7.下列敘述不正確的是( 。
A.大小相同的染色體一定是同源染色體
B.姐妹染色單體上面的基因排序不一定相同
C.出現(xiàn)N個(gè)四分體說(shuō)明一定有N對(duì)同源染色體
D.著絲點(diǎn)數(shù)目一定等于染色體條數(shù)

分析 1、同源染色體是指配對(duì)的兩條染色體,形態(tài)和大小一般都相同,一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方.
2、減數(shù)分裂過(guò)程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.

解答 解:A、形態(tài)和大小都相同的染色體不一定是同源染色體,如著絲點(diǎn)分裂后形成的兩條染色體,A錯(cuò)誤;
B、如果發(fā)生基因突變或交叉互換,會(huì)造成姐妹染色單體上面的基因排序不相同,B正確;
C、四分體是由同源染色體兩兩配對(duì)形成的,即一個(gè)四分體就是一對(duì)同源染色體,因此出現(xiàn)N個(gè)四分體說(shuō)明一定有N對(duì)同源染色體,C正確;
D、一條染色體上只有一個(gè)著絲粒,因此著絲粒數(shù)目一定等于染色體條數(shù),D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查同源色體、細(xì)胞的減數(shù)分裂,解答本題除了識(shí)記同源染色體的概念,還需識(shí)記和理解細(xì)胞的減數(shù)分裂過(guò)程,尤其是減數(shù)第一次分裂前期,明確一個(gè)四分體就是一對(duì)同源染色體,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.圖(一)為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖;圖(二)為不同光照強(qiáng)度下,測(cè)定該綠色植物對(duì)CO2的吸收速率(mL/h)并繪制成的相應(yīng)曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖(一)中物質(zhì)A是丙酮酸.若要d過(guò)程不發(fā)生,則對(duì)該細(xì)胞處理的方法是遮光.(2分)圖(二)A點(diǎn)的含義是該植物葉肉細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的量.(2分)
(2)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,圖(二)曲線表示該植物在25℃時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系.若將溫度提高到30℃(原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變),理論上圖中B點(diǎn)應(yīng)右移   (填“左移”、“右移”或“不動(dòng)”).
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度從4klx突然降至0,則植物光合作用過(guò)程中五碳化合物含量的變化是減少.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖是兩種細(xì)胞中主要遺傳信息的表達(dá)過(guò)程.據(jù)圖分析,下列敘述中不正確的是( 。
A.甲沒(méi)有核膜圍成的細(xì)胞核,所以轉(zhuǎn)錄翻譯同時(shí)發(fā)生在同一空間內(nèi)
B.兩種表達(dá)過(guò)程均主要由線粒體提供能量,由細(xì)胞質(zhì)提供原料
C.乙細(xì)胞的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA需要通過(guò)核孔才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D.若合成某條肽鏈時(shí)脫去了100個(gè)水分子,則該肽鏈中至少含有102個(gè)氧原子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在植物細(xì)胞工程的技術(shù)中,無(wú)需激素調(diào)節(jié)的是( 。
A.植物組織培養(yǎng)中促使外植體脫分化B.促使融合的雜種細(xì)胞形成愈傷組織
C.植物組織培養(yǎng)中促使細(xì)胞再分化D.制備原生質(zhì)體時(shí)去除細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.圖為某生物工程操作流程模式圖,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.如果此圖表示基因工程的操作流程,若A為質(zhì)粒,則B表示目的基因
B.如果此圖表示植物體細(xì)胞雜交過(guò)程,則形成C(雜種細(xì)胞)的標(biāo)志是產(chǎn)生新的細(xì)胞壁
C.若此圖為試管嬰兒的培育過(guò)程,則應(yīng)包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等方面
D.若此圖為動(dòng)物細(xì)胞融合過(guò)程,則獲得的C雜種細(xì)胞也可形成雜種動(dòng)物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.有關(guān)基因、DNA、蛋白質(zhì)、性狀的敘述,不正確的是( 。
A.基因控制性狀是通過(guò)指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的
B.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C.性狀受基因的控制,基因發(fā)生突變,該基因控制的性狀也必定改變
D.基因與性狀之間不是簡(jiǎn)單的一對(duì)一關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于興奮的描述不正確的是(  )
A.興奮可以在不完整的反射弧結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生
B.前一個(gè)神經(jīng)元的興奮不總能引起后一個(gè)神經(jīng)元的興奮
C.在反射弧中興奮總是以生物電的形式傳遞
D.神經(jīng)元既能產(chǎn)生興奮,也能傳導(dǎo)興奮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.某動(dòng)物基因型為AaBb,兩對(duì)基因自由組合,下列四個(gè)精子來(lái)自于同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞的是( 。
A.ab、ab、aB、ABB.aB、Ab、aB、AbC.Ab、Ab、ab、abD.Ab、aB、ab、ab

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.基因的自由組合定律是指( 。
A.各類型的雌雄配子間的自由組合
B.在F1產(chǎn)生配子時(shí),等位基因分離,非等位基因自由組合
C.非同源染色體在配子中自由組合
D.產(chǎn)生配子時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合

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