已知某簡單但穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種生物,其中乙、丙和丁之間的營養(yǎng)級關(guān)系是乙→丙→丁,甲和乙之間的關(guān)系如圖所示,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)甲、乙兩種生物之間的關(guān)系是
 

(2)如果該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)還有硝化細菌等原核生物存在,則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量(大于、小于、等于)
 
綠色植物固定的太陽能.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)至少有
 
個種群,由這些種群組成了生物群落.
(4)0~a時間段內(nèi),丙和丁的數(shù)量變化為
 
;a~b時間段內(nèi),從食物鏈的角度分析導致甲、乙數(shù)量減少的原因可能是
 

(5)幾種生物之間及生物與環(huán)境之間的關(guān)系,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)有
 
功能.
考點:生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),種間關(guān)系,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:甲與乙是共生關(guān)系,在0~a時間段內(nèi),丙和丁的數(shù)量變化都增多,隨甲、乙增多,丙、丁食物增多,所以數(shù)量增多.
生態(tài)系統(tǒng)的功能有物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞.
生態(tài)系統(tǒng)的信息的作用:1、生命活動的正常進行,離不開信息的作用,生物種群的繁衍,也離不開信息的傳遞.2、信息還能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
解答: 解:(1)根據(jù)圖示曲線,甲與乙是共生關(guān)系.
(2)因為硝化細菌能進行化能合成作用,所以流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是硝化細菌進行化能合成作用固定的能量和綠色植物所固定的太陽能,即流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于綠色植物固定的太陽能.
(3)由于該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種生物,還有硝化細菌等原核生物存在,因此,該生態(tài)系統(tǒng)至少有5個種群,由這些種群組成了生物群落.
(4)圖中0~a時間段內(nèi),由于乙的數(shù)量在增多,所以丙和丁的數(shù)量也增多;a~b時間段內(nèi),由于丁大量減少,導致丙增多,進而導致乙、甲減少.
(5)生態(tài)系統(tǒng)具有能量流動、信息傳遞、物質(zhì)循環(huán)等功能.
故答案為:
(1)互利共生 
(2)大于  
(3)5
(4)增多       丁大量減少,導致丙增多,進而導致乙、甲減少
(5)能量流動、信息傳遞、物質(zhì)循環(huán)
點評:本題考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對生物體中有關(guān)化合物的鑒定實驗不正確的是( 。
選項鑒定對象試劑顏色水浴加熱生物材料
  A 淀粉碘液藍色脫色的材料
  B還原糖斐林試劑磚紅色需要含糖量高的白色植物組織
  C蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色不需要豆?jié){、蘋果
  D脂肪蘇丹Ⅲ染液橘黃色不需要花生子葉
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生物體細胞中,染色體數(shù)目既可以成倍的增加,也可以成倍的減少,因此,育種工作者常常采用單倍體育種、多倍體育種的方法來獲取新品種.根據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)甲圖ABC過程表示單倍體育種,其中A過程表示減數(shù)分裂,B過程表示
 
,C過程常用
 
處理萌發(fā)的種子或幼苗,該物質(zhì)能夠抑制
 
的形成,導致染色體不能移向兩極,從而誘導染色體數(shù)目加倍.單倍體育種的優(yōu)勢是
 

(2)乙過程表示
 
育種,用X射線處理能夠提高基因突變的頻率,但并不能改變突變的方向.
(3)三倍體無籽西瓜在進行減數(shù)分裂時因發(fā)生
 
而不能形成正常的配子,也不能進行正常的有性繁殖.
(4)假設(shè)甲中的雜合子植株基因型為AaBb,那么該植株經(jīng)過減數(shù)分裂而形成的四種配子的基因型為
 
,該植株自交后代中,基因型共有
 
種,與AaBb的表現(xiàn)型不同的植株所占的比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為一個草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),E表示牧草一年固定的太陽能總量,E1、E2、E3分別表示流入牲畜、昆蟲、鼠的能量.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)人類從草原生態(tài)系統(tǒng)中主要獲取第
 
營養(yǎng)級的能量.草原上的牧草在生長發(fā)育過程中不斷地與牲畜、昆蟲、鼠等生物進行著信息交流,其作用在于
 
.當狐貍的數(shù)量減少時,鷹的數(shù)量會
 
(填“增加”“減少”或者“基本不變”).
(2)第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率
 
(用圖中字母表示).為保護牧草,牧民開展了滅鼠運動,當鼠類全部被消滅后,該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將
 
(填“變大”“變小”或者“基本不變”).要調(diào)查鷹的種群密度變化情況,常采用
 
調(diào)查方法.
(3)調(diào)查發(fā)現(xiàn)了有耐旱性狀的牧草新物種,從生物進化的角度分析,原因是在
 
的作用下導致牧草的
 
發(fā)生定向改變,最終與其它種類的牧草產(chǎn)生了
 

(4)該圖中生態(tài)系統(tǒng)的成分除了缺非生物的物質(zhì)和能量外還缺
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列甲圖表示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),乙圖表示圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請分析回答問題:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
,乙圖的結(jié)構(gòu)名稱是
 

(2)當e上某點受到適當刺激后,興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位呈
 

(3)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是
 
,興奮不能由B傳到A的原因是
 

(4)已知A釋放的物質(zhì)可使B興奮,當完成一次興奮后,該種物質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時效應(yīng)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在1957年,美國的生態(tài)學家H?T?Odum對佛羅里達州的銀泉進行了生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動的調(diào)查,下表是調(diào)查結(jié)果.表中的①-④分別表示不同的營養(yǎng)級,⑤為分解者.表中NP=GP-R.下列敘述中不正確的是( 。
 生物同化作用所
固定的能量(GP)
生物體貯存著
的能量(NP)
生物呼吸消耗
的能量(R)
15.912.6813.23
871.27369.69501.58
0.880.340.54
141.2062.0779.13
211.8519.26192.59
A、②→④→①→③構(gòu)成了唯一一條食物鏈
B、被調(diào)查時刻由NP可知該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入大于輸出
C、能量在第三、四營養(yǎng)級間傳遞效率約為5.5%,低于10%,所以數(shù)據(jù)有誤
D、④的糞便中所含能量不是其GP的一部分

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科目:高中生物 來源: 題型:

下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用.請據(jù)圖回答問題(甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細胞,A、B、C、D為激素).

(1)當人體處于寒冷環(huán)境中時,圖中激素A
 
(填名稱)在血液中的含量明顯升高.其作用是
 
_;同時激素D
 
(填名稱)分泌也增多,并且骨骼肌產(chǎn)生不自主戰(zhàn)栗.引起骨骼肌戰(zhàn)栗的神經(jīng)傳導途徑為:
 
→傳入神經(jīng)→
 
→傳出神經(jīng)→骨骼肌.
(2)當人體內(nèi)的血糖濃度降低時,丁可以直接感知血糖濃度的變化,也可以接受下丘腦的控制,通過有關(guān)神經(jīng)作用使分泌的
 
(填激素名稱)增多;同時激素D也增多.上述過程從反射類型看屬于
 
反射.
(3)下丘腦除參與圖中的調(diào)節(jié)過程外,還能分泌
 
(填激素名稱)由甲釋放到血液中,調(diào)節(jié)人體內(nèi)水鹽的平衡.
(4)如果血液中物質(zhì)A的含量過高,會抑制下丘腦和甲的分泌活動,這種調(diào)節(jié)作用稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中,錯誤的是( 。
A、霜凍導致香蕉植株死亡,不屬于細胞凋亡現(xiàn)象
B、同一生物的不同體細胞中蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同,但核基因是相同的
C、在低等植物細胞的有絲分裂過程中,中心體和高爾基體分別對紡錘體和細胞壁的形成具有重要作用
D、在洋蔥外表皮細胞的質(zhì)壁分離與復原過程中,液泡和線粒體均發(fā)揮了重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對概念圖的描述不正確的是( 。
選項ABCD
概念圖
1化學元素脂質(zhì)有機物糖類
2大量元素脂肪蛋白質(zhì)多糖
3微量元素磷脂胰島素纖維素
A、AB、BC、CD、D

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同步練習冊答案