2．圖1和圖2表示出生率、死亡率、凈補(bǔ)充量（為出生率與死亡率之差）和種群密度的關(guān)系，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖1中曲線a代表死亡率，曲線b代表出生率
B．海洋魚(yú)類(lèi)捕撈后應(yīng)使魚(yú)類(lèi)數(shù)量保持在圖1的E點(diǎn)
C．圖2中在F點(diǎn)控制有害動(dòng)物最有效
D．圖2中G點(diǎn)代表種群達(dá)K值時(shí)的種群密度

分析 出生率和死亡率直接決定種群密度，出生率大于死亡率，種群密度增加，出生率等于死亡率，種群密度基本不變，出生率小于死亡率，種群密度減��；種群密度決定種群數(shù)量，種群的數(shù)量變化曲線主要由S型增長(zhǎng)曲線和J型增長(zhǎng)曲線．

解答 解：A\圖1中曲線a代表出生率，曲線b代表死亡率，A錯(cuò)誤；
B、E點(diǎn)凈補(bǔ)充量為0，此時(shí)種群數(shù)量最大，不是海洋魚(yú)類(lèi)捕撈應(yīng)保持的最適宜數(shù)量，海洋魚(yú)類(lèi)捕撈應(yīng)保持的最適宜數(shù)量應(yīng)該是補(bǔ)充量最大的點(diǎn)，B錯(cuò)誤；
C、分析圖2可知，F(xiàn)點(diǎn)害蟲(chóng)的增長(zhǎng)速率最大，應(yīng)該在小于F點(diǎn)控制有害動(dòng)物最有效，C錯(cuò)誤；
D、分析題圖可知，G點(diǎn)凈補(bǔ)充量為0，該點(diǎn)是代表環(huán)境容納量，即K值，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是種群的特征和種群的數(shù)量變化，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)科學(xué)家的經(jīng)典研究中，正確的是（　　）
①英格豪斯發(fā)現(xiàn)綠葉只有在光下才能更新空氣  
②梅耶指出植物通過(guò)光合作用把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能
③魯賓和卡門(mén)探明了CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
④卡爾文證明光合作用釋放的O2的來(lái)源
⑤薩克斯證明植物在葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉
⑥恩格爾曼用好氧性細(xì)菌驗(yàn)證氧氣產(chǎn)生的部位．
A．①②③B．②④⑤⑥C．①②⑤⑥D．③④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)操作和原理的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．糖類(lèi)與斐林試劑在水浴加熱的條件下生成磚紅色沉淀
B．使用蘇丹Ⅳ對(duì)花生子葉切片染色后需用50%的酒精洗去浮色
C．葉綠體中色素在濾紙上的擴(kuò)散速度取決于它在層析液中的溶解度
D．不能用過(guò)氧化氫酶催化過(guò)氧化氫分解的反應(yīng)來(lái)探究溫度對(duì)酶活性的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．由細(xì)胞形態(tài)判斷，下列細(xì)胞中正常情況下可能具有分裂能力的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．甲圖是某植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，乙圖是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的部分放大．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示的細(xì)胞最可能是B．
A．大腸桿菌        B．葉肉細(xì)胞        C．根尖細(xì)胞        D．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞
（2）甲圖中的結(jié)構(gòu)⑦（填圖中序號(hào)）控制著細(xì)胞的代謝和遺傳．
（3）甲圖中⑧表示附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的顆粒狀細(xì)胞器，該結(jié)構(gòu)的功能是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所．
（4）乙圖是甲圖中結(jié)構(gòu)④（填圖中序號(hào)）的部分放大圖，圖乙表示的生理過(guò)程是有氧呼吸（填反應(yīng)名稱(chēng)）的第三階段．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列幾種生物學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生的機(jī)理依次屬于（　�。�
①機(jī)體產(chǎn)生抗體與胰島B細(xì)胞表面的葡萄糖受體結(jié)合，使胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖的敏感性降低，從而患有糖尿病
②馬戲團(tuán)中的小狗算算術(shù)
③蜂王通過(guò)分泌一種唾液產(chǎn)生的氣味招引工蜂來(lái)為自己服務(wù)
④有人吃了某種海鮮會(huì)腹痛、腹瀉、嘔吐，有的人吸入某種花粉便打噴嚏、鼻塞．
A．自身免疫病、反射、信息傳遞、過(guò)敏反應(yīng)
B．體液調(diào)節(jié)、反射、種內(nèi)互助、自身免疫病
C．體液調(diào)節(jié)、反射、種內(nèi)斗爭(zhēng)、過(guò)敏反應(yīng)
D．自身免疫病、反射、體液調(diào)節(jié)、免疫缺陷病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．柱花草是我國(guó)南方地區(qū)重要的豆科牧草，對(duì)低溫脅迫較為敏感，易發(fā)生冷害．如表為科研人員在不同溫度下測(cè)得的柱花草葉片光合速率等相關(guān)指標(biāo)．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
處理氧氣釋放速率（mmol O2/GFW•h）細(xì)胞內(nèi)ATP含量（mmol/DW）
對(duì)照（20℃）16.28286.38
低溫處理（6℃）3.09127.67
高溫處理（36℃）14.51237.74
（1）20℃時(shí)，柱花草葉肉細(xì)胞中能夠消耗水并伴隨著[H]產(chǎn)生的場(chǎng)所有類(lèi)囊體薄膜和線粒體基質(zhì)．與對(duì)照組相比，高溫處理相同的時(shí)間，柱花草光合作用制造的有機(jī)物量無(wú)法確定（填“較多”“較少”“相等”或“無(wú)法確定”）．
（2）據(jù)表分析，低溫處理能抑制光合作用的原因主要包括兩方面：一方面是低溫導(dǎo)致類(lèi)囊體薄膜結(jié)構(gòu)受到破壞，使光反應(yīng)階段生成的ATP、[H]均減少；另一方面，低溫使與暗反應(yīng)有關(guān)的酶活性降低，從而導(dǎo)致暗反應(yīng)速率降低．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，大氣CO2倍增處理柱花草15d后，柱花草的葉面積增大了47.5%，單位時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞有機(jī)物積累量增加了14.7%，則大氣CO2倍增處理柱花草15d后其葉肉細(xì)胞的平均光合作用速率減小（填“增大”“減小”或“不變”），理由是水稻的葉面積增大了47.5%，但是其單位時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞有機(jī)物積累量?jī)H增加了14.7%．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．圖甲表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)哪Ｊ綀D，圖乙、丙中縱坐標(biāo)表示物質(zhì)通過(guò)膜運(yùn)輸?shù)乃俾剩?qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖甲表示的生物膜是細(xì)胞膜，其基本骨架是B（填圖中字母）．
（2）圖甲中方式①的特點(diǎn)符合丙圖（填乙或丙），該圖中出現(xiàn) BC段的主要原因是受圖甲中[A]載體蛋白數(shù)量的制約．
（3）圖甲所示的生物膜在功能上具有選擇透過(guò)性的特點(diǎn)．
（4）圖丙中氧氣濃度為零時(shí)，物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸并沒(méi)有停止，原因是無(wú)氧呼吸可提供能量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述，正確的是（　　）
A．細(xì)胞的分化是由于遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起的
B．紅細(xì)胞的形成與基因表達(dá)有關(guān)而與細(xì)胞分化無(wú)關(guān)
C．種子形成幼苗與細(xì)胞的分裂和分化直接相關(guān)
D．胡蘿卜形成層細(xì)胞脫分化形成愈傷組織后不再具有全能性

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