葉片 | 光補(bǔ)償點 (μmol?m-2?s-1) | 光飽和點 (μmol?m-2?s-1) | 葉綠素a (mg?g-1) | 最大凈光合作用 (nmol O2?g-1?min-1) |
新生闊葉 | 16.6 | 164.1 | 0.37 | 1017.3 |
繁殖期闊葉 | 15.1 | 266.0 | 0.73 | 1913.5 |
狹葉 | 25.6 | 344.0 | 0.54 | 1058.2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乙同學(xué)的實驗只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程 | ||||
B、甲、乙重復(fù)100次實驗后,Dd和AB組合的概率約為
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C、甲同學(xué)的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程 | ||||
D、實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA是所有生物的遺傳物質(zhì) | ||
B、用DNA雜交技術(shù)可以鑒定印度洋海嘯事件中遇難者的身份 | ||
C、當(dāng)
| ||
D、DNA上決定一個氨基酸的三個相鄰堿基組成一個密碼子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、經(jīng)過0℃處理的酶的活性能夠恢復(fù) |
B、經(jīng)過100℃處理的酶的活性能夠恢復(fù) |
C、經(jīng)過0℃處理的酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞 |
D、經(jīng)過100℃處理的酶的空間結(jié)構(gòu)未遭到破壞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗組 | 5分鐘的現(xiàn)象 | 再過5分鐘 | 滴加清水5分鐘 | |
① | 0.3g?mL-1蔗糖溶液 | x | 無變化 | 質(zhì)壁分離復(fù)原 |
② | 0.5g?mL-1蔗糖溶液 | 質(zhì)壁分離 | y | 無變化 |
③ | 1mol?L-1KNO3溶液 | 質(zhì)壁分離 | 質(zhì)壁分離復(fù)原 | z |
④ | 1mol?L-1醋酸溶液 | 無變化 | 細(xì)胞大小無變化 | 細(xì)胞大小無變化 |
A、x為質(zhì)壁分離,因為細(xì)胞壁伸縮性高于原生質(zhì)層 |
B、y為質(zhì)壁分離,可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡 |
C、z為細(xì)胞稍增大,細(xì)胞液顏色變淺 |
D、④組無變化是因為細(xì)胞吸水量等于失水量 |
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