A、環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在e點之后 |
B、如果不考慮遷入遷出等其他因素,在e點時出生率等于死亡率 |
C、若此圖表示菜青蟲的種群增長曲線,則蟲害的防治應(yīng)在c點開始 |
D、若此圖表示酵母菌的種群增長曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到d點時,種群增長速率最大 |
K |
2 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、在此過程中會用到限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和載體等工具酶 |
B、此技術(shù)與花藥離體培養(yǎng)技術(shù)相結(jié)合,便可以快速獲得純合子,縮短育種周期 |
C、Ppc基因?qū)胧芫咽谴思夹g(shù)的關(guān)鍵,否則不能達(dá)到該基因在各組織細(xì)胞都表達(dá)的目的 |
D、此項技術(shù)是否成功可以測定轉(zhuǎn)基因植株與對照植株同化二氧化碳的速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、②④ | C、①④ | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變 |
B、染色體數(shù)目變異 |
C、基因重組 |
D、染色體結(jié)構(gòu)變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
世代 | 實 驗 | 對照 | ||||
親代 | 1.724 | 1.710 | ||||
子Ⅰ代 | 1.717 | 1.710 | ||||
子Ⅱ代 | (
| 1.710 | ||||
子Ⅲ代 | (
| 1.710 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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