下圖為探究酵母菌進行的呼吸作用類型的裝置圖,下列現(xiàn)象中能說明酵母菌既進行有氧呼吸,同時又進行無氧呼吸的是
A.裝置1中液滴左移,裝置2中液滴不移動
B.裝置1中液滴右移,裝置2中液滴左移
C.裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移
D.裝置1中液滴不動,裝置2中液滴右移
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對草履蟲來說,細胞的衰老就是個體的衰老 | |
B. | 從總體上看,多細胞生物衰老的過程,也就是組成個體的細胞普遍衰老的過程 | |
C. | 多細胞生物體內(nèi)的細胞,總有一部分處于衰老或走向死亡的狀態(tài) | |
D. | 在衰老的生物體內(nèi),沒有細胞增殖 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015河北石家莊第二實驗中學高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
采集的卵母細胞,要體外經(jīng)人工培養(yǎng)成熟后,才能與獲能的精子受精,以下原因不正確的是( )
A.卵子從輸卵管中沖出也要經(jīng)歷類似精子獲能的過程
B.動物排出的卵子成熟程度不同
C.體外人工培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期時,才算成熟
D.沖出的卵子還需要培養(yǎng)一段時間由小變大
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科目:高中生物 來源:2016屆山西省高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌證明遺傳物質(zhì)是DNA的實驗中,用DNA酶處理從S型菌中提取的DNA之后與R型活菌混合培養(yǎng),結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有R型肺炎雙球菌生長。設(shè)置本實驗步驟的目的是
A.證明R型菌生長不需要DNA
B.補充R型菌生長所需要的營養(yǎng)物質(zhì)
C.直接證明S型菌DNA不是促進R型菌轉(zhuǎn)化的因素
D.與“以S型菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)”的實驗形成對照
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科目:高中生物 來源:2016屆山西省高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞呼吸原理應(yīng)用的敘述中,正確的是
A.選用透氣的消毒紗布包扎傷口,可以避免厭氧病菌的繁殖,從而有利于傷的痊愈
B.稻田需要定期排水,如果稻田中的氧氣不足,水稻根部會因細胞無氧呼吸產(chǎn)生大量的乳酸的毒害作用,而使根系變黑、腐爛
C.利用酵母菌和醋酸桿菌的無氧呼吸產(chǎn)物酒精和醋酸,可以制酒和釀醋
D.提倡慢跑等有氧運動,原因之一是人體細胞在缺氧條件下進行無氧呼吸,積累大量的乳酸和二氧化碳,會使肌肉產(chǎn)生酸脹乏力的感覺
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科目:高中生物 來源:2016屆山西省高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯誤的是
A.該模型能解釋酶的催化具有專一性,其中a代表麥芽糖酶
B.e-f上升的因素是麥芽糖的量,而酶量為無關(guān)變量,故整個實驗中應(yīng)設(shè)置“酶量一定”
C.如果溫度升高或降低5℃,f點將下移
D.可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解
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科目:高中生物 來源:2016屆山西省高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示胰島素分子中一條多肽鏈,其中有3個甘氨酸(結(jié)構(gòu)式:NH2—CH2—COOH)且位于第1、8、23位。下列敘述正確的是
A.圖中多肽至少含有一個羧基(位于第1位)和一個氨基(位于第30位)
B.用特殊水解酶除去圖中3個甘氨酸,形成的產(chǎn)物比原多肽多5個氧原子
C.用特殊的水解酶選擇性除去圖中3個甘氨酸,形成的產(chǎn)物中有4條多肽
D.該多肽釋放到細胞外需要經(jīng)過兩種細胞器的加工
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
李白詩云:“君不見,高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪”。從細胞學的角度分析,這個過程中不會出現(xiàn)下列哪項
A.細胞內(nèi)的色素逐漸積累,從而妨礙物質(zhì)交流和傳遞
B.細胞內(nèi)的水分增多
C.多種酶的活性降低,細胞內(nèi)呼吸速率減慢
D.細胞膜通透性改變
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中A、B兩處產(chǎn)生ATP并不都需要線粒體結(jié)構(gòu) | |
B. | A~B段,ATP是限制根細胞對K+吸收速率的主要因素 | |
C. | 在B點以后,通過中耕松土(可提高土壤氧含量)可以進一步促進根對K+的吸收,而表現(xiàn)為M1曲線 | |
D. | 氧分壓為8時,AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài) |
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