13．下列關于生物實驗操作和原理的說法中，錯誤的是（　�。�
A．糖類與斐林試劑在水浴加熱的條件下生成磚紅色沉淀
B．使用蘇丹Ⅳ對花生子葉切片染色后需用50%的酒精洗去浮色
C．葉綠體中色素在濾紙上的擴散速度取決于它在層析液中的溶解度
D．不能用過氧化氫酶催化過氧化氫分解的反應來探究溫度對酶活性的影響

分析 生物組織中化合物的鑒定：
（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．
（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應．
（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．
據(jù)此分析解答．

解答 解：A、還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下生成磚紅色沉淀，蔗糖和淀粉等糖類不會，A錯誤；
B、使用蘇丹Ⅳ對花生子葉切片染色后需用50%的酒精洗去浮色，B正確；
C、葉綠體中色素在濾紙上的擴散速度取決于它在層析液中的溶解度，C正確；
D、過氧化氫在高溫下易分解，因此不能用過氧化氫酶催化過氧化氫分解的反應來探究溫度對酶活性的影響，D正確．
故選：A．

點評 本題考查生物組織中化合物的鑒定，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．三碘苯甲酸是一種人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑，它能夠阻礙生長素在植物體內(nèi)的運輸，抑制莖頂端的生長，促進側芽的萌發(fā)，從而使植株矮化．下列相關敘述，錯誤的是（　�。�
A．植物體內(nèi)不能合成三碘苯甲酸
B．生長素在植物體內(nèi)只能進行極性運輸
C．三碘苯甲酸可以用來解除植物的頂端優(yōu)勢
D．從功能上看三碘苯甲酸與赤霉素具有拮抗作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．平板劃線操作時劃出了五個區(qū)域，適宜培養(yǎng)后，觀察結果是（　�。�
A．從第一區(qū)域到第五區(qū)域菌落數(shù)逐漸增加
B．五個區(qū)域內(nèi)的菌落數(shù)差不多
C．中間區(qū)域較多，兩端區(qū)域較少
D．從第一區(qū)域到第五區(qū)域菌落數(shù)逐漸減少

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．人體生命活動調(diào)節(jié)與細胞間信息傳遞密切相關，如圖中甲和乙為人體的不同細胞．請回答下列問題：
（1）若圖示為人體缺水時進行調(diào)節(jié)的部分過程；分泌的信號分子X是抗利尿激素，該信號分子能提高腎小管和集合管細胞對水的重吸收；另外，該調(diào)節(jié)過程中，甲還能分泌另一種信號分子，作用于乙進而產(chǎn)生渴感，則乙位于大腦皮層．
（2）若圖示為人體血糖升高后進行調(diào)節(jié)的部分過程，且甲為胰島B細胞，信號分子X的作用是促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖．
（3）若圖示為某種抗原侵入人體引發(fā)體液免疫的部分過程，且信號分子X是淋巴因子時，甲為T（淋巴）細胞，乙可增殖分化為記憶細胞和漿細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．饑餓狀態(tài)下腎上腺通過兩種調(diào)節(jié)途徑，實現(xiàn)了對機體的調(diào)節(jié)．如圖是相關調(diào)節(jié)的模式圖，圖中A、B代表激素．請據(jù)圖回答問題：

（1）途徑一中，腎上腺屬于反射弧的效應器；途徑二的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)．
（2）已知部分T淋巴細胞等分泌的某些細胞因子能促進腎上腺糖皮質(zhì)激素的分泌，但機體內(nèi)腎上腺糖皮質(zhì)激素的含量保持相對穩(wěn)定，這是一種負反饋調(diào)節(jié)機制．在調(diào)節(jié)過程中，激素A只能作用于垂體，促進激素B的分泌，這是因為只有垂體細胞表面有與激素A結合的受體．
（3）研究發(fā)現(xiàn)部分細胞因子會增強機體的體液免疫功能，由此推測這些細胞因子在體液免疫中的作用是促進B細胞的增殖分化．長期饑餓會導致機體的免疫力降低，原因可能是腎上腺糖皮質(zhì)激素分泌增多會降低部分T淋巴細胞的活性，減少細胞因子的釋放．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．紅圓蚧是美國加州南部的一種柑桔害蟲，甲小蜂能寄生紅圓蚧而抑制其爆發(fā)．但在引入乙小蜂的十年后，乙小蜂幾乎在整個區(qū)域完全取代了甲小蜂．下列敘述，錯誤的是（　　）
A．乙小蜂與甲小蜂是競爭關系
B．乙小蜂能夠攝取紅圓蚧的養(yǎng)分以維持生活
C．乙小蜂可以改變紅圓蚧和甲小蜂相互作用的結果
D．乙小蜂的引入使該群落的豐富度增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示連續(xù)分裂細胞的兩個細胞周期．下列有關敘述，不正確的是（　�。�
A．a和b為一個細胞周期B．c段結束，DNA含量增加一倍
C．遺傳物質(zhì)平分發(fā)生在b、d段D．c段可清晰的觀察到染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．圖1和圖2表示出生率、死亡率、凈補充量（為出生率與死亡率之差）和種群密度的關系，下列有關敘述正確的是（　　）
A．圖1中曲線a代表死亡率，曲線b代表出生率
B．海洋魚類捕撈后應使魚類數(shù)量保持在圖1的E點
C．圖2中在F點控制有害動物最有效
D．圖2中G點代表種群達K值時的種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．科學家研究鎘、銅對河蜆過氧化氫酶活性的影響，用一定濃度的鎘、銅處理河蜆一段時間后，測得河蜆過氧化氫酶活性如表所示，分析并回答問題．
毒物空白對照組a銅鎘+銅
質(zhì)量濃度
（μg•L-1）		050b15050b15050b150
酶活性（U•mg-1）433582455387488426380315275135
（1）表中a是鎘．
（2）表中b是100，理由是自變量的梯度差相同．
（3）本實驗需要控制的無關變量有（至少寫2點）河蜆的數(shù)量、河蜆的生理狀況、加入的物質(zhì)的量、培養(yǎng)時間等．
（4）過氧化氫酶活性測定可以過氧化氫為底物，用一定條件下單位時間的氧氣的生成量（或過氧化氫的減少量）來表示．
（5）能否用河蜆過氧化氫酶作為實驗材料來探究溫度對酶活性的影響？不能（填能或不能）為什么？高溫會使過氧化氫自行分解．

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