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某同學在實驗室中做“植物細胞的吸水和失水”實驗時,在實驗室老師的幫助下,進行了一系列的創(chuàng)新實驗,實驗步驟和現象如下表,對上表的推斷或解釋不正確的是(  )
實驗組5分鐘的現象再過5分鐘滴加清水5分鐘
0.3g?mL-1蔗糖溶液x無變化質壁分離復原
0.5g?mL-1蔗糖溶液質壁分離y無變化
1mol?L-1KNO3溶液質壁分離質壁分離復原z
1mol?L-1醋酸溶液無變化細胞大小無變化細胞大小無變化
A、x為質壁分離,因為細胞壁伸縮性高于原生質層
B、y為質壁分離,可能導致細胞失水過多而死亡
C、z為細胞稍增大,細胞液顏色變淺
D、④組無變化是因為細胞吸水量等于失水量
考點:細胞質壁分離與質壁分離復原現象及其原因
專題:
分析:質壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細胞液濃;內因:原生質層相當于一層半透膜,細胞壁的伸縮性小于原生質層;表現:液泡由大變小,細胞液顏色由淺變深,原生質層與細胞壁分離.閱讀題干和題表可知,本題的知識點是細胞的質壁分離和復原,梳理相關知識點,分析圖表,根據問題提示結合基礎知識進行回答.
解答: 解:A、由于0.3g?mL-1蔗糖溶液濃度大于細胞液濃度,且原生質層比細胞壁的伸縮性大,所以x為質壁分離,A錯誤;
B、由于0.5g?mL-1蔗糖溶液濃度過高,植物細胞失水過多,細胞能發(fā)生質壁分離,但因細胞失水過多而死亡,所以不能發(fā)生質壁分離復原,B正確;
C、由于K+和NO3-能通過主動運輸方式進入細胞,所以可導致質壁分離自動復原.滴加清水5分鐘后,由于細胞的保護作用,所以z為細胞稍增大,細胞液顏色逐漸變淺,C正確;
D、由于醋酸能破壞細胞的生物膜結構,所以無變化,而不是因為細胞吸水量等于失水量,D錯誤.
故選:AD.
點評:本題考查細胞質壁分離與質壁分離復原現象及其原因的相關知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學生分析題意、獲取信息和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

一個種群中年輕個體非常多,老年個體非常少,此種群屬于哪種年齡組成類型( �。�
A、增長型B、穩(wěn)定型
C、衰退型D、不定型

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關生物進化的敘述中,正確的是( �。�
A、共同進化是指生物與無機環(huán)境之間相互影響、不斷進化
B、一個種群中全部個體所含有的全部基因叫做這個種群的基因庫
C、所有物種的形成都必須經過地理隔離
D、自然選擇的實質是選擇種群的有利基因,決定了新基因的產生

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科目:高中生物 來源: 題型:

鼠尾藻是一種著生在礁石上的大型海洋褐藻,可作為海參的優(yōu)質飼料.鼠尾藻枝條中上部的葉片較窄,稱之狹葉;而枝條下部的葉片較寬,稱之闊葉.新生出的闊葉顏色呈淺黃色,而進人繁殖期時闊葉呈深褐色.研究人員在溫度18℃(鼠尾藻光合作用最適溫度)等適宜條件下測定葉片的各項數據如表.
葉片光補償點
(μmol?m-2?s-1
光飽和點
(μmol?m-2?s-1
葉綠素a
(mg?g-1
最大凈光合作用
(nmol O2?g-1?min-1
新生闊葉16.6164.10.371017.3
繁殖期闊葉15.1266.00.731913.5
狹葉25.6344.00.541058.2
(注:光補償點為總光合速率等于呼吸速率時的光照強度;光飽和點為總光合速率剛達到最大時的光照強度.)
(1)據表分析,鼠尾藻從生長期進人繁殖期時,闊葉的光合作用強度
 
,其內在原因之一是葉片的
 

(2)依據表中光補償點(或光飽和點)的變化,可推知鼠尾藻的狹葉比闊葉更適應
 
(弱光/強光)條件,這與狹葉著生在枝條中上部,海水退潮時,會暴露于空氣中的特點相適應的.藍藻相對該鼠尾藻在細胞結構上的特點是
 

(3)在一定光照強度等條件下,測定不同溫度對新生闊葉的凈光合速率和呼吸速率的影響,結果如圖1.

①實驗測定凈光合速率時所設定的光照強度
 
(大于/等于/小于)18℃時的光飽和點.
②將新生闊葉由溫度18℃移至26℃下,其光補償點將
 
(增大/不變/減�。@影響了鼠尾藻對光能的利用效率.因此,在南方高溫環(huán)境下,需考慮控制適宜的溫度及光照強度等條件以利于鼠尾藻的養(yǎng)殖.
(4)現發(fā)現該鼠尾藻的一變異種,將其繁殖期時闊葉放在特定的實驗裝置中,研究在10℃、20℃的溫度條件下,分別置于黑暗和5klx、10klx條件下的光合作用和呼吸作用量,結果如圖2[橫坐標為時間(小時)].據圖計算:該葉片在20℃、10klx光照下,每小時光合作用產生的氧氣量是
 
 mg;在相同時間內,該葉片在5klx光照下,10℃時積累的有機物是20℃時的
 
倍.

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科目:高中生物 來源: 題型:

三磷酸腺苷的分子簡式為( �。�
A、A-P-P-P
B、A-P-P~P
C、A-P~P~P
D、A~P~P~P

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列群落演替系列中,哪一種演替屬于初生演替( �。�
A、從火山口開始的演替
B、草原的放牧演替
C、農田棄耕后的恢復演替
D、砍伐森林的恢復演替

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科目:高中生物 來源: 題型:

對某高等動物的性腺組織細胞進行熒光標記,等位基因A和a、B和b分別被標記為黃色、綠色,在熒光顯微鏡下觀察處于四分體時期的細胞.下列有關推測合理的是( �。�
A、若一個四分體中出現2個黃色、2個綠色熒光點,則兩對基因的遺傳遵循孟德爾自由組合定律
B、若一個四分體中出現4個黃色、4個綠色熒光點,則兩對基因的遺傳不遵循孟德爾自由組合定律
C、若這兩對基因在2對同源染色體上,則有1個四分體中出現2個黃色或2個綠色熒光點
D、若這兩對基因在2對同源染色體上,則有1個四分體中出現4個黃色、4個綠色熒光點

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列幾種細胞結構中,不屬于生物膜系統的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

干細胞中c-Myc(原癌基因)、KⅡ4(抑癌基因)、Sox2和Oct-3/4等基因處于活躍表達狀態(tài),而Fas基因處于沉默狀態(tài),它們的關系如圖所示(注:圖中ips細胞表示誘導性多功能干細胞).請分析回答:
(1)c-Myc基因表達的產物包括生長因子及受體、細胞周期調控蛋白等KⅡ4基因表達的蛋白起阻止周期進程的作用,例如阻止細胞由G1期進入S期,Oct-3/4的精確表達對于維持干細胞的正常自我更新是至關重要的.據此及如圖所示的原理分析,在高度分化的KⅡ4基因處于
 
(填“沉默”或“表達”)狀態(tài).而體細胞癌變是
 
等基因異常表達的結果,可以通過誘導癌細胞
 
基因表達來治療癌癥.
(2)科學家利用逆轉錄病毒,將Oct-3/4,Sox2、c-Myc和KⅡ4四個關鍵基因因轉入高度分化的體細胞內,讓其重新變成一個多功能iPS細胞(如圖所示),此過程中應用了
 
 
技術.iPS細胞在形態(tài)上的特點是
 
.若要利用iPS細胞進一步誘導獲得心肌細胞、血管平滑肌細胞等多種組織細胞,則需要在培養(yǎng)液中加入
 
,如�;撬岬�,以誘導細胞分化.

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