如圖為哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞及其分化的示意圖。請(qǐng)回答：

（1）胚胎干細(xì)胞可以從動(dòng)物胚胎發(fā)育至 期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)中分離得到。

（2）某患者不能產(chǎn)生正常的白細(xì)胞，通過(guò)骨髓移植可以達(dá)到治療的目的。骨髓移植的實(shí)質(zhì)是將圖中 細(xì)胞移植到患者體內(nèi)。與異體移植相比，胚胎干細(xì)胞培育出的細(xì)胞移植最大的優(yōu)點(diǎn)是 。

（3）在制備單克隆抗體過(guò)程中，用B淋巴細(xì)胞與 融合，因?yàn)锽淋巴細(xì)胞可以 ，而與其融合的細(xì)胞在體外可以 ，經(jīng)多次篩選融合后的細(xì)胞，最終得到能分泌 的雜交瘤細(xì)胞。

（4）在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，通常在 條件下保存細(xì)胞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．DNA決定mRNA的序列是通過(guò)（　�。�
A．堿基互補(bǔ)配對(duì)B．DNA的自我復(fù)制C．mRNA的密碼D．tRNA的反密碼

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)水與生命活動(dòng)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．癌細(xì)胞的自由水含量較正常的細(xì)胞低
B．干燥的種子必須吸足水才能萌發(fā)
C．在線粒體、葉綠體和核糖體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)都有水生成
D．植物抗旱過(guò)程中細(xì)胞中的結(jié)合水/自由水的比值升高

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽池州市高三第一次模擬考試（理綜）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中B指 過(guò)程。如果轉(zhuǎn)基因牛D的牛奶中含有血清白蛋白，則說(shuō)明 基因在個(gè)體水平已成功表達(dá)，其他細(xì)胞中不含血清白蛋白是 的結(jié)果。

（2）圖中對(duì)良種奶牛進(jìn)行處理時(shí)用到的激素是 ，①②過(guò)程必須用到的酶依次是 和 ，方法C最常用的是 方法。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽池州市高三第一次模擬考試（理綜）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列動(dòng)物（基因型為AaBb）的精巢中觀察到的細(xì)胞分裂圖像，相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A．甲、乙細(xì)胞中均含有兩個(gè)染色體組

B．甲、丙產(chǎn)生的子細(xì)胞中遺傳信息一定相同

C．乙產(chǎn)生的子細(xì)胞中遺傳信息一定不同

D．丙產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)依次為2、2、2

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年內(nèi)蒙古呼和浩特市高三質(zhì)量普查調(diào)研考試（理綜）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某研究小組在夏季某晴朗的一天對(duì)一個(gè)密閉蔬菜大棚中的某種氣體的含量進(jìn)行了24小時(shí)的檢測(cè),結(jié)果如圖1。圖 2表示該大棚中蔬菜葉肉細(xì)胞內(nèi)兩種細(xì)胞器間的氣體關(guān)系的圖解。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中所測(cè)氣體為 。該大棚內(nèi)的蔬菜經(jīng)過(guò)一晝夜后是否積累有機(jī)物 ? （填“是”或“否”）。

（2）EC段與前一階段相比，其葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3含量的變化趨勢(shì)是 。

（3）圖1中光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度的點(diǎn)是 。對(duì)應(yīng)圖1中的DB段，圖2中應(yīng)該進(jìn)行的氣體轉(zhuǎn)移途徑有 （以上均用圖中字母表示）。

（4）如圖2所示,在氧氣不足條件下，線粒體內(nèi)丙酮酸氧化分解的速率將會(huì) 。適宜光照條件下，光反應(yīng)產(chǎn)生的并能夠?yàn)榘捣磻?yīng)所利用的能源物質(zhì)是 。該植物細(xì)胞把暗反應(yīng)產(chǎn)物轉(zhuǎn)變成丙酮液的場(chǎng)所是 。

（5）大棚蔬菜一天中有機(jī)物積累量最大是在圖1中的 點(diǎn)（用圖中字母表示），若要進(jìn)一步提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的措施是夜間 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東濟(jì)南高三下3月一模考試（理綜）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科研人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將乙烯形成酶（EFE)反義基因?qū)敕阎蝎@得耐儲(chǔ)存番茄。

（1）科研人員將EFE反義基因與T——DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，將番茄的愈傷組織侵入含有上述重組質(zhì)粒的

_________菌液中，通過(guò)該菌的 作用使EFE反義基因進(jìn)入番茄細(xì)胞并插入到細(xì)胞的 上。

（2）將上述愈傷組織細(xì)胞進(jìn)行 即可誘導(dǎo)得到試管苗，該過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有 。

（3）為檢測(cè)耐儲(chǔ)存番茄中EFE反義基因是否轉(zhuǎn)錄處mRNA，首先要從該番茄中提取mRNA，然后將放射性同位素等標(biāo)記的 作為探針，根據(jù)是否形成 進(jìn)而判斷EFE反義基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA，從個(gè)體生物學(xué)水平上鑒定，耐儲(chǔ)存番茄產(chǎn)生的 （激素）比正常的番茄少。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川廣安高三第二次診斷考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是實(shí)際測(cè)得的某運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練過(guò)程中的三項(xiàng)生理指標(biāo)的數(shù)據(jù)，下列分析正確的是

A．進(jìn)食后2.0-2.5小時(shí)，分泌增加的激素只有胰高血糖素

B．該運(yùn)動(dòng)員在寒冷條件中訓(xùn)練，機(jī)體耗氧量會(huì)增加

C．丙的各項(xiàng)指標(biāo)測(cè)試的是人體不同體液的pH

D．三項(xiàng)生理指標(biāo)的調(diào)節(jié)過(guò)程中，都需要下丘腦直接參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí)，將雙縮脲試劑的A液和B液混合后加入樣液并觀察顏色變化
B．可利用差速離心法分離細(xì)胞器
C．用熒光標(biāo)記的細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
D．可利用放射性同位素標(biāo)記法研宄分泌蛋白的合成與分泌途徑

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