11.下列關(guān)于細(xì)胞中化合物及其化學(xué)鍵的敘述,正確的是(  )
A.只能在葉綠體和線粒體中形成高能磷酸鍵
B.蛋白質(zhì)中肽鍵的數(shù)量與蛋白質(zhì)多樣性無關(guān)
C.降低反應(yīng)所需活化能的物質(zhì)中一定有肽鍵
D.DNA兩條鏈上的堿基通過氫鍵連成堿基對

分析 1、ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P~P~P,其中A代表腺苷,T是三的意思,P代表磷酸基團(tuán),~代表高能磷酸鍵.
2、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣,在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也多樣,蛋白質(zhì)的多樣性與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬別有關(guān).
3、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能實現(xiàn)其催化作用,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
4、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點:DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu),DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的DNA分子的基本骨架,內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對,堿基之間的配對遵循堿基互補(bǔ)配對原則(A-T、C-G).

解答 解:A、ATP的合成過程中可形成高能磷酸鍵,合成ATP的過程有光合作用和呼吸作用,其中在光合作用(場所是葉綠體)的光反應(yīng)階段可形成ATP,在有氧呼吸三個階段(場所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜)均可產(chǎn)生ATP,即形成高能磷酸鍵的場所除了葉綠體和線粒體外,還有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),A錯誤;
B、構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目=蛋白質(zhì)中肽鍵的數(shù)量+肽鏈數(shù),蛋白質(zhì)中肽鍵的數(shù)量與蛋白質(zhì)多樣性有關(guān),B錯誤;
C、酶可降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,其中化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)的酶分子中含有肽鍵,而化學(xué)本質(zhì)是RNA的酶分子中不含肽鍵,C錯誤;
D、DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu),DNA的兩條鏈上的堿基通過氫鍵連成堿基對,其中A-T間有2個氫鍵、C-G間有3個氫鍵,D正確.
故選:D.

點評 本題考查細(xì)胞中化合物的種類和結(jié)構(gòu)的知識,考生對相應(yīng)化合物的結(jié)構(gòu)和功能的識記和理解是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省上高二期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性,這三類物質(zhì)都是

A.在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

B.由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

C.能與特定分子結(jié)合

D.在發(fā)揮作用后仍保持活性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是我國南方嘗試的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,它利用雛鴨旺盛的雜食性,吃掉稻田里的雜草和害蟲,利用鴨不間斷的活動產(chǎn)生中耕渾水效果,刺激水稻生長,用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨,用稻稈培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣,豬鴨糞、沼渣肥田,生產(chǎn)出無公害的大米與蛋肉類.請據(jù)圖回答:
(1)從生態(tài)學(xué)角度分析,人們建立圖示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是實現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)再生和能量的多級利用,提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量,減少環(huán)境污染.
(2)在發(fā)酵裝置里的B過程中起重要作用的微生物,其細(xì)胞結(jié)構(gòu)與水稻細(xì)胞最主要的區(qū)別是無核膜包圍的細(xì)胞核(無成形的細(xì)胞核).
(3)生態(tài)工程的主要任務(wù)是對已破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行修復(fù),對造成污染的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善,并提高系統(tǒng)的生產(chǎn)力.
(4)將蘑菇房與蔬菜大棚相通,可提高蔬菜產(chǎn)量,試分析其增產(chǎn)原因:蘑菇呼吸產(chǎn)生的二氧化碳可以供蔬菜進(jìn)行光合作用,使其光合作用增強(qiáng).
蘑菇房與蔬菜大棚相通,比單純種植蔬菜和單純培養(yǎng)蘑菇帶來的效益之和還要高,體現(xiàn)了生態(tài)工程中的系統(tǒng)整體性原理.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.圖示為下丘腦參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的模式圖,其中①②③④表示相關(guān)激素,A、B表示相關(guān)結(jié)構(gòu).請回答問題:

(1)當(dāng)人體缺水時,下丘腦受到刺激會分泌①抗利尿激素,其作用是促進(jìn)A腎小管、集合管重吸收水,進(jìn)而引起尿量減少.另一方面,刺激大腦皮層產(chǎn)生渴覺,增加主動飲水,使細(xì)胞外液滲透壓降低.
(2)人受到寒冷刺激時,相應(yīng)的神經(jīng)沖動傳到下丘腦,下丘腦就會通過分泌②促甲狀腺激素釋放激素(TRH),作用于B使其分泌③促甲狀腺激素(TSH),作用于甲狀腺使其分泌④甲狀腺激素,從而促進(jìn)細(xì)胞代謝增加產(chǎn)熱.
(3)當(dāng)血液中激素④的含量增加到一定程度時,會抑制下丘腦和B(填圖中標(biāo)號)分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使激④的分泌減少,避免其在體內(nèi)的含量過高,這說明激素的分泌存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答下列問題.
我國科學(xué)家屠呦呦因在青蒿素方面的研究獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎.菊科植物青蒿中所含的青蒿素是目前治療瘧疾的新型特效藥.研究者做了相關(guān)的實驗研究如下.
【實驗一】從青蒿中提取青蒿素
【實驗結(jié)果】相關(guān)實驗數(shù)據(jù)如表1和表2所示.
表1
生長期采集時間青蒿素含量(mg/g)
成苗期05/131.611
06/132.933
生長盛期07/134.572
08/135.821
花期09/133.821
果期09/133.198
表2
采收日期
組織
青蒿素含量(mg/g)
7月13日7月23日8月13日
根部0.699(曬干)1.048(曬干)1.487(曬干)
0.340(烘干)0.719(烘干)0.993(烘干)
莖部未測得0.108(曬干)0.096(曬干)
0.086(烘干)0.022(烘干)
老葉(葉齡21天)3.609(曬干)4.018(曬干)4.269(曬干)
2.256(烘干)2.705(烘干)3.951(烘干)
新葉(葉齡7天)4.572(曬干)4.654(曬干)5.821(曬干)
3.486(烘干)3.692(烘干)4.585(烘干)
【實驗二】生物工程合成青蒿素
為避免青蒿被過度采集,研究者采用生物工程的方法生產(chǎn)青蒿素.但直接從愈傷組織和細(xì)胞培養(yǎng)提取青蒿素的效果很不理想,因而采取如圖1中①~④所示實驗流程合成青蒿素.其中發(fā)根農(nóng)桿菌具有Ri質(zhì)粒,可促進(jìn)青蒿愈傷組織生根.
(1)提取青蒿素應(yīng)選取的最佳青蒿材料是生長盛期的新葉.據(jù)表1和表2分析,實驗一的實驗?zāi)康牟话―
A.不同生長期青蒿中的青蒿素含量       B.不同青蒿組織中的青蒿素含量
C.不同干燥方式對青蒿素提取的影響     D.不同日照時長對青蒿素含量的影響
(2)實驗二圖中青蒿組織培養(yǎng)通常用的培養(yǎng)基名稱是MS培養(yǎng)基.步驟③青蒿葉片組織加入抗生素的作用是殺死發(fā)根農(nóng)桿菌及其他細(xì)菌.
(3)據(jù)實驗二分析,下列相關(guān)敘述正確的是BD (多選)
A.未分化的青蒿組織中青蒿素含量高  B.該實驗是從青蒿根中提取青蒿素
C.Ri質(zhì)粒轉(zhuǎn)化青蒿屬于微生物基因工程  D.利用此生物工程方法可大量生產(chǎn)青蒿素
【實驗三】植物激素對青蒿素含量的影響
萘乙酸 (NAA)是最常用來調(diào)控發(fā)根生長及代謝中間產(chǎn)物形成的一種激素.研究者假設(shè)NAA能促進(jìn)青蒿愈傷組織發(fā)根,并能提高青蒿發(fā)根后產(chǎn)生青蒿素的含量.實驗結(jié)果見表3.
表3:NAA對青蒿組織發(fā)根和產(chǎn)生青蒿素的影響(注:發(fā)根生長比指的是:收獲時鮮重/接種量)
組別NAA濃度 (mg/L)發(fā)根生長比青蒿素含量 (mg/g)
A0.02534.4570.080
B0.05033.5000.166
C0.10029.4000.128
D0.25015.8130.000
E0.50013.0590.000
F0.7508.7060.000
G27.1011.480
(4)實驗三培養(yǎng)時影響青蒿素含量的可能因素有光照強(qiáng)度、光照時間長度、PH、無機(jī)鹽濃度、蔗糖濃度、植物激素的種類和含量等 (寫出2種即可).表6中①表示的數(shù)值是0.
(5)根據(jù)實驗三結(jié)果,請畫出發(fā)根生長比與NAA濃度的關(guān)系曲線圖(如圖2).

(6)由實驗三可得出的結(jié)論是:①低濃度的萘乙酸能促進(jìn)愈傷組織發(fā)根,超過一定濃度抑制發(fā)根.②萘乙酸減少了青蒿發(fā)根后產(chǎn)生青蒿素的含量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)發(fā)生在生物膜(細(xì)胞膜和細(xì)胞內(nèi)的各種膜)上的是( 。
A.DNA復(fù)制B.碳反應(yīng)C.[H]和O2結(jié)合D.氨基酸脫水縮合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.殺配子染色體是一類具有優(yōu)先傳遞效應(yīng)的外源染色體,它通過誘導(dǎo)普通小麥(6n)染色體結(jié)構(gòu)變異,以實現(xiàn)優(yōu)先遺傳,其作用機(jī)理如圖所示,下列敘述不正確的是( 。
A.殺配子染色體的導(dǎo)入屬于可遺傳變異
B.可借助顯微鏡區(qū)分出含外源染色體的配子
C.圖中機(jī)理可用來研究基因在染色體上的位置
D.普通小麥經(jīng)單倍體育種一定能獲得純合子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點不正確的是(  )
A.葉綠體內(nèi)類囊體膜堆疊使膜面積增大,有利于充分利用光能
B.神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢有大量突起,有利于接受更多神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)行信息傳遞
C.某些低等植物細(xì)胞中心體的存在,有利于其有絲分裂的正常進(jìn)行
D.線粒體內(nèi)膜向內(nèi)突起形成嵴,有利于有氧呼吸快速進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖是描述生命現(xiàn)象的模型,以下相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.若A代表人體B細(xì)胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成
B.若A代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度下降
C.若A代表草原,a為過度放牧,則b、c可分別代表土地荒漠化和生物多樣性降低
D.若A代表2n=16的一個精原細(xì)胞,a為減數(shù)第一次分裂時其中一對同源染色體未分離,則b、c代表的2種精細(xì)胞分別含7或8條染色體

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同步練習(xí)冊答案