科學(xué)家已經(jīng)把人的干擾素基因?qū)爰倚Q細(xì)胞中，并得到高效的表達(dá)。此句中的“表達(dá)”的含義是指

A．家蠶細(xì)胞中檢測(cè)到人干擾素基因的mRNA

B．家蠶細(xì)胞中檢測(cè)到人干擾素基因

C．人干擾素基因在家蠶細(xì)胞中進(jìn)行了轉(zhuǎn)錄和翻譯

D．家蠶細(xì)胞中提取到人干擾素蛋白

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西省西安市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是( )

A.有絲分裂過程中，相同基因隨姐妹染色單體分開而分離

B.減數(shù)分裂過程中，等位基因隨同源染色體的分離而分開

C.在等位基因分離的同時(shí)，所有的非等位基因自由組合

D.在等位基因分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省濰坊市五縣高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生理過程能在人體內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行的是

A．血漿蛋白的合成 B．胰蛋白酶分解蛋白質(zhì)

C．流感病毒的增殖 D．抗原和抗體的結(jié)合

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省濰坊市五縣高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

卵子完成減數(shù)第二次分裂是在

A．卵巢內(nèi) B．子宮內(nèi) C．排卵時(shí) D．受精時(shí)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省濰坊市五縣高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于蛋白質(zhì)工程成果的是

A．生產(chǎn)出鼠人嵌合抗體

B．改造酶的結(jié)構(gòu)，提高酶的熱穩(wěn)定性

C．將天冬氨酸激酶的一個(gè)蘇氨酸替換為異亮氨酸

D．將人的胰島基因整合到大腸桿菌體內(nèi)生產(chǎn)胰島素

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省濰坊市五縣高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不可能是利用基因工程方法生產(chǎn)的藥物是

A．抗體 B．疫苗 C．青霉素 D．人胰島素

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省五市十校教研教改共同體高一下期中生物卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）下圖1表示一個(gè)綠色植物的葉肉細(xì)胞中光合作用與呼吸作用的模式圖，a～e表示相關(guān)物質(zhì)，據(jù)圖回答下列問題：

(1)進(jìn)行光合作用光反應(yīng)、有氧呼吸第二階段的場(chǎng)所分別是 、 。

(2)圖中的a、e分別代表的物質(zhì)是 、 。

(3)將一株植物放置于密閉的容器中，用紅外測(cè)量?jī)x進(jìn)行測(cè)量，測(cè)量時(shí)間均為1小時(shí)，測(cè)定的條件和結(jié)果如圖2所示(數(shù)據(jù)均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)得)。由圖2分析可知，影響A點(diǎn)和B點(diǎn)光合速率的因素是 。在15℃、1 klx光照條件下，該植物5小時(shí)光合作用共消耗CO2 mL。A、B兩點(diǎn)的實(shí)際光合作用強(qiáng)度大小關(guān)系是：A B。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省五市十校教研教改共同體高一下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組中屬于相對(duì)性狀的是

A．玉米的黃粒和圓粒 B．家雞的長(zhǎng)腿和毛腿

C．綿羊的白毛和黑毛 D．豌豆的高莖和豆莢的綠色

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省邢臺(tái)市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A．該植物的體細(xì)胞中有8條染色體

B．該細(xì)胞中染色體與DNA分子的比例為1：1

C．該細(xì)胞的兩極各有一對(duì)中心粒

D．該細(xì)胞中染色體與DNA分子的比例為1：2

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同步練習(xí)冊(cè)答案