15．下列現(xiàn)象能反映出植物生長素對植物的生長具有兩重性的是（　�。�
①植物生長的向光性                    ②植物生長具有頂端優(yōu)勢
③去除種子后植物果實停止發(fā)育并枯萎脫落
④帶有芽的扦插枝條容易存活          ⑤橫放的植物，根向地生長．
A．①②④B．③④C．①④⑤D．②⑤

分析 閱讀題干可知本題涉及的知識點是生長素生理作用及兩重性，梳理相關知識點，然后根據(jù)選項描述結(jié)合基礎知識做出判斷．生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育；特點：具有雙重性即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．生長素對植物生長的雙重作用體現(xiàn)在根的向地性、頂端優(yōu)勢．

解答 解：①植物生長的向光性只能體現(xiàn)生長素的促進生長的生理作用，①錯誤；
②植物生長具有頂端優(yōu)勢體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性，②正確；
③去除種子后植物果實停止發(fā)育并枯萎脫落，體現(xiàn)了生長素能夠促進果實發(fā)育的作用，③錯誤；
④帶有芽的扦插枝條容易存活體現(xiàn)了生長素能夠促進扦插枝條生根的作用，④錯誤；
⑤根的向地生長，即根的近地側(cè)的生長素濃度高，抑制生長，遠地側(cè)生長素濃度低促進生長，體現(xiàn)了生長素的生理作用的兩重性，⑤正確．
所以，②⑤正確．
故選：D．

點評 本題考查生長素的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．雜種優(yōu)勢是指兩個遺傳組成不同的親本雜交產(chǎn)生的F1在生活力、抗逆性、產(chǎn)量和品質(zhì)等方面都優(yōu)于雙親的現(xiàn)象．顯性假說和超顯性假說都可以解釋雜種優(yōu)勢．
（1）顯性假說認為雜種優(yōu)勢是由于雙親的各種顯性基因全部聚集在F1引起的互補作用．例如，豌豆有兩個純種（AAbb和aaBB），前者節(jié)多且節(jié)短，后者節(jié)少且節(jié)長，二者的株高均為1.5～1.8米，雜種F1的基因型為AaBb，表現(xiàn)型為多節(jié)而節(jié)長．
（2）超顯性假說則認為等位基因的作用優(yōu)于相同基因．例如：豌豆染色體某一位點上的兩個等位基因（A1、A2）各抗一種銹病．兩個只抗一種銹病的純合親本，雜交后代抗兩種銹�。埨眠z傳圖解和必要文字解釋其原因．
（3）假設豌豆高產(chǎn)與低產(chǎn)由兩對同源染色體上的等位基因A與a和B與b控制，且A和B控制高產(chǎn)．現(xiàn)有高產(chǎn)與低產(chǎn)兩個純系雜交的F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例為：高產(chǎn)：中高產(chǎn)：中產(chǎn)：中低產(chǎn)：低產(chǎn)=1：4：6：4：1．
①F2里，高產(chǎn)的基因型為AABB；該育種結(jié)果支持顯性假說．
②F2里中產(chǎn)的基因型有AaBb、AAbb、aaBB；現(xiàn)在欲利用中產(chǎn)植株培育出高產(chǎn)后代，培育方法最簡便為自交．
③若對F2 里的中高產(chǎn)豌豆進行測交，后代的表現(xiàn)型和比例為中產(chǎn)：低產(chǎn)=1：1．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．高等動物甲狀腺的活動受多種激素調(diào)節(jié)．請回答下列問題：
（1）下丘腦受中樞神經(jīng)系統(tǒng)活動調(diào)節(jié)并釋放激素，從而調(diào)節(jié)垂體激素的分泌，進而調(diào)節(jié)甲狀腺激素的分泌，這體現(xiàn)了甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)屬于分級調(diào)節(jié)．能調(diào)節(jié)甲狀腺分泌功能的促甲狀腺激素（TSH）是由垂體分泌的．
（2）人體攝入碘的量長期不足，將導致體內(nèi)甲狀腺激素分泌量減少．若在嬰幼兒時期缺碘，會使嬰幼兒的骨骼停止生長，智力停止發(fā)育，這種病癥稱為呆小癥．由此可見甲狀腺激素具有促進生長發(fā)育和神經(jīng)發(fā)育作用．
（3）甲狀腺激素能進入垂體TSH分泌細胞內(nèi)發(fā)揮作用，表明該細胞內(nèi)具有能接受該信息的受體．甲狀腺激素作用的靶細胞是幾乎全身所有的細胞．
（4）某甲狀腺功能障礙患者，檢測到體內(nèi)有一種促甲狀腺激素（TSH）受體的抗體，該抗體阻斷TSH的效應，則該患者血液中TSH含量比正常值高，這種調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．植物葉肉細胞原生質(zhì)體的分離和培養(yǎng)的主要過程可用如圖所示圖解簡單表示：

（1）培育胚狀體利用了植物組織培養(yǎng)這一項生物技術，胚狀體再繼續(xù)培養(yǎng)，則可培育出完整的植株，這體現(xiàn)了植物細胞的全能性．
（2）如果愈傷組織是三七葉肉細胞培養(yǎng)產(chǎn)生的，若為了獲得三七的細胞產(chǎn)物，則只需要培養(yǎng)到愈傷組織；若為了獲得三七的人工種子，則需要培養(yǎng)到胚狀體．如果愈傷組織是棉花葉肉細胞培養(yǎng)產(chǎn)生的，通過基因工程要獲取抗蟲棉，目的基因?qū)朊藁ㄓ鷤M織細胞常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

10．正常夫婦生了一個患白化病的孩子，可判定白化病為隱性性狀．對．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關于細胞的組成元素和化合物的說法，正確的是（　�。�
A．某種元素在細胞內(nèi)和無機自然界的含量明顯不同，這與細胞膜的功能特性有關
B．青蛙和玉米細胞內(nèi)的化學元素在種類和含量上基本相同
C．同一人體細胞多樣性產(chǎn)生的根本原因是遺傳物質(zhì)的差異和基因選擇性表達
D．經(jīng)測定，細胞中某化合物含硫，則一定是蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關于遺傳的物質(zhì)基礎的敘述，正確的是（　　）
A．基因是4種堿基對的隨機排列
B．某雙鏈DNA分子中，G占總數(shù)的38%，其中一條鏈中的T占該DNA分子全部總數(shù)的5%，那么另一條鏈中T在該DNA分子中的堿基比例為7%
C．在一個細胞的分化過程中，核DNA的數(shù)量會發(fā)生變化
D．一般情況下，同一生物個體的不同細胞DNA分子數(shù)均相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．圖為大草履蟲和小草履蟲在相同恒定體積培養(yǎng)液中分別進行單獨培養(yǎng)和混合培養(yǎng)的數(shù)量變化曲線，下列敘述不正確的是（　　）
A．圖l中，曲線A-B、A-C相當于J型曲線，但不是“J”增長
B．G點所對應的數(shù)量值與D點所對應的數(shù)量值不相等
C．影響C-F的增長速率的主要生態(tài)因素是種間競爭
D．在E點，小草履蟲的種群增長速率達到最大值

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．實驗設計：洋蔥在歐美被譽為“蔬菜皇后”，其肥大的鱗莖中含糖類8.5%，含干物質(zhì)9.2%，每100克含維生素A5毫克、維生素C9.3毫克、鈣（Ca）45毫克、磷（P）50毫克、鐵（Fe）8毫克，以及18種氨基酸，是不可多得的保健食品．那么洋蔥肥大的鱗莖中所含有的糖類是淀粉還是可溶性還原糖？生物興趣小組的同學以此作為研究課題．請你完成下面的實驗研究報告．
（1）實驗目的：探究洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖．
（2）實驗原理：略
（3）實驗器材：洋蔥、所需試劑和儀器等（略）
（4）實驗步驟：
Ⅰ．鑒定可溶性還原糖：
①制備洋蔥組織樣液，取樣液2ml注入試管；
②加入斐林試劑2ml，將試管置于水浴鍋中加熱．；
③觀察顏色變化．
Ⅱ．鑒定淀粉：
①制備洋蔥組織樣液，取樣液2ml注入試管；
②滴加1～2滴碘液；
③觀察顏色變化．
（5）預期實驗結(jié)果與結(jié)論：
①假設：如果洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖只有可溶性還原糖而不含淀粉，則實驗結(jié)果是步驟Ⅰ有磚紅色沉淀，步驟Ⅱ沒有藍色沉淀出現(xiàn)．
②假設：如果洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖只有淀粉而沒有可溶性還原糖，則實驗結(jié)果是步驟Ⅰ無磚紅色沉淀，步驟Ⅱ有藍色沉淀出現(xiàn)．
③假設：如果洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖既有可溶性還原糖又含有淀粉，則實驗結(jié)果是步驟Ⅰ有磚紅色沉淀，步驟Ⅱ有藍色沉淀出現(xiàn)．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案