下列有關(guān)說(shuō)法中,正確的是( 。
A、光合作用碳反應(yīng)屬于吸能反應(yīng),吸能反應(yīng)常伴隨著ATP的水解
B、細(xì)胞中表達(dá)DNA解旋酶則說(shuō)明細(xì)胞已經(jīng)高度分化
C、同一個(gè)體的肌細(xì)胞、干細(xì)胞、神經(jīng)元內(nèi)基因組成相同、mRNA的種類和數(shù)量也相同
D、成熟的B淋巴細(xì)胞表面有識(shí)別抗原的受體,也有神經(jīng)遞質(zhì)的受體
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,ATP在生命活動(dòng)中的作用和意義,細(xì)胞的分化,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:在DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程中均需要解旋,因此這兩個(gè)階段中均需要解旋酶.細(xì)胞在分裂過(guò)程中,DNA分子既進(jìn)行復(fù)制,也會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)錄過(guò)程,但能夠分裂的細(xì)胞分化程度較低;而分化程度較高的細(xì)胞也會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)錄,因此也會(huì)表達(dá)解旋酶.
細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是細(xì)胞中基因發(fā)生選擇性表達(dá),即細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)相同,但是形成的mRNA的種類和數(shù)量不同,因此不同細(xì)胞中合成的蛋白質(zhì)種類也有區(qū)別.
解答: 解:A、光合作用碳反應(yīng)屬于吸能反應(yīng),將光反應(yīng)形成的ATP進(jìn)行水解,將能量轉(zhuǎn)移到有機(jī)物中,A正確;
B、DNA解旋酶也是DNA復(fù)制過(guò)程中需要的酶,細(xì)胞分裂過(guò)程中發(fā)生DNA復(fù)制,因此細(xì)胞中表達(dá)DNA解旋酶表明細(xì)胞分裂能力強(qiáng),分化程度低,B錯(cuò)誤;
C、同一個(gè)體的肌細(xì)胞、干細(xì)胞、神經(jīng)元內(nèi)基因組成相同,但由于基因的選擇性表達(dá),形成的mRNA的種類和數(shù)量不同,C錯(cuò)誤;
D、成熟的B淋巴細(xì)胞表面有識(shí)別抗原的受體,但沒(méi)有神經(jīng)遞質(zhì)的受體,神經(jīng)遞質(zhì)的受體存在于神經(jīng)細(xì)胞表面,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了光合作用的能量變化和細(xì)胞分化等方面的知識(shí),考生要能夠識(shí)記光合作用過(guò)程中的能量變化和物質(zhì)變化;明確解旋酶可以作用于DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄兩個(gè)階段,分化程度低和高的細(xì)胞均會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)錄;理解細(xì)胞分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)不變,但是mRNA的種類和數(shù)量以及蛋白質(zhì)種類會(huì)有所不同.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1表示葉綠體中光合作用的過(guò)程,其中①表示結(jié)構(gòu)②③表示物質(zhì).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中①表示
 
,②表示
 

(2)光反應(yīng)過(guò)程中,水在光下裂解產(chǎn)生
 
和氧氣.碳反應(yīng)生成的三碳糖大部分運(yùn)至葉綠體外,轉(zhuǎn)變成
 
供植物體所有細(xì)胞利用.
(3)光合作用正常進(jìn)行時(shí),若光照突然減弱,則在較短時(shí)間內(nèi)葉綠體中RuBP的含量將
 
,其主要原因是
 

(4)研究小組探究不同濃度的NaCl溶液對(duì)某種幼苗光合作用的影響,獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)表.
NaCl溶液濃度
(mmol?L-1
 
0
 
25
 
50
 
100
 
150
 
200
 
250
表觀光合速率
(μmolCO2?m-2 ?s-1
 
6.0
 
6.3
 
7.0
 
6.0
 
5.5
 
2.0
 
1.8
(注:表觀光合速率是指在光照條件下,植物從外界環(huán)境吸收CO2的速率)
據(jù)表中數(shù)據(jù),在答卷的指定位置建立坐標(biāo)系并在坐標(biāo)系中繪出表觀光合速率變化曲線.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為病毒HIV造成艾滋病的病程,顯示人體內(nèi)產(chǎn)生免疫力與HIV病毒出現(xiàn)的情況.此外在臨床上,初期與潛伏期時(shí)并無(wú)病癥出現(xiàn).如果在潛伏期為判斷病人是否已被感染可采取的檢測(cè)措施是(  )
A、采取口腔粘液直接測(cè)定HIV的存在
B、采取口腔粘液直接測(cè)定抗HIV抗體的存在
C、采取血液直接測(cè)定抗HIV抗體的存在
D、采取血液直接測(cè)定HIV的存在

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于無(wú)氧呼吸的敘述,不正確的是( 。
A、乳酸菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸和二氧化碳
B、無(wú)氧呼吸的能量是在第一階段釋放出的
C、微生物的無(wú)氧呼吸也叫發(fā)酵
D、無(wú)氧呼吸僅發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞凋亡是細(xì)胞按照發(fā)育程序進(jìn)行的,死亡的命令早已“編寫”在組織發(fā)育的“時(shí)間表”中.此“時(shí)間表”是指( 。
A、細(xì)胞發(fā)育所經(jīng)歷的時(shí)間
B、細(xì)胞生存環(huán)境中的物質(zhì)改變
C、細(xì)胞中的DNA
D、細(xì)胞中的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

破傷風(fēng)梭狀芽孢桿菌侵入了人體深部的組織細(xì)胞并大量繁殖.下列關(guān)于該菌的細(xì)胞呼吸類型、消滅該菌首先要通過(guò)的免疫途徑及其相對(duì)應(yīng)的免疫因子分別是( 。
①無(wú)氧呼吸  ②有氧呼吸  ③體液免疫   ④細(xì)胞免疫   ⑤淋巴因子  ⑥抗體.
A、①③⑥B、①④⑤
C、①③⑤D、②④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時(shí)間內(nèi)相對(duì)數(shù)量的變化情況.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、兩個(gè)種群間的能量流動(dòng)方向是乙→甲
B、M時(shí)甲種群的出生率小于死亡率
C、兩個(gè)種群相對(duì)數(shù)量的變化說(shuō)明了信息傳遞是雙向的
D、兩個(gè)種群相對(duì)數(shù)量波動(dòng)幅度減小說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

肉毒梭菌(厭氧性梭狀芽孢桿菌)是致死性最高的病原體之一,廣泛存在于自然界中.肉毒梭菌的致病性在于其產(chǎn)生的神經(jīng)麻痹毒素,即肉毒類毒素.它是由兩個(gè)亞單位(每個(gè)亞單位為一條鏈盤曲折疊而成)組成的一種生物大分子,1mg可毒死20億只小鼠.煮沸1min或75℃下加熱5~10min,就能使其完全喪失活性.可能引起肉毒梭菌中毒的食品有臘腸、火腿、魚(yú)及魚(yú)制品、罐頭食品、臭豆腐、豆瓣醬、面醬、豆豉等.下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:

請(qǐng)據(jù)此回答:
(1)肉毒類毒素的化學(xué)本質(zhì)是
 

(2)高溫可使肉毒類毒素失活的原理是
 

(3)由如圖可知,該片段由
 
種單體組成,有
 
個(gè)肽鍵,肽鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為
 

(4)一分子肉毒類毒素至少含有
 
個(gè)氨基.
(5)形成該化合物的反應(yīng)叫做
 
.將該片段水解,需要消耗
 
個(gè)水分子.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示流感病毒侵入人體后,免疫調(diào)節(jié)的某些階段.請(qǐng)回答:
(1)細(xì)胞a稱為
 
細(xì)胞,是由流感病毒作為
 
刺激相應(yīng)免疫細(xì)胞分化而成.
(2)圖中抗體由
 
細(xì)胞合成分泌,該細(xì)胞可由B細(xì)胞在流感病毒及
 
(免疫活性物質(zhì))共同作用下分化而成.
(3)據(jù)圖,人體清除流感病毒由
 
 (免疫)共同完成.

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