A. | 加入適量的酵母菌 | B. | 一直打開閥b通氣 | ||
C. | 一直關緊閥b,偶爾打開閥a幾秒鐘 | D. | 把發(fā)酵裝置放在4℃冰箱中進行實驗 |
分析 根據(jù)題意和實驗裝置圖分析可知:圖示表示利用酵母菌進行酒精發(fā)酵的實驗裝置,酵母菌是兼性厭氧菌,在有氧條件下能進行有氧呼吸,大量繁殖;在無氧條件下,能發(fā)酵產(chǎn)生酒精和二氧化碳.裝置中要加入適量的酵母菌,且關緊閥a和b,但要偶爾打開閥b幾秒鐘,以便釋放出二氧化碳.
解答 解:A、酵母菌在無氧環(huán)境中可利用葡萄糖進行發(fā)酵,產(chǎn)生酒精和二氧化碳,所以要加入適量的酵母菌,A正確;
B、由于酵母菌在無氧環(huán)境中才會產(chǎn)生酒精,所以要關緊閥a和b,B錯誤;
C、因為酵母菌在產(chǎn)生酒精的同時還要產(chǎn)生二氧化碳,所以需要偶爾打開閥b幾秒鐘,以便釋放出二氧化碳,C錯誤;
D、果酒制作適宜溫度是18-25℃,4℃的環(huán)境不利于酵母菌進行發(fā)酵,D錯誤.
故選:A.
點評 本題借助實驗裝置圖,考查果酒的制作,要求考生掌握果酒制作的原理、實驗裝置、條件等知識點,能準確判斷裝置圖中閥a和b的開與關及作用,再對選項作出正確的判斷.需要注意的是B選項,要求考生明確酵母菌在進行無氧呼吸的同時,也會產(chǎn)生二氧化碳.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省宜春市高二第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞生命歷程的敘述中,正確的是( )
A.細胞分化是基因選擇性表達的結果;細胞的癌變是基因突變的結果;細胞的凋亡是細胞生存環(huán)境惡化的結果
B.胚胎干細胞分化成各種組織和器官,這體現(xiàn)了胚胎干細胞的全能性
C.細胞凋亡過程中有新蛋白質合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達
D.原癌基因突變促使細胞癌變,抑癌基因突變抑制細胞癌變
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省衡水市高一月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關實驗課題與相應方法的敘述,錯誤的是( )
A.細胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動物成熟的紅細胞吸水漲破
B.分離細胞器可以采用差速離心法
C.觀察線粒體利用甲基綠染液將線粒體染成綠色,再用顯微鏡觀察
D.研究分泌蛋白的合成與分泌,利用了放射性同位素標記法
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因的多樣性決定了蛋白質的多樣性 | |
B. | 蛋白質是生物性狀的主要承擔者 | |
C. | 生物體的性狀完全由基因決定 | |
D. | 基因與性狀不是簡單的線性關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 格里菲斯認為加熱殺死的S型肺炎雙球菌中存在“某種物質”使R型菌發(fā)生基因突變后變成了S型菌 | |
B. | 達爾文的胚芽鞘實驗認為尖端產(chǎn)生“某種物質”向下運輸促進尖端下部生長和彎曲 | |
C. | 孟德爾認為控制生物性狀的“某種物質”(遺傳因子)在體細胞中成對存在 | |
D. | 斯他林和貝利斯認為是鹽酸刺激狗小腸黏膜產(chǎn)生“某種物質”通過體液運輸?shù)揭认僖鹨纫悍置?/td> |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在“觀察洋蔥外表皮細胞質壁分離和復原”實驗中,應選擇質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液 | |
B. | “細胞大小與物質運輸?shù)年P系”實驗表明,瓊脂塊體積越大,NaOH運輸效率越低 | |
C. | 在“低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”的實驗中,剪取誘導處理的根尖后需先使用卡諾氏液處理 | |
D. | 采用樣方法和標志重捕法可分別調查植物的種群密度和土壤小動物的豐富度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群基因庫的差異是產(chǎn)生生殖隔的根本原因 | |
B. | 共同進化發(fā)生于生物與生物以及生物與無機環(huán)境之間 | |
C. | 自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變,決定生物進化的方向 | |
D. | 地理隔離使種群間基因不能交流,必然導致生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④⑤⑥ | B. | ①②④⑥ | C. | ②③④⑤ | D. | ①②③④⑤⑥ |
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