10.下列關于現(xiàn)代生物進化理論的敘述,不正確的是( 。
A.種群基因庫的差異是產(chǎn)生生殖隔的根本原因
B.共同進化發(fā)生于生物與生物以及生物與無機環(huán)境之間
C.自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變,決定生物進化的方向
D.地理隔離使種群間基因不能交流,必然導致生殖隔離

分析 1、現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點:種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變.突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導致新物種的形成.其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
2、共同進化:不同物種之間,生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展

解答 解:A、種群基因庫的差異是產(chǎn)生生殖隔的根本原因,A正確;
B、共同進化發(fā)生于生物與生物以及生物與無機環(huán)境之間,B正確;
C、自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變,決定生物進化的方向,C正確;
D、地理隔離使種群間基因不能交流,但不一定會導致生殖隔離,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容、共同進化,要求考生識記現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容,掌握共同進化的概念,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省衡水市高一月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于細胞膜的組成、結構、功能之間的關系,邏輯順序正確的是( )

①膜主要由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子構成

②具有流動性

③具有選擇透過性

④膜內(nèi)蛋白質(zhì)分子和磷脂分子大都是運動的

⑤物質(zhì)運輸?shù)靡哉_M行.

A.①④②⑤③ B.①②④③⑤

C.①④②③⑤ D.①②④⑤③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.小李嘗試制作果酒,他將葡萄汁放入已滅菌的發(fā)酵裝置中進行實驗(如圖),恰當?shù)淖龇ㄊ牵ā 。?br />
A.加入適量的酵母菌B.一直打開閥b通氣
C.一直關緊閥b,偶爾打開閥a幾秒鐘D.把發(fā)酵裝置放在4℃冰箱中進行實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.從某種群中隨機抽取200只個體,測得基因型為AA、Aa、aa的個體分別是100只、60只、40只.該種群中,A與a的基因頻率分別是( 。
A.65%、35%B.62%、38%C.95%、5%D.60%、40%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關于生殖細胞的發(fā)生和受精過程的敘述,正確的是( 。
A.卵細胞膜反應是防止多精入卵的第一道屏障
B.雄原核形成的同時,卵子完成減數(shù)第二次分裂
C.卵子是從動物的初情期開始,經(jīng)過減數(shù)分裂形成的
D.精子與卵子相遇后,會發(fā)生頂體反應,阻止其他精子入卵

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖為某細胞(含4條染色體)的分裂示意圖,①~⑥代表細胞.若不考慮基因突變和交叉互換,則下列敘述正確的是( 。
A.細胞⑤⑥的基因型分別為ABb和a
B.基因的自由組合發(fā)生在細胞①形成細胞②③的過程中
C.圖示配子異常的原因是減數(shù)第二次分裂異常
D.細胞①中有2對同源染色體,4個DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.關于組成細胞的有機物,下列敘述正確的是(  )
A.盤曲和折疊的肽鏈被解開時,蛋白質(zhì)的特定功能可能會發(fā)生改變
B.葡萄糖和蔗糖都可以被細胞直接用于呼吸作用
C.組成細胞膜的脂質(zhì)是磷脂,不含膽固醇
D.RNA不能儲存遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關于生物大分子的說法,正確的是(  )
A.不同氨基酸之間的差異是由R基引起的
B.紅細胞中的蛋白質(zhì)和心肌細胞中的蛋白質(zhì)不完全相同
C.淀粉、糖原和纖維素的單體都是葡萄糖
D.在所有的生物體中,DNA都是由兩條脫氧核苷酸鏈構成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.探索溫度對酶活性影響的實驗,需進行如下步驟:
①向各試管注入2mL淀粉溶液
②取3支試管,編號并各注入lmL淀粉酶溶液
③向各試管滴l滴碘液
④將3支試管分別放在60℃的熱水、沸水和冰塊中維持溫度5min
⑤觀察實驗現(xiàn)象
最合理的實驗順序應為( 。
A.①→②→③→④→⑤B.①→③→②→④→⑤C.②→③→①→④→⑤D.②→④→①→③→⑤

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