 |
A. | 該實(shí)驗(yàn)研究的目的是:種子萌發(fā)與光照、溫度、水分相關(guān) | |
B. | 該實(shí)驗(yàn)材料的選擇是:豌豆的種子要保持完整,具有活力,并保證一定的數(shù)量 | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)的自變量為:種子是否萌發(fā) | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:種子萌發(fā)與溫度無(wú)關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 加熱殺死的S型肺炎球菌和活的R型肺炎球菌的混合物可使健康小鼠得敗血病 | |
B. | 高等植物光合作用過(guò)程中ATP、[H]和O2都在葉綠體類囊體薄膜上產(chǎn)生 | |
C. | 染色體結(jié)構(gòu)的變異會(huì)使染色體上基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變 | |
D. | DNA中的G與C之和占全部堿基數(shù)的比例與其在一條鏈中所占比例不相等 |
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