分析 溫度影響酶的活性.在最適溫度下,酶的活性最高;當(dāng)溫度低于最適溫度時(shí),酶的活性隨溫度的升高而增強(qiáng);當(dāng)溫度高于最適溫度時(shí),酶的活性隨溫度的升高而減弱.當(dāng)溫度過高時(shí),會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使酶失活,不可恢復(fù).
解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)探究溫度影響酶的活性,但此步驟中沒有遵循單一變量原則、缺少最適溫度等因素導(dǎo)致不能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論“溫度過高或過低都影響酶的活性”.
(2)根據(jù)題意分析可知:①試管上沒有做標(biāo)記,改為應(yīng)用字母或數(shù)字進(jìn)行標(biāo)記如六支試管上分別標(biāo)記A、B、C、D、E、F.
②步驟1中加入試管中的兩種溶液應(yīng)有量的描述,改為應(yīng)補(bǔ)充3%的可溶性淀粉2ml,新鮮淀粉酶溶液1ml.
③步驟2中沒有設(shè)置最適溫度,改為應(yīng)把37℃改為60℃.
④實(shí)驗(yàn)組與對照組未遵循單一變量原則,改為兩組中存在酸堿度和溫度兩個(gè)變量,應(yīng)只有一個(gè)溫度變量,酸堿度應(yīng)一致,pH應(yīng)都為6.8.
故答案為:
(1)不能
(2)①試管上沒有做標(biāo)記 應(yīng)用字母或數(shù)字進(jìn)行標(biāo)記,如六支試管上分別標(biāo)記A、B、C、D、E、F
②步驟一中加入試管中的兩種溶液沒有量的描述 應(yīng)改為“3%的可溶性淀粉溶液和2mL”和新鮮唾液淀粉酶溶液lmL”
③步驟二中沒有設(shè)置最適溫度 應(yīng)把60℃改為37℃
④實(shí)驗(yàn)組與對照組未遵循單一變量原則 試管中淀粉溶液pH應(yīng)均保持在6.8
點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的理解和分析能力.還要注意,低溫使酶失活但不會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu),酶的活性可以恢復(fù).高溫、過酸、過堿會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使酶失活,酶的活性不能恢復(fù).實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要注意單一變量原則和對照原則,無關(guān)變量應(yīng)該相同且適宜.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜的基本骨架是③,②種類和數(shù)量的多少與細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度有關(guān) | |
B. | 癌細(xì)胞中①物質(zhì)減少,導(dǎo)致癌細(xì)胞彼此之間的黏著性顯著降低,容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移 | |
C. | 物質(zhì)a通過細(xì)胞膜由細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的方式是主動(dòng)運(yùn)輸 | |
D. | ①②③在細(xì)胞膜上的位置并不是靜止不動(dòng)的,這說明細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是具有流動(dòng)性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動(dòng)物血液中鈣離子含量太低,會(huì)出現(xiàn)抽搐等癥狀 | |
B. | 無機(jī)鹽對于維持人體內(nèi)的水鹽平衡和酸堿平衡都有重要作用 | |
C. | 生物體的含水量會(huì)因生物的種類、生物所處的生長發(fā)育期不同而有所不同 | |
D. | 細(xì)胞代謝過程中,線粒體、核糖體和中心體中都有水生成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在有氧運(yùn)動(dòng)中,人體骨骼肌細(xì)胞及紅細(xì)胞主要進(jìn)行有氧呼吸 | |
B. | 人體合成蛋白質(zhì)時(shí)必需氨基酸的來源只能是食物 | |
C. | 低血糖的一些癥狀主要是由于腦組織供能不足引起的 | |
D. | 某人患糖尿病,其體內(nèi)脂肪分解會(huì)加強(qiáng),所以一定不會(huì)導(dǎo)致高血脂癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③⑦ | B. | ①②③⑦ | C. | ①②③⑦⑧ | D. | ①②③⑥⑦⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ②③④ | D. | ①②③④ |
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