A. | 群落演替是生物與環(huán)境相互作用的結(jié)果 | |
B. | 不同生物群落的演替過程是相同的 | |
C. | 群落演替達到平衡狀態(tài)時生物量達到最大值 | |
D. | 群落演替導致生物種類的不斷改變 |
分析 1、群落演替是指隨著時間的推移,一個群落被另一個群落代替的過程.
2、群落演替包括初生演替和次生演替.
3、生物群落的演替是群落內(nèi)部因素(包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等)與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果.
解答 解:A、演替是生物和環(huán)境反復相互作用,在時間和空間上不可逆的變化,A正確;
B、不同生物群落的演替過程是不同的,如裸巖上的演替,農(nóng)田棄耕后的演替等等,B錯誤;
C、群落的總生產(chǎn)量增加,凈生產(chǎn)量逐漸降低,群落有機總量增加,C正確;
D、演替的結(jié)果是最終達到一個相對穩(wěn)定狀態(tài),物種多樣性增加,D正確.
故選:B.
點評 本題考查群落和演替等相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,難度不大.
科目:高中生物 來源:2016屆上海市普陀區(qū)高三模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有兩種固體培養(yǎng)基,已知其配制時所加的成分如下表:
成分 | KH2PO4 | MgSO4• 7H2O | NaCl | CaSO4• 2H2O | CaCO3 | 葡萄 糖 | 純淀 粉 | |
甲培養(yǎng)基 | 含量 | 0.02% | 0.02% | 0.02% | 0.01% | 0.5% | 0.5% | 2% |
乙培養(yǎng)基 | 含量 | 0.02% | 0.02% | 0.02% | 0.01% | 0.5% | ﹣ | ﹣ |
用這兩種培養(yǎng)基分離土壤中的兩種微生物,你認為它們適于分離( )
A.甲培養(yǎng)基適于分離自養(yǎng)型自生固氮菌;乙培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型自生固氮菌
B.甲培養(yǎng)基適于分離酵母菌;乙培養(yǎng)基適于分離真菌
C.甲培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型自生固氮菌;乙培養(yǎng)基適于分離自養(yǎng)型自生固氮菌
D.甲培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型共生細菌;乙培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型共生固氮菌
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與甲基本相同 | B. | 與乙基本相同 | ||
C. | 與丙基本相同 | D. | 與各綿羊不一定相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因a進入馬鈴薯細胞后,可隨馬鈴薯DNA分子的復制而復制 | |
B. | 連接基因a與運載體的DNA連接酶的作用部位是圖中的①和② | |
C. | 基因a導入成功后,將抑制細胞原有的新陳代謝 | |
D. | 基因a只有導入到馬鈴薯受精卵中才能表達 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 薺菜果實形狀的遺傳遵循基因自由組合定律 | |
B. | F1測交后代的表現(xiàn)型及比例為三角形:卵圓形=3:1 | |
C. | 圖中雙親的基因型一定為AAbb與aaBB | |
D. | F2三角形果實薺菜中,部分個體自交后發(fā)生性狀分離,它們的基因型是AaBb、Aabb和aaBb |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 研究中運用的逆轉(zhuǎn)錄病毒起到誘導細胞融合的作用 | |
B. | 鼠成纖維細胞轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗄芨杉毎腔蛲蛔兊慕Y(jié)果 | |
C. | 導入的4個“關(guān)鍵基因”可能與基因表達調(diào)控有關(guān) | |
D. | 本研究獲得的干細胞可通過胚胎移植產(chǎn)生轉(zhuǎn)基因小鼠 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小麥 | B. | 玉米 | C. | 黃豆 | D. | 辣椒 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥⑦ | B. | ①⑥②③⑤④⑦ | C. | ⑥②③④①⑤⑦ | D. | ①②④③⑥⑤⑦ |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com