16．某動物基因型為AaBb，兩對基因自由組合，下列四個精子來自于同一個初級精母細(xì)胞的是（　　）
A．ab、ab、aB、ABB．aB、Ab、aB、AbC．Ab、Ab、ab、abD．Ab、aB、ab、ab

分析 減數(shù)第一次分裂時，因為同源染色體分離，非同源染色體自由組合，所以一個初級精母細(xì)胞能產(chǎn)生2種基因型不同的次級精母細(xì)胞，減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂，因此每個次級精母細(xì)胞產(chǎn)生2個基因型相同的精細(xì)胞．由此可見，一個精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個精子，但只有兩種基因型．

解答 解：根據(jù)題意可知，一個初級精母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂后有兩種情況：
①由于動物基因型為AaBb，所以一個精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂前的復(fù)制后形成的初級精母細(xì)胞的基因型為AAaaBBbb，經(jīng)過減數(shù)第一次分裂得到2種次級精原細(xì)胞基因型分別為AABB、aabb，經(jīng)過減數(shù)第二次分裂后得到4種精細(xì)胞的基因型為AB、AB、ab、ab；
②由于動物基因型為AaBb，所以一個精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂前的復(fù)制后形成的初級精母細(xì)胞的基因型為AAaaBBbb，經(jīng)過減數(shù)第一次分裂得到2種次級精原細(xì)胞基因型分別為AAbb、aaBB，經(jīng)過減數(shù)第二次分裂后得到4種精細(xì)胞的基因型為Ab、aB、Ab、aB．
故選：B．

點評 本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識，重點考查精子的形成過程和結(jié)果，要求考生識記減數(shù)分裂不同時期的特點（特別是減數(shù)第一次分裂后期），明確一個精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個精子，但只有兩種基因型，再結(jié)合題干中精子和初級精母細(xì)胞的基因型作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下面是基因型為AaBb 的生物自交產(chǎn)生后代的過程，基因的自由組合定律發(fā)生于（　　）
Aa$\stackrel{①}{→}$1AB：1Ab$\stackrel{②}{→}$雌雄配子隨機(jī)結(jié)合$\stackrel{③}{→}$子代9種基因型$\stackrel{④}{→}$4種表現(xiàn)型．
A．①B．②C．③D．④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列敘述不正確的是（　�。�
A．大小相同的染色體一定是同源染色體
B．姐妹染色單體上面的基因排序不一定相同
C．出現(xiàn)N個四分體說明一定有N對同源染色體
D．著絲點數(shù)目一定等于染色體條數(shù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．在細(xì)胞免疫中，致敏T細(xì)胞（即下圖中效應(yīng)T細(xì)胞）殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑：細(xì)胞裂解性殺傷（圖1）和誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡（圖2）．前者指致敏T細(xì)胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜，后者指致敏T細(xì)胞通過表面FasL與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合，誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡．

（1）人體內(nèi)的致敏T細(xì)胞可以來自T細(xì)胞或記憶細(xì)胞的增殖、分化，細(xì)胞免疫就是依靠致敏T細(xì)胞來殺傷靶細(xì)胞的．人體的另一種特異性免疫在殺傷病原體時，主要依靠漿（或效應(yīng)B）細(xì)胞分泌的抗體．
（2）圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”，由致敏T細(xì)胞產(chǎn)生并以胞吐的方式釋放到細(xì)胞外．穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使K+及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)流出（流人/流出）靶細(xì)胞，最終導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡．
（3）圖2中的FasL又稱死亡因子，F(xiàn)as又稱死亡因子受體，它們都是由細(xì)胞合成并定位于細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)．一般來說，控制Fas的基因能在各種細(xì)胞內(nèi)表達(dá)，而控制FasL的基因只在致敏T細(xì)胞和某些腫瘤細(xì)胞內(nèi)表達(dá)．
①Fas和FasL的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能，控制合成Fas和FasL的基因能 （能/不能）共存于一個細(xì)胞中．
②研究發(fā)現(xiàn)，某些腫瘤細(xì)胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達(dá)水平，從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除．此時，腫瘤細(xì)胞內(nèi)Fas基因的表達(dá)變化情況是降低．（填“升高”、“不變”或“降低”）
③免疫排斥是器官移植的一個主要障礙．目前，應(yīng)對排斥的做法主要是使用一些免疫抑制劑．請根據(jù)Fas和FasL的相互關(guān)系，提供一種解決免疫排斥的思路降低移植器官Fas基因的表達(dá)水平．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．“超級細(xì)菌”是一種對絕大多數(shù)抗生素不再敏感的細(xì)菌，它的產(chǎn)生與人類濫用抗生素有關(guān)．“超級細(xì)菌”的結(jié)構(gòu)特點是（　　）
A．沒有成形的細(xì)胞核B．同SARS病毒一樣無細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C．有同真菌一樣的細(xì)胞結(jié)構(gòu)D．沒有DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．蝴蝶的體色，黃色（B）對白色（b）為顯性，而雌的不管是什么基因型都是白色的．蝴蝶的觸角，雄和雌都可以有棒型（a）或正常（A）．據(jù)下面雜交實驗結(jié)果推導(dǎo)親本基因型是（　�。�
親本：白、正常（父本）×白、棒（母本）
雄子代：都是黃、正常；雌子代：都是白、正常．
A．Bbaa（父）×BbAa（母）B．bbAa（父）×BbAa（母）C．bbAA（父）×BBaa（母）D．BbAA（父）×Bbaa（母）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖1描述了“白菜-甘藍(lán)”幼苗的培植過程；圖2反映了某個細(xì)胞周期不同時期染色體的狀態(tài)．請據(jù)圖回答：

（1）過程①的關(guān)鍵操作是去除細(xì)胞壁，所用的酶包括纖維素酶、果膠酶；過程②中原生質(zhì)體A和B能融合，說明細(xì)胞膜具有一定的流動性的特點．
（2）人工誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合的方法基本可以分為兩大類--物理法和化學(xué)法．物理法包括離心、振動、電激，化學(xué)法一般用聚乙二醇（PEG）作為誘導(dǎo)劑來誘導(dǎo)細(xì)胞融合．
（3）過程③中某個細(xì)胞周期內(nèi)細(xì)胞中染色體的行為變化在時間上的順序為beacd（根據(jù)圖2中的字母填寫）．
（4）甘藍(lán)與白菜均為二倍體（2N），“白菜-甘藍(lán)”幼苗培植過程中雜種細(xì)胞內(nèi)最多含有8個染色體組．請在如圖的坐標(biāo)系中畫出白菜-甘藍(lán)體細(xì)胞一個細(xì)胞周期內(nèi)核DNA數(shù)目的變化曲線．
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列對在凝膠柱上加入樣品和洗脫的操作，不正確的是（　　）
A．加樣前要使柱內(nèi)凝膠面上的緩沖液下降到與凝膠面平齊
B．讓吸管管口沿管壁環(huán)繞移動，貼壁加樣至色譜柱頂端，不要破壞凝膠面
C．打開下端出口，待樣品完全進(jìn)入凝膠層后，直接連接緩沖液洗脫瓶開始洗脫
D．待紅色的蛋白質(zhì)接近色譜柱底端時，每5 mL收集一管，連續(xù)收集流出液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016山西忻州一中高三上學(xué)期第一次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

血紅蛋白分子有四條多肽鏈（即兩條α鏈，兩條β鏈）；α肽鏈和β肽鏈分別受α基因、β基因控制合成。下列有關(guān)人體血紅蛋白的敘述，正確的是

A.α基因的兩條DNA單鏈分別編碼兩條α肽鏈，β基因的兩條DNA單鏈分別編碼兩條β肽鏈

B.沸水浴加熱之后，構(gòu)成血紅蛋白的肽鏈充分伸展并斷裂[]

C.血紅蛋白的功能取決于氨基酸的序列，與空間結(jié)構(gòu)無關(guān)

D.控制合成血紅蛋白的mRNA在細(xì)胞核中形成

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案